关于开展党建引领“五彩之家”建设深化基层治理的实施方案.docx
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1、关于开展党建引领“五彩之家”建设深化基层治理的实施方案为深入推动党建引领基层治理取得实效,结合“四亮创建”主题活动,经研究,决定在街道范围内广泛开展“五彩之家”建设,丰富服务载体,增强服务功能,不断提高基层治理水平,进一步提升全街道人民获得感、幸福感、安全感,现制定如下工作方案。一、总体要求以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的二十大精神,结合“四亮”主题活动开展,聚焦中心工作,以“五彩之家”建设,充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用,通过党员示范带动,激发“五老”人员(老党员、老教师、老干部、老战土、老模范)、妇女儿童、乡贤人才等群体活力,打造“金党徽”、“银五老
2、”、“红豆苗”、“绿管家”、“青桑梓”五大服务品牌,以“党员带头干”带动“五彩携手干”,以“五彩共同干”带动“群众跟着干”,进一步凝聚基层自治新动能,打造基层治理新局面,助力屈原高质量跨越式发展。二、工作任务(一)打造“金党徽”服务品牌结合“网格化”管理,以社区为单位,动员在社区服务意识强,骨干党员作为中坚力量组建金党徽服务队,街道联点社区领导、街道干部可在社区报到,成为“金党徽”队员参与基层治理工作。1 .开设“金党徽屋场会”“金党徽”服务队主导,每月积极到各个屋场组织召开“金党徽屋场会”。各社区要通过“金党徽”服务队广泛动员、引导、鼓励普通群众共同参与,会前要深入走访调研,根据村情、要事商
3、议确定主题,坚决杜绝走过场、形式化。通过“金党徽屋场会”宣讲党的理论政策、商议村级事务、解决群众实际问题,使屋场会成为密切党群、干群关系的“连心桥”,强化基层治理的“金钥匙”责任人:*2 .设立“金党徽”服务日将每月固定一日设立为“金党徽”服务日,由“金党徽”服务队牵头,在本社区公共区域开展义务劳动,积极在人居环境整治、沟渠疏浚、村级公共基础设施建设中投工投劳。通过“金党徽”服务队带头,带动党员开展“五个到户”工作,广泛组织领导干部、联户党员集中上户开展“五必访、五必到、五必记”,密切党群联系;通过“金党徽”服务队联系,组织机关企事业单位党员开展“社区报到“,收集群众“民生实事项目”、“微心愿
4、”等,持续推进“我为群众办实事”活动。责任人:*3 .设置“金党徽”服务点打造“金党徽”服务点,以各社区便民服务中心、党群服务站、红色驿站等基层党建阵地为圆心,辐射周边的小区、广场、等公共场所,结合社区基层治理需要,设置“金党徽”服务点,为群众提供志愿服务,实现服务群众零距离。责任人:*(二)打造“银五老”服务品牌工作目标:以社区为单位,组织辖区内的老党员、老干部、老教师、老战士、老模范等“五老”组建“银五老”服务队。充分发挥“银五老”服务队作用,动员其广泛参与基层党建、乡村振兴、移风易俗、疫情防控、防汛抗旱、社会维稳、矛盾化解等基层治理事项,同时以“银五老”的示范引领,对党员群众进行传帮带。
5、具体任务:1.组建“银五老理事会”组织“银五老”骨干力量组建“银五老理事会”,完善组织架构,积极在移风易俗、人居环境整治、基层矛盾化解等方面发挥作用,以“银五老理事会”推动完善自治公约,引导居民传承优良传统、倡导文明新风、淳化乡风民俗。责任人:*2 .开设“银五老是非议事堂”坚持“调防结合,以防为主”的人民调解工作方针,充分提高“银五老”服务队在人民调解中的基础性作用。组织富有调解工作热情、具有一定调解工作能力的“银五老”开设“银五老是非议事堂”,协助社区化解矛盾、调节纠纷。责任人:*3 .开设“银五老小讲堂”打造“银五老小讲堂”,鼓励“银五老”服务队发挥自身优势,在社区居民服务中心、屋场前后
6、开设理论学习小课堂、道德故事小讲堂等,通过五老讲理论、讲政策、讲党史、讲初心、讲道德、讲传承、讲典型等方式,传递正能量、树立新风尚。责任人:*(三)打造“红豆苗”服务品牌工作目标:以党建+团建、党建+妇建、党建+教育等方式,聚焦青少年儿童家庭纽带、学校主体、社会未来的特殊属性,构建从家庭到学校的基层治理示教模式,以教育文化育人、以童言童语化人,推动家庭建设和基层生态治理共生共赢,通过孩子带动影响家庭,通过家庭广泛参与传导社会,持续扩大影响力,释放基层治理效能。工作内容:1 .开设“红豆苗”亲子课准确把握基层治理重点,打造“红豆苗”亲子课,从孩子的视角策划课程内容及形式,利用节假日,依托各社区便
7、民服务中心、红色驿站等开设基层治理“红豆苗”亲子课,通过部门联动、家校社参与的方式,将简单枯燥的基层治理政策宣讲转化为生动有趣的基层治理课堂,在生动的讲解下、实操演练中、情景体验里为青少年、儿童树立正确的人生观、价值观、世界观。责任人:*2 .选育“红豆苗”小喇叭为进一步丰富党史学习教育,深化党的后备力量培养,通过“红豆苗”小喇叭实现“小手拉大手”,以推动摇篮的手推动基层治理。在全区各中小学校选育一批“红豆苗”宣讲员,组织“红豆苗”从共青团员、少先队员的视角,利用课余时间,到社区讲故事、讲美德、讲知识,广泛宣讲基层治理的政策、红色文化故事、社会主义核心价值观等。责任人:*3 .创设“红豆苗”打
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- 关 键 词:
- 关于 开展 党建 引领 五彩 建设 深化 基层 治理 实施方案