《水利工程监理》课程标准.docx
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1、水利工程监理课程标准一、课程说明课程名称水利工程监理标准简称适用专业水工修读学期第八学期制订时间20228课程代码1311100课程学时72课程学分4课程类型B类课程性质必修课课程类别专业核心课先修课程水力学、工程力学、水利工程制图、水利工程CAD、水利工程测量、建筑材料后续课程对应职业资格证或内容监理员、造价员、质量员等合作开发企业无执笔人合作者审核人制(修)定日期20228二、课程定位本课程是建筑工程施工管理专业的一门专业选修课。主要讲授工程建设监理的基本概念、监理工程师、工程建设监理单位、工程建设监理的组织、工程建设监理规划、工程建设监理目标控制、建设项目合同管理、工程建设监理的组织协调
2、、工程建设监理信息管理等内容。学生学完本课程后应达到以下要求:I、进一步了解建设监理制度。2、不断提高对建设监理制度的认识。三、设计思路1、根据学院建设工程监理专业人才培养方案确定课程标准。2、本课程的主要任务是通过对工程建设监理基本理论与相关法规,工程建设合同管理,工程建设质量、投资、进度控制等内容的学习,使学生掌握建设监理的相关知识。四、课程培养目标1、总目标通过该课程的学习,使学生了解工程建设监理的基本概念,掌握必要的基础知识,具有一定的分析处理与工程监理相关的实际问题的能力。为今后的学习、工作打下必要的基础。依据我国工程建设管理的法体法规和建设工程监理制度的相关规定,在现有建设工程监理
3、理论的基础上,结合工程项目监理的实践认识,比较全面地阐述了建设工程监理的基本任务、方法和手段。2、具体目标专业能力目标:1掌握招标与合同管理方法2掌握投资控制理论,具备施工阶段造价管理技能3掌握进度控制理论,具备进度计划调整技能4掌握质量控制理论,具备质量事故处理的技能方法能力目标:1培养学生的自我学习能力2培养学生必要的法律意识3培养学生良好的职业道德4培养学生吃苦耐劳的优良品质社会能力目标:1培养学生分析问题、解决问题的能力2培养学生积极思考、勇于创新的能力3培养学生质量第一、安全第一、企业第一的工作作风4培养学生交际和沟通的能力五、课程内容、要求及教学设计(一)课程整体设计序号学习情境知
4、识目标专业能力方法能力社会能力学时1建设工程监理制度了解我国监理行业,监理工作要求,监理职业道德等方面知识使学生掌握监理工作的基本理论、方法通过介绍监理工作基本情况,培养学生岗位分析、判断能力具有爱岗敬业、吃苦耐劳的精神42建设工程监理工作掌握工程建设施工阶段“三控三管一协调监理工使学生掌握监理工作的具体方法和手段,及处理各培养学生分析问题、解决问题能力,以及具有较强的组织、协调、沟16内容作方法方关系的能力工作创新能力通、表达能力3建设1:程监理岗位能力掌握会议纪要、旁站记录、监理报告、监理表格的填写及资料归档使学生掌握监理工作中常见记录和表格的填写培养学生综合岗位能力具有严谨、细致的工作态
5、度84建设工程法律法规与监理规范了解建设工程法律法规和熟悉监理规范培养学生知法懂法不犯法,同时学会用法律自我保护的能力培养学生归纳总结、自学能力,以及解决问题能力遵纪守法,具有法治精神;具有良好的职业素养和道德4合计讲授32学时、实践32学时、复习与习题课8学时,共72学时(二)课程学习单元内容与要求学习单元情境设计单元名称建设工程监理制度学时4学习要求了解我国监理行业,监理工作要求,监理职业道德等方面知识任务分解任务1建设工程监理基本概念任务2建设程序和建设工程管理制度任务3建设工程参建方及其关系任务4监理人员资格与职业道德任务5监理企业与项目监理机构学习单元情境设计单元名称建设工程监理工作
6、内容学时16学习要求掌握工程建设施工阶段“三控三管一协调监理工作方法任务分解任务1施工准备监理工作任务2建设工程质量控制任务3建设工程资金控制任务4建设工程进度控制任务5建设工程安全管理任务6建设工程合同管理任务7建设工程信息管理与组织协调学习单元情境设计单元名称建设工程监理岗位能力学时8学习要求掌握会议纪要、旁站记录、监理报告、监理表格的填写及资料归档任务分解任务1施工监理工作程序和工作方法任务2监理规划与监理细则任务3监理日志与巡视记录任务4监理会议与会议纪要任务5旁站监理与旁站记录任务6监理报告任务7监理机构的资料管理任务8监理人员岗位职责学习单元情境设计单元名称建设工程法律法规与监理规
7、范学时4学习要求了解建设工程法律法规和熟悉监理规范任务分解任务1建设工程法律法规任务2监理规范六、课程考核与评价本课程考核分为平时成绩、实践成绩和期末成绩三个部分,分别占总评成绩的30乐40%、30%o列表如下:总评成绩平时成绩实践成绩期末成绩出勤平时作业100%20%10%40%30%小计30%40%30%(1)平时成绩包括:出勤、平时作业、实践操作出勤占总成绩20设迟到、早退一次扣1分,缺勤一次扣5分。正常请假不扣分。平时作业占总成绩10队共计5次,另有一次调研报告。五次作业每次15分计算,调研报告按25分计算。作业成绩等级分A、B、C、D四类。独立完成、书写工整,结论正确为A;独立完成、
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