班主任22条实用管理方法.docx
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1、01注重感情投资记住这样的名言:“学生并不在乎你知道多少,让他们知道你多么关心他们。”虽然,你并不需要和他们成为挚友。利用课前课后的时间,多和学生交流,显示出你对他们的生活真正感兴趣。当然,这可能会花时间,但是很多成功的教师都非常清楚与学生维持良好的师生关系的重要性。只要你不断地为维护师生感情而投资,总会为此而得到回报:学生更倾向于遵守你的要求;即使你犯了错误,也更容易得到学生的谅解。02试探你的底线这种试探表现为各种违反纪律的行为(说悄悄话、开小差等),这是对你课堂管理能力的考验。你需要保持冷静,及时做出适宜的反应,但不要反应过度。03保证教学过程的连续性这意味着师生全力以赴,每一个学生全神
2、贯注,整个教学过程紧张有序地进行。但教学过程中难免出现各种突发的情况,如电割草机的声音、突然的敲门声。有的时候,是教师自己无意间打破了教学的连续性,如视听数字设备没有准备好、教具放错了地方停下来找、停下来批评违反纪律的学生等。突发的事件打破了正常的教学秩序,教室里陷入混乱之中。教师需要重新唤起学生的注意力,花费很多的时间恢复原来的教学节奏。教师尤其需要注意的是,由一项教学活动过渡到另一项教学活动,要尽力保持平稳,保证整个过程的连续性。04保证课堂趣味性让学生能动地参与在整个教学过程中,保证教学内容的趣味性、条理性和教学的节奏感,可以有效地减少课堂行为问题,虽然这听起来有点陈词滥调。学生不遵守纪
3、律的行为大多都是对乏味、枯燥的教学的反应。当然,即使最好的、准备充分的老师课堂上也存在纪律问题,只不过程度相对较轻而已。此外,快节奏的教学更容易吸引学生的注意力。05正面陈述你的纪律和要求有的教师习惯于要求学生不做什么,而很少考虑要求学生做什么。这种负面的要求方式往往效率不高,不要期望学生猜测你的意图。给学生提出较高的标准(包括学业和课堂行为),虽然学生很难超出你的要求,但一般也不会违反你的标准。06规则关键在于执行你需要控制你的课堂。但也没有必要给学生处处设限。把班级规则张贴在教室的明显处。07维护学生的自尊心避免和学生公开对峙,从长远来看,这种对峙不会有胜利者。如果和学生有不同的意见尽可能
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