第二次工业革命多媒体课件.pptx
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1、导入导入1919世纪后半世纪后半期,科学期,科学技术突飞猛进,新技术技术突飞猛进,新技术、新发明、新理论层出不穷。新发明、新理论层出不穷。电力电力广泛广泛应用,应用,电灯电灯亮起亮起来来了,了,电话电话响起来响起来了;了;内内燃机燃机取代取代蒸汽机,蒸汽机,汽车汽车跑跑起来起来了,了,飞机飞机飞起来了。飞起来了。工业生产跃上了一个新的工业生产跃上了一个新的台阶,人类台阶,人类从蒸汽机时代从蒸汽机时代进入到电气时代。进入到电气时代。15世纪世纪“文艺复兴世纪文艺复兴世纪”16世纪世纪“宗教改革世纪宗教改革世纪”18世纪世纪“启蒙世纪启蒙世纪”19世纪世纪“科学的世纪科学的世纪” 阅读课文阅读课文
2、7878,思考:为什么,思考:为什么1919世纪会被世纪会被称为称为“科学的世纪科学的世纪” ” ?“科学的世纪科学的世纪” “科学的世纪科学的世纪” 3 3. .重大重大突破:突破:1919世纪世纪中期,中期,完善完善了热能转化为机械动力的了热能转化为机械动力的理论,为理论,为内燃机的发明奠定了基础内燃机的发明奠定了基础。1.1.西欧各国认识到科学技术的西欧各国认识到科学技术的重要性,大力重要性,大力鼓励科学研究。鼓励科学研究。2.2.大学成为科学研究的重镇。大学成为科学研究的重镇。宽敞的宽敞的实验室实验室、精良的、精良的实验仪器实验仪器。增设增设自然科学自然科学课程课程:出现:出现了专门的
3、理工大学。了专门的理工大学。以大学为以大学为中心,形成中心,形成了专门从事科学研究的科学家群了专门从事科学研究的科学家群体体科学学会科学学会。请请思考:为什么思考:为什么西欧各国能认识到科学西欧各国能认识到科学技术的技术的重要性?重要性?新新机器、新发明的应用产生机器、新发明的应用产生了的巨大生产力。了的巨大生产力。科学技术是第一科学技术是第一生产力生产力邓小平邓小平拿破仑拿破仑波拿巴统治波拿巴统治期间,为期间,为培培养养人才,建立人才,建立公立中学和公立中学和法兰西大学,法兰西大学,以以鼓励科学研究和技术教育。他用国鼓励科学研究和技术教育。他用国家权力保障了每位公民接受教育的家权力保障了每位
4、公民接受教育的权权利,使利,使资产阶级自由、平等的观念和资产阶级自由、平等的观念和思想在人民中间得以思想在人民中间得以延续,在延续,在将爱国将爱国主义发扬到无以复加地步的主义发扬到无以复加地步的同时,造同时,造就就了一大批资产阶级学者、军事家、了一大批资产阶级学者、军事家、工程师和实业家。工程师和实业家。 历史小知识历史小知识18041804年年1212月月3 3日,即日,即拿破仑加冕为法兰拿破仑加冕为法兰西皇帝的西皇帝的第二天,巴黎理工学校第二天,巴黎理工学校的学生奉命的学生奉命参加了三军检阅队。拿破仑走到这个队列参加了三军检阅队。拿破仑走到这个队列前,前,亲手亲手将一面锦旗授予排在队列首位
5、的将一面锦旗授予排在队列首位的18041804年年该校的第一名毕业生手该校的第一名毕业生手中,旗中,旗上绣着上绣着“为了为了祖国的科学和荣誉祖国的科学和荣誉”的大字。随后拿破仑命的大字。随后拿破仑命令该校队列紧跟在禁卫军之后而位于三军之令该校队列紧跟在禁卫军之后而位于三军之前通过检阅台前通过检阅台18141814年年1 1月,反月,反法联军兵临巴黎法联军兵临巴黎城城下,巴黎理工学校下,巴黎理工学校的全体师生向拿的全体师生向拿破仑破仑请战,皇帝请战,皇帝只说了一句话只说了一句话“我不我不愿为取金蛋杀掉我的老愿为取金蛋杀掉我的老母鸡母鸡!”他他不希望法兰西未来的精华充当战争的不希望法兰西未来的精华
6、充当战争的炮炮灰,毕竟灰,毕竟他们是未来的学者而不是他们是未来的学者而不是武士,法兰武士,法兰西西需要他们的需要他们的头脑,他们头脑,他们的集体价值大于法兰的集体价值大于法兰西皇帝的王冠西皇帝的王冠后来,这后来,这句名言被刻在了巴黎理工学校阶句名言被刻在了巴黎理工学校阶梯大教室的天花板正梯大教室的天花板正中心,一直中心,一直激励着该校师激励着该校师生。生。 1919世纪欧洲科学家的实验室世纪欧洲科学家的实验室美国美国总统杰弗逊认为国家少不了总统杰弗逊认为国家少不了科学,亲科学,亲任包括农艺、任包括农艺、医学、天文等学科在内的美国哲学学会会长。医学、天文等学科在内的美国哲学学会会长。184418
7、44年,总年,总统统泰洛主持了美国第一次全国科学大会。泰洛主持了美国第一次全国科学大会。18631863年,总统年,总统林林肯批准成立美国国家科学院。在肯批准成立美国国家科学院。在1919世纪,美国世纪,美国共建立了共建立了400400多个科学技术组织。多个科学技术组织。大学增设自然科学大学增设自然科学课程,课程,出现出现了专门的理工大学。了专门的理工大学。“能够存活下来的物能够存活下来的物种并非是最强大种并非是最强大的,也的,也并并非是生存环境最优越非是生存环境最优越的,的,而是而是最具活力的。最具活力的。”达尔文:达尔文:物种起源物种起源“适者生存,不适适者生存,不适者淘汰者淘汰”当时,科
8、学研究当时,科学研究的氛围非常的氛围非常浓,硕果累累,除了浓,硕果累累,除了生物进化生物进化论,还论,还涌现了许多重要人物和著名学说。涌现了许多重要人物和著名学说。为什么为什么19世纪被称为世纪被称为”科学的世纪科学的世纪”?(1 1)西欧各国鼓励科学研究。)西欧各国鼓励科学研究。(2 2)大学已成为科学研究的重镇。)大学已成为科学研究的重镇。(3 3)以大学为)以大学为中心,形成中心,形成了专门从事科学研了专门从事科学研究的科学家群体。究的科学家群体。(4 4)科学研究取得了一系列重大突破。)科学研究取得了一系列重大突破。第二次工业革命第二次工业革命 1.1.开始开始时间:时间:2.2.领先
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