2023年春季开学致家长和学生一封信5篇 (范本).docx
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1、2023年春季开学致家长和学生一封信尊敬的各位家长朋友:大家好!转眼间,快乐的寒假已悄悄接近尾声,我们又将迎来一 个崭新的学期。为确保广大学生如期返校,安全有序开启新学期,收获更多的快 乐和成长,在此提醒家长朋友,请您务必和孩子一起牢记以下安全事 项。一、合理调节1 .假期末尾,减少孩子参加不必要的活动,尽量避免孩子参加长 途旅游或刺激性游戏,并逐渐减少孩子看电视、上网的时间,为孩子 营造一个收心环境。2 .合理安排孩子的作息时间,帮助孩子养成早睡早起的好习惯, 以适应开学后的“时差”变化。3 .调整孩子的饮食结构,让孩子注意营养均衡、荤素搭配。4 .和孩子一起检查假期作业的完成情况,回顾上学
2、期的知识,并 预习新学期内容。5 .跟孩子一起制定新学期的计划,树立学习目标,帮助孩子增强 自信心,消除假期结束的失落感。6 .帮孩子添置文具、笔记本等开学用品,努力创造一个良好的开 学氛围,进而调动孩子的上学积极性,让孩子期待开学。7 .与孩子多沟通、多交流,缓解开学给孩子带来的紧张情绪。二、开学在即1 .密切关注官方关于传染病(如新冠、流感等)的信息,做好疾 病预防的相关工作,及时对孩子进行传染病防治教育,让孩子掌握一 定的传染病预防知识。2 .教育孩子在公共场所,注意佩戴口罩和保持社交距离,避免扎 堆、聚集。3 .保持室内经常通风换气,保持空气清新,及时清理垃圾。4 .讲究个人卫生,勤洗
3、手、勤洗澡、勤换衣,不随意用手揉眼睛, 不共用毛巾、刷牙杯等卫生洁具。5 .告诉孩子少吃油炸、烟熏、烧烤的食品,不吃生冷食物、不吃 不洁瓜果、不吃腐败变质食物、不吃冷菜、不喝生水、不吃“三无” 食品,谨防食源性疾病。6 .引导孩子适当锻炼,增强机体免疫力以抗“病”。三、珍爱生命1 .告诫孩子上下学路上不贪玩,不去野外水域游泳、捉鱼虾、玩 水,放学按时回家。2 .不到结了冰的河面滑冰玩耍,冰面可能轻薄,承载力低,踏上 容易落水。3 .教育孩子有小伙伴要去玩水时,要及时劝阻,劝阻无效要第一 时间告诉老师或大人。4 .教育孩子上下学路上,要远离危险水域,若书包、鞋子、文具 等不慎掉进了河水中,不要自
4、己下水捡拾,应回家告诉大人。5 .教会孩子智慧救援,向手拉手、盲目下水救人等错误方法说“不” !四、提高警惕L上下学途中,要遵守交规:红灯停、绿灯行、黄灯等一等;过 马路时不追逐打闹、不横冲直撞、不猛跑、不忽然加速或中途折返; 不在机动车道翻越护栏横穿马路;行人过马路要走斑马线。2 .未满12周岁不能骑自行车上路,未满16周岁不能骑电动自行 车上路;行走或骑车时不看手机、不听音乐,不在机动车道骑车。家 长骑车带孩子时,大人孩子都要戴好安全头盔。3 .乘坐公共交通要遵守秩序,在车上时,要坐稳扶好,不能擅自 将胳膊、头等部位伸出窗外。4 .不坐三轮车、农用车等无客运资质的车辆,不顺搭陌生人的车 辆
5、。5 .要避开暴雨、雷电、冰雹等恶劣天气上下学,易发泥石流、滑 坡、塌方等灾害路段,要避开或绕行。六、在校期间1 .教育孩子不携带小刀、棍棒等危险物品进入校园;在学校或学 校周围遇到可疑人员及时向老师或学校保安报告。2 .教育孩子课间文明玩耍,不追逐,不打闹,以免误伤自己或同 学。3 .教育孩子有序上下楼梯,不推挤,不抢行,不去攀爬楼梯护栏 等,避免摔伤和踩踏等意外。4 .教育孩子与同学友好相处,不打架斗殴,不欺负他人,向校园欺凌说“不”!5 .教育孩子不玩火。如果孩子寄宿在学校,还要告诉他们遵守寄 宿规定:不乱拉电线、不违规使用电器等。6 .教育孩子湿手不要碰电源插座,更不要把手伸到电插孔。
6、7 .教育孩子远离高楼护栏,拒绝高空抛物。2023年春季开学致家长和学生一封信亲爱的同学们:春风得意,万物可期!卯兔纳福,鸿雁迎春!喜庆祥和的春节假 期即将结束,我们又将在校园重逢,开启阵厉奋发、奋楫争先的新征 程。开学将至,你想念学校的思绪是否蜂拥而至呢?想念学校的一草 一木,想念学校的欢声笑语,想念学校的点点滴滴开学在即,一些孩子作业没有写完,一些孩子作息时间紊乱,一 些孩子与电子产品藕断丝连,一些孩子面临开学焦虑紧张 为了 积极应对“开学综合征”,保证孩子以最佳状态投入到新的学习生活 中,家长要帮助孩子早规划、早准备,让孩子从从容容迎接新学期。 为此,我们建议:1 .当孩子还未完成寒假作
7、业时,请冷静面对开学在即,如果孩子 还未完成寒假作业,请冷静地面对这一事实,我们就要确立两条原则: 首先,接受现实。接受作业已经不可能在一两天内完成的现实。其次, 共同面对。孩子不是问题,不要站在孩子的对立面,而要与孩子一起 面对问题,成为孩子的支持者。第一步:承担自己作为父母的责任你可以告诉孩子:你的假期作业没有完成,到目前还差这件 事情,作为父母,我们有一定的责任。我们本应该在假期开始的时候, 就协助你完成计划,并在整个过程中不断地督促你,提醒你,帮你解 决你遇到的困难,但是我们没有这样做。孩子当然知道自己有责任,你指出来无益,反而会引发对抗、自 贬、逃避或自我辩护。一个孩子的良心或责任感
8、,是在反省中逐渐生 长起来的,你的指责,会损害他的良心,让孩子的道德世界日益盐碱 化。第二步:帮助孩子寻找解决方案你可以和孩子商量:我们怎么来解决这个问题呢?你有没有什么 想法或计划?我有一个建议,你可以跟老师进行沟通,必要时我可以 出面协助。然后,我们做一个计划,利用一些空闲时间(晚上或周末), 一点一点地将作业补上,好吗?那么,计划怎么列,才能不影响这学 期的学习呢?要坚持完成计划的话,我来负责创建环境,我会在关键 时段提醒你,你不会生气吧?归因于能力而非态度,是一种解释风格,威力无穷。不着眼于责 备,而着眼于解决问题。而在解决问题的过程中,既要以孩子为主体, 又要帮助孩子缜密地策划,并提
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