《漆工艺基础》课程标准.docx

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1、漆工艺基础课程标准一、课程名称漆工艺基础二、适用专业漆工艺基础课程标准美术设计与制作专业三、课程性质与任务漆工艺基础课程是漆艺学习的基础内容。通过本课程学习，教授学生底胎制作、漆艺技法练习，让学生了解漆艺的发展历史、循序渐进地熟悉、掌握漆工基础、工具的使用方式以及漆艺材料特性，为漆艺应用课程学习打下基础。四、课程设计（一）设计思路为了适应职业教育精神，漆工艺基础课程作为培养实现“秉传统技艺，弘漆艺文化”为工作目标，为阳江打造“民族特色，国家品牌”的漆艺之乡培养从事漆艺设计与制作的中坚人才及相关人员而设立的课程。该课程主要培养学生对漆艺制作技能及漆艺材料的认知。在教学过程中，帮助学生认识中国传统

2、艺术的独特形式和深刻内涵。从当代人的角度去观察、认识、理解，探寻漆艺表现与创新艺术形式。提高学生动手制作能力，在设计与制作中获得启发，为今后的专业发展打下良好的基础。（二）参考学时与学分参考学时：76学分：4五、课程目标（一）专业知识目标熟悉漆工艺制作的材料；熟悉漆工艺制作的工具；了解脱胎漆器基本概念；了解名家名作；掌握瓷盘翻制脱胎的制作方掌握苯板脱胎的制作方法；掌握泥塑脱胎的制作方法；掌握纸胎工艺的制作方法；掌握绳胎工艺的制作方法；掌握俄金技法；掌握浅刻技法；掌握薄料技法；掌握堆漆技法；掌握洒粉技法；掌握螺钿平脱技法；掌握嵌金银技法；掌握嵌蛋壳技法；掌握罩明技法；掌握擦漆技法；掌握犀皮技法；

3、掌握彰操技法；掌握素粽技法；掌握描金技法；掌握描彩技法；了解阳江腰果漆的起源；了解阳江腰果漆的发展；了解阳江腰果漆的造型、色彩；掌握阳江腰果漆的材料；掌握阳江腰果漆的堆泥技术；掌握阳江腰果漆的上彩技术；掌握阳江腰果漆的贴金技术；了解阳江腰果漆的传承人和传承基地;（二）专业技能目标能制作瓷盘翻制脱胎；能制作苯板脱胎；能制作泥塑脱胎；能制作纸胎；能制作绳胎；能运用能金技法制作漆器；能运用浅刻技法制作漆器；能运用薄料技法制作漆器；能运用堆漆技法制作漆器；能运用洒粉技法制作漆器；能运用螺钿平脱技法制作漆器；能运用嵌金银技法制作漆器；能运用嵌蛋壳技法制作漆器能运用罩明技法制作漆器；能运用擦漆技法制作漆器

4、；能运用犀皮技法制作漆器；能运用彰稼技法制作漆器；能运用素操技法制作漆器；能运用描金技法制作漆器；能运用描彩技法制作漆器；能设计阳江腰果漆的造型；能设计阳江腰果漆的色彩；能运用堆泥技术制作阳江腰果漆；能运用上彩技术制作阳江腰果漆；能运用贴金技术制作阳江腰果漆（三）职业素养目标通过课内课外学习，培养学生的学习主观能动性。通过课程学习，逐步培养学生严谨认真的学习态度。通过课程作业，培养学生走入岗位后吃苦耐劳、勤奋工作、抗压能力强的职业素质。通过做项目中规范操作步骤，培养学生认真仔细的工作态度。在项目制作过程中，鼓励学生原创开发，培养学生创意创造力六、课程内容及要求序号学习任务（课程模块）课程内容及

5、要求活动设计参考课时1漆工艺简史任务1：了解漆工艺制作材料与工具；任务2：了解漆工艺历史沿革及文化影响要求：初步了解漆工艺简史1.概念剖析2.相关知识讲解3.任务驱动42脱胎漆器胎体制作任务1：掌握瓷盘翻制脱胎工艺的制作方法；任务2：掌握苯板脱胎工艺的制作方法；任务3：掌握泥塑脱胎工艺的制作方法；任务4：掌握纸胎工艺的制作方法：任务5：掌握绳胎工艺的制作方法要求：能制作脱胎漆器胎体1 .概念剖析2 .相关知识讲解3 .技术操作4 .任务驱动163煤饰技法任务L掌握俄金技法；任务2：掌握浅刻技法；任务3：掌握薄料技法；任务4：掌握堆漆技法；任务5：掌握洒粉技法；任务6：掌握螺钿平脱技法；任务7：

6、掌握嵌金银技法；任务8：掌握嵌蛋壳技法；任务9：掌握罩明技法；任务10：掌握擦漆技法；任务11：掌握犀皮技法：任务12：掌握彰鬟技法；任务13：掌握素糅技法：任务14：掌握描金技法；任务15：掌握描彩技法：1 .概念剖析2 .相关知识讲解3 .技术操作4 .任务驱动36要求：能运用粽饰技法制作漆器4阳江腰果漆任务L了解阳江腰果漆的起源及发；任务2：从造型、色彩、材料三方面探索阳江腰果漆的美；任务3：掌握阳江腰果漆技术；任务4：走访阳江腰果漆的传承人和传承基地要求：熟练掌握阳江腰果漆并运用到漆器制作1 .案例分析2 .情景模拟3 .技术操作4 .任务驱动145漆器赏析任务1：赏析元朝漆器任务2：

