服装设计与工艺专业文化建设方案.docx

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1、服装设计与工艺专业文化建设方案一、指导思想专业文化建设的主要服务对象是学生，在重视对学生的专业文化知识与技能培养的同时，对学生的思想道德水平和人文素养的培养也至关重要。在为实现中华民族伟大复兴的中国梦总体目标下，以中华优秀传统文化、工匠精神和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化专业文化环境为重点，根据专业实际、结合行业特点、专业文化底蕴和专业特色，进行专业文化建设，打造校本文化、传统文化、地方文化相结合的专业文化氛围。特制定服装设计与工艺专业文化建设方案如下：二、预期目标L构建规范化、特色化、人本化的文化育人环境，打造完成校本文化、传统文化、地方文化相结合的文化氛围。2 .将区域农桑丝绸历史

2、文化有机融入专业文化建设，展现专业区域文化特色。3 .完成实训教学区域和文化长廊打造。4 .完成专业部工作室打造。5 .通过显性和隐性教育，让服装设计与工艺专业师生在潜移默化中得到专业文化的熏陶，满足新时代高素质人才培养的内在需要。三、主要内容6 、农桑丝绸文化进校园：邀请当地丝纺企业和专家到校举办农桑文化讲座，面向学生普及与服装专业相关的农桑文化。7 、实训室文化建设包括：（1）门牌和房屋功能标识、安全责任人信息；（2）宣传橱窗，主要介绍实训中心的基本情况，相关企业合作情况；（3）实训室内适当位置张贴行业发展历史、行业内国内外优秀企业、先进技术等；（4）成果展示：展示实训室和学生所取得的成就

3、、相关荣誉证、训练图片、优秀学生简介等；（5）实训室制度牌，含学生实训守则、实训室操作流程（仪器设备安全操作规范牌）、安全卫生制度等；（6）张贴与本专业相关的各种画像、人像及标语、宣传口号等;（7） 6S操作相关要求；（8）岗位管理职责3、工作室文化建设包括：（1）工作室铭牌。包括工作室名称、责任人。（2）工作室介绍。包括工作室的建设时间、面积规模、主要功能和服务的专业方向、工作室构成、对外服务、培训项目、资金来源、与企业共建情况及其所具备的特色等。（3）工作室的铭牌悬挂在该工作室门外显著的位置，可根据实际情况增加橱窗玻璃、墙面宣传，介绍工作室教学教研、技术支持、工作室开放和为社会服务情况以及工作室所取得的标志性成果。4、专业部走廊文化建设；（1）中国传统服饰文化图片展示区。（2）传统服饰作品陈列展示区，需配置模特与陈列展示道具。可于传统服饰文化图片展示区整合。（3）历届优秀毕业生作品展示区，需便于挂放和调整。三、保障措施1、服装设计与工艺文化建设工作小组：组长：副组长：成员：2、资金保障：此项目为省级示范专业1-4-20建设项目，使用示范专业建设专项资金。