数字媒体艺术设计专业人才培养目标与培养规格.docx

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1、数字媒体艺术设计专业人才培养目标与培养规格一、培养目标高职：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实立德树人根本任务，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向数字媒体艺术设计、互联网广告设计、新媒体等各类中小微型企业和机构的数字媒体艺术设计专业人员职业群，能够从事数字媒体艺术设计的高素质技术技能人才。二、核心能力目标学校育人目标核心能力（数字媒体艺术设计）专业能力指标A.实践创新具备劳动意识、问题解决、技术应用的能力B.持续学习具备乐学善学

2、、勤于反思、信息获取的能力C专业技能具备熟用知识、技术娴熟、善于运用的能力D.沟通合作具备有效沟通、团队合作、跨界整合的能力E.家国情怀具备国家认同、社会责任、人文情怀的能力F.世界视野具备自觉自信、开放尊重、国际理解的能力表1（三）专业核心能力指标描述表学校核心能力内涵艺术学院核心能力指标数字媒体艺术设计专业核心能力指标A.实践AOEl具备与分析现代艺术设计职业领域实际问题的能力A0EC41具备崇尚劳动、遵纪守法的能力0E2具备应用现代艺术设计与技术创新解决实际问题的能力A0EC42具备遵守数字媒体艺术设计行业规范、忠诚职业的能力B.自学BOEl具备终身学习的能力B0EC41具备数字媒体艺术

3、设计师的社会责任意识、人文素养的能力B0E2具备艺术设计思维、对项目独立思考与运作的能力B0EC42具备自我身心调试、艺术鉴赏、数字媒体艺术设计专业审美的能力C.应用COEl具备现代艺术设计与技术创新相关知识、技术的能力C0EC41具备数字媒体艺术设计专业知识、执行数字媒体艺术设计标准的能力C0E2运用现代艺术设计与技术创新实施项目管理、开发实施的能力C0EC42具备较强的数字媒体艺术设计专业技能、熟用数字媒体艺术设计应用软件的能力D.倾听DOEl具备有效沟通、团结协作的能力D0EC41具备设计创新思维、设计实践、发现数字媒体艺术设计专业问题的能力，D0E2具备现代艺术设计跨界整合的能力DoE

4、C42具备领域跨界合作精神，解决数字媒体艺术设计领域问题的能力E.爱国BOEl具备认同国家、承担责任和关怀社会的能力IiOEC41具备有效沟通、团队合作、协作精神的能力EOEl具备人文、艺术、保持身心健康的基本素养E0EC42具备勤于思考、可持续发展的能力F.尊重FOEl具备跨文化交流、跨界交流、遵守规范、忠诚职业的能力F0EC41具备国家认同、文化自信的能力FOE2适应职场变迁的能力F0EC42具备开放交流、文化包容、国际视野的能力艺术学院数字媒体艺术设计专业培养目标培养适应社会主义现代化建设需要，思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应数字媒体艺术设计行业的需要，具有数字媒体艺术设计的专业素

5、质，掌握数字广告设计、数字影像制作、文创产品设计等知识和技术技能，面向数字影视公司、新媒体广告公司等行业领域，具有创新精神和“六维公民”意识的高素质技术技能人才。表2说明：说明：上表中X为学院变量，各学院应按如下规则使用特定字母替换，其中：财经学院一A,商务学院一B,师范学院一C,信息学院一D,艺术学院一E,机电学院一F,民生学院一G,国际学院一K。“n”为层次变量，用“C”和“Z”，其中“C”代表“高职”，“Z”代表“中职”;，”为专业变量，用数字在二级学院内对专业进行编号，中、高职分别从1开始编号。（四）就业岗位职业发展路径（一）就业领域与就业岗位就业领域初级岗位中级岗位高级岗位影视广告摄

6、影摄像助理/剪辑师影视广告策划师创意总监新媒体设计新媒体美工/助理设计师新媒体设计师美术总监短视频制作摄像助理/短视频剪辑短视频策划师/短视频运营师短视频运营总监数字媒体交互设计助理设计师交互设计师产品经理表3（二）职业资格证书要求要求学生在校三年期间,至少考取专业技能证书1个,建议考取2-3个专业技能证书。序号工作岗位证书名称证书等级颁发单位1数字媒体交互设计T+X”数字媒体交互设计师中级2数字媒体交互设计CCAT平面（广告）设计师级中级表4（五）培养规格L素质。具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感