7、赏析明朝漆器任务3：赏析清朝漆器要求：1 .案例分析2 .情景模拟3 .技术操作4 .任务驱动6七、教学实施建议（一）教学条件L校内实训基地学校于2015年3月建成并投入使用了粤西北地区第一间中职学校校园“漆艺工作室”，以弘扬和传承阳江漆艺为己任，并与阳江教育学会美术书法专业委员会、漆艺产业协会、艺术设计行业和广告设计与媒体制作企业共建校园“悦创意工坊”实训基地,建设多个漆艺产品设计与制作岗位特征明显的校园创意工作室，实现了校园工作室与企业岗位相匹配，与产业链相对接。2.校外实习基地学校已有7名青年教师加入“阳江漆画艺术委员会”及“阳江市漆艺产业学会”，并与“阳江漆器鬃饰技艺生产性保护示范基地

8、”建立了长期的教育实践合作关系。3.专业师资我校漆艺产品设计与制作专业方向带头人梁永顺老师既是我校美术专业高级教师、校园漆艺工作室负责人，又是中国美术家协会会员、阳江市漆画艺术委员会副主任、阳江市漆艺产业协会监事长、阳江市美术家协会副主席，其多幅漆画作品在国家各类漆画评比和展览中获奖和收藏。优秀教师和企业一线实践专家的双重身份既使阳江漆艺产业面向我校呈完全开放状态，行业产业资源丰富，既实现了校企之间的深度合作，又能带领学生制作出符合行业标准的漆艺产品，突显了产品的市场价值和社会价值，规避了学生作品质量低，市场性不足等问题。除此之外我校聘请了非物质文化遗产国家、省、市级鬟漆技艺传承人和2名漆艺产

9、业协会会员担任校园漆艺文化传承兼职教师，请他们参与专业建设、承担专业技能教学并传播中华文化精髓。(H)教学方法1、师徒传承教学以“漆画工作室”为平台，以师傅带徒弟的形式开展师徒传承教学。师徒的关系是“择优录取，双向选择”的，工作室就是一个真实的工作环境，学习内容就是真实的工作项目，漆艺技能的培养就是在这种真实的工作过程中实现的。经过“双向选择”，学生学习的主动愿望强烈，那么他们学习的愉悦度更高，这样他们的学习效率就会相应地提高，也就让我们学校对这部分同学给予教学投入回报率更高。2、工作室制教学模式打破以知识传授为主要特征的封闭式课堂教学方式，有效完成人才培养与社会需求的对接。其通过工作室平台，

10、将实际的业务、项目融入具体教学，让学生分工分组协作,充分参与到市场调研、策划、设计、创作等每个环节，在完成整个工作流程的过程中自觉构建相关的理论知识、实践创作能力、市场开发能力、组织管理能力，同时，获得对于项目预算、结算等方面的知识。如此学生不仅具备了过硬的专业知识还具备了沟通、营销、投资和管理等多方面的知识与技能，提升了就业竞争力。“工作室”制教学模式有助于人才输送，拓宽美术学漆画创作与研究方向学生就业之路。3、任务驱动，项目引导为保障漆画专业工作室制教学模式的有效实施，构建新型专业课程教学体系以“任务驱动，项目引导”进行课程体系建设是工作室制建设的重要内容。教师在主要课程中把具有特色的项目

11、课题设计带入课堂，根据项目需求组织学生围绕项目进行市场调研，提出项目要求并制订详实的训练实施方案与课题，并根据项目完成的进度和情况及时调整课堂内容和课时数，制订相应的教学计划。项目课题设计的教学方法灵活多样，把企业明确的设计目的和产品定位作为课程目的融入教学，学生通过参与项目设计与实践，学到了课堂上学不到的知识，开阔了视野，沟通了信息，交流了教学心得。不仅丰富了教学形式，还使漆画作品自然转化为商品，促进教育成果商品化的进程。八、教学评价及课程考核1、成绩的组成：平时成绩和期末成绩。2、课程考核类型：考查。3、期末考核方式：试卷。4、成绩比例：100%平时成绩（线上）80%+期末成绩（线上）20%o5、平时成绩（线上）课程视频40%+作业测验20%+讨论提问10%+访问权重10%。九、课程资源开发与利用（一）教材编写与使用（1）本课程是一门以学生技能掌握为主的实践性较强的课程，课程教材的编写建议根据课程标准，为学生准备大量的试题题目，让学生通过踏实的实践，在实践中领悟理论知识，充分体现出工匠精神的合适教材。（2）教材的编写应结合本课程标准，在内容上尽量涵盖所涉及的漆艺术所需要的素质项目内容。（二）数字化资源的开发与利用网络课程在平台完成，并把网络课程纳入课程考核评价指标。