《美术毕业创作》课程标准.docx

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1、美术毕业创作课程标准1.课程说明毕业创作课程标准课程编码(37198)承担单位O制定O制定日期O审核O审核日期O批准O批准日期O(1)课程性质：本门课程是美术专业的专业必修课。(2)课程任务：主要针对美术教育专业以及其他美术应用专业等岗位开设，主要任务是培养学生在美术教育岗位的实际操作和创作能力，提高审美，陶冶情操，完善人格。并要求学生掌握美术创作方面的基本技能。(3)课程衔接：在课程设置上，前导课程有构图、色彩、材料等课程，后续课程有制作、展示等课程。2 .学习目标本课程坚持习近平新时代中国特色社会主义的思想为指导，落实习近平在全国高校思想工作会议上的讲话精神，坚持立德树人。扎根时代生活，遵

2、循美育特点，弘扬中华传统文化。首先，通过本课程的学习，使同学们在熟知构图、色彩、画面结构及画面格调等美学知识的基础上掌握和运用油画创作的规律、形式、技法、材料等核心内容。其次，完善自己的专业性审美，摒弃不良审美倾向，确保在形式、内容等方面切合时代要求，传播正能量。最终，能够根据不同的主观诉求来选择和运用上述技能，并创作出有思想政治素养、有内涵、有学术深度、有正确价值观导向的艺术作品。3 .课程设计坚持育人导向，突出价值引领。全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识传授、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。

3、本课程“以德育教育为主线，以职业能力培养为目标，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求。表L学习领域的内容与学时分配课程名称：油画风景写生计划学时;240项目名称项目内容参考学时理论学习毕业创作基础知识（历史、现状、构图、主观概括运用等）16佳作欣赏国内外优秀创作作品解读16创作阶段构图、色彩、画面结构、画面风格形成的实践168表2：课程总体设计项目任务子任务职业能力目标课程任务目标、学时项目理论学习毕业创作哟基础知识油画创作产生、发展、和在美术学科种地位作用。通过本课程学习，使同学们了解油画创作基本理论，为实景写生做好理论准备。创作预热阶段。重点在于让同学们了解优秀油画创作作品

4、的构图，色调，结构和画面协调等理论知识。16项目佳作欣赏国内外优秀作品解读熟知经典油画创作作品，并在构图、色彩等方面加以分析、消化和运用通过本课程学习，使同学们在熟知经典油画创作的基础上学会分析运用风景写生各项美学要素（构图、色彩、画面结构等）。展示并讲解国内外优秀油画创作作品，丰富同学们知识领域。16项目油画创作具体油画创作实践将上述理论知识运用到写生实践中去以学过的理论和美术鉴赏知识为指导，在具体的写生实践中运用它，逐步完善各方面素质，最终形成自己风格，创作出好的作品。是多次反复的训练过程。多次尝试各种构图，内容和形式并最终根据自己的喜好和特点来最终确定自己的风格。1684 .教学设计在整

5、个油画毕业创作过程中，包含理论课程（创作理论和佳作欣赏）、创作小稿制作、创作绘制阶段等内容。难点在于如何正确引导学生绘制出符合美学要求的小稿（符合专业审美是其核心内容）；重点在于定稿后的具体创作绘制。表3学习情境设计1任务编号一任务名称油画创作的概述课时20教学内容油画创作概述教学目标课程任务目标通过本课程讲解，体悟油画创作的独特艺术美，提高学生的艺术欣赏能力。职业能力目标引导学生认识油画创作的表现语言，感受其与其他绘画形式的异同。教学设计序号过程内容教学方法1明确任务认识、了解油画创作。项目教学2制定计划1、油画创作是美术的一个重要门类。油画创作最初产生、发展及现状。2、油画创作不同于一般绘