7、、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行有效的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有

8、良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。有良好的敬业精神，遵守职业道德；具有团队精神和协调工作能力、管理能力和全局观念；具有创新、创业、开拓发展的精神。善于思考，具有独立分析问题、解决问题的能力，具有与人合作的精神和创新精神。2 .知识。公共基础知识培养规格：通过公共基础知识的学习，使学生能够热爱祖国，具备基本道德观念,遵守法律法规；爱岗敬业，忠于职守，认真负责，诚实守信；具备吃苦耐劳、脚踏实地的精神；具有安全生产和环境保护意识；具有团队合作、协调人际关系的能力；勤奋好学，具有对新知识、新技能的学习能力和创新能力；具有通过不同途径获取信息的能力。专业知识培养规格：本专业瞄准数字媒体艺术设计行业

9、德、智、体全面发展，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识，面向影视公司公司、广告公司、新媒体行业和短视屏等行业的数字媒体设计部门，培养熟练运用数字媒体的相关软件（包括PhOtOShop、Premiere、AfterEffects、C4D、ps等）能够完成影视广告、栏目包装的后期制作与影视特效处理，具备创意能力和一定的广告策划能力，能够对音频、视频等素材进行剪辑、编辑与合成；具有社会责任感、创新精神、实践能力的高素质数字媒体艺术设计技术技能型人才。3 .能力。包括对通用能力和专业技术技能等的培养规格要求。其中通用能力一般包括口语和书面表达能力，解决实际问题的能力，终身学习能力，信息技术应用能力

10、，独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。二、职业能力（一）职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例65650172402090607设计媒体艺术设计、交互设计、新“1+X”数字媒体交互设计、CCAT平面（广媒体设计、文化传播包装、广告策划告）设计师级表5（二）典型工作任务及其工作过程序号典型工作任务工作过程1新媒体设计师熟悉社会化媒体推广手法与技巧；熟悉各营销平台的设计，能够整体策划和设计新的微信营销产品；善于开拓新的新媒体资源渠道；具有很强的策划能力和稿件撰写能力，熟悉新媒体策划和运作。2剪辑师通

11、过摄制镜头的编剪、组接，实现导演的创作意图和艺术构思；进行影视片的音乐、对白，音响磁带的套剪及混录；运用纯熟的剪辑技术，针对产品特性进行剪辑创意，完成节目编辑和成片出库。3数字广告设计师能够完成数字广告平面设计、制作及其它图文处理；企业宣传资料的设计、制作与创新；做好互联网广告的风格的把握，色调搭配，板式布局设计合理性，还包括图片整理、企业徽标处理等等。4文创产品设计师文创产品的市场调研及创意发现;文创产品的设计方案及后续执行工作;与文创产品供应商沟通、协调生产工艺等事项;对中国传统文化有深入了解,有一定文学历史基础；设计方案必须能充分体现文化的主题思想。5数字视频创意设计师进行方案撰写以及分

12、镜脚本制作；根据剧本、创意短片脚本、及其他主题内容的视频脚本完成相关视频素材的拍摄及现场调度，熟悉短视频制作流程，能够针对网红或者栏目提出视频的建议或者方向；6交互设计师分析产品特点，确定产品整体设计思路和风格；产品、网站、APP等具体产品形态的视觉形态策划；产品、页面、功能、图标等视觉元素的可视化设计，与产品经理、前端工程师共同把握移动产品的用户体验。表6（三）职业能力与素质总体要求专业能力素质要求本专业瞄准数字媒体艺术设1、具有数字平面设计能力计产业培养建德、智、体全2、具有CG插画设计制作能力面发展，具有良好的职业素3、具有数字广告设计与制作的能力养、团队精神和创新意识，4、具有新媒体艺术设计的能力具有社会责任感、创新精神、5、具有数字影像设计制作的能力实践能力的高素质数字媒体6、具有文创产品设计与制作的能力艺术设计技术技能型人才。表7