6、画，具有主观创作性、主题性、晚上行等特点。要求在较长的时间内完成能够充分表达自己诉求特点和审美倾向的绘画作品。3、了解油画创作各个流派特点。任务驱动教学案例教学自主学习3实施计划对上述制定的计划加以实践练习，注意各个阶段的主要任务及完成情况。4检查评价1、学习态度评价2、任务完成情况评价5总结1、学习表现总评2、任务完成情况总评3、学习效果评价工作过程评价考核项目自我评价小组互评教师评价出勤情感态度任务完成情况职业能力教学资源教学方案、课件、多媒体及投影设备、油画工具学习情境设计2任务编号二任务名称佳作欣赏28教学内容熟知经典油画创作作品，并在构图、色彩等方面加以分析、消化和运用教学目标课程任

7、务目标各类油画创作作品的风格、流派、特征。职业能力目标学会分析各个流派名家作品在构图、色彩、画面品质等各方面的特点。教学设计序号过程内容教学方法1明确任务油画创作流派风格及技法分析。项目教学任务驱动教学案例教学自主学习2制定计划了解各流派重要代表画家，作品特点3实施计划有针对性的分析其作品在构图、色彩、等方面的特点。4检查评价1、学习态度评价2、任务完成情况评价5总结1、学习表现总评2、任务完成情况总评3、学习效果评价工作过程评价考核项目自我评价小组互评教师评价出勤情感态度任务完成情况职业能力教学资源教学方案、课件、讲义、油画工具学习情境设计3任务编号3任务名称油画创作实践课时200教学内容油

8、画创作实践教学目标课程任务目标在已有理论知识的指导下完成写生作品职业能力目标根据自己喜好和绘画特点，创作出自己风格的写生作品教学设计序号过程内容教学方法1明确任务油画创作技法运用，写生风格确定。项目教学任务驱动教学案例教学自主学习2制定计划1、小稿练习：进行大量的小尺幅的小高绘制，以确定自己油画创作的题材、形式、风格等。2、在大量小稿练习后，要求油画创作作品主题明确、画眼突出，风格明确，并具有专业审美素养。3实施计划对上述制定的计划加以实践练习，注意各个阶段的主要任务及完成情况。4检查评价1、学习态度评价2、任务完成情况评价5总结1、学习表现总评2、任务完成情况总评3、学习效果评价工作过程评价

9、考核项目自我评价小组互评教师评价出勤情感态度任务完成情况职业能力教学资源教学方案、课件、讲义、油画工具5 .课程考核（1）考核方式：关注评价的多元性，结合出勤率、课堂提问、课上作业、平时测验、实验实训、及期末考核情况，综合评价学生成绩。应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。项目考核内容考核标准平时成绩占比占总成绩的百分比出勤情况记录教师在教师工作手册旷课：3分/1次：迟到：1分/1次；早退：1分/1次：请假：2分/1次：20%知识考核1、课堂操作、积极提问（发言的主动性及回答质量）2、知识吸收消化能力优（90以上

10、）：良：（80-90）：中:（70-80）：及格（60-70）：不及格（60以下）：40%60%能力与技能考核1、课堂作业（课堂训练要求完成的作业能否按时完成）等。2、课后作业（平时作业能否按时、高质量完成）3、课后拓展能力优（90以上）：良：（80-90）：中:（70-80）：及格（60-70）：不及格（60以下）：40%结课考核内容主要指期末考试成绩进行折算。40%（2）考核标准:考核标准应与本专业学生.美术教育职业能力上岗条件相结合，同时注重学生学习的纵向变化。按照国家教师资格鉴定考核，组织学生参加国家教师资格证考试，熟悉行业或领域的技术标准、相关行业的政策、法律和法规，获取教师资格证书。6 .课程资源（1）硬件要求：书画专用教室、多媒体工具、写生工具等（2）师资队伍：由高级职称且在油画写生方面有独到成就的美术教师担任主讲教师,其他年轻教师辅助完成教学工作。（3）本课程教学使用的教材与教学参考资料，建议选用高职高专规划教材并对教材进行有效的处理,根据人才培养目标，合理的调整或删减部分内容，对于体现能力培养的内容则进行拓展。配套自编具有自身特色的电子课件，增加大量的彩图、配套实践能力训练以及相关参考文献。网络课程、电子图书和专业网站等多元化的信息化教学资源。7 .编写依据该课程标准是依据美术教育专业调研报告和2018级美术教育专业人才培养方案而编写的。