《地方遗产保护与更新设计》课程教学大纲.docx
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1、地方遗产保护与更新设计课程教学大纲一、课程信息课程代码308B3085课程名称地方遗产保护与更新设计课程性质专业提升选修学分2周数学时16理论+32实践先修课程专业基础课程课程负责人适用专业环境设计课程简介:本科程是专业选修提升课程,其主要内容是阐述世界各国关于地方文化遗产保护的历程和法规制度建设:保护规划设计的理论与方法,以及我国历史文化名城保护的历史、演进、保护规划的编制。以地方遗产保护为背景进行更新设计的方案表达,提升学生对地方文化的了解与运用。二、课程目标通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:L了解国内外历史文化遗产保护的观念,发展历程以及主要理论。2 .对我国历史文化名城保护
2、尤其是南京古城的发展过程有全面系统的认识。3 .对历史文化名城、历史地段、文物保护的内容和方法建立既有系统又有地区重点的知识体系。4 .为专业课程的学习打好理论基础,以便更好地从事景观设计工作。三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时L地方文化遗产学科的发展进程课程目标1、21 .地方文化遗产学科的概念;2 .地方文化遗产的研究对象。1 .了解地方文化遗产的发展过程;2 .掌握地方文化遗产的相关概念。L课堂教学;理论2课时2.当今世界保护地方文化遗产的状况课程目标1、2、31 .欧洲地方文化遗产的状况;2 .世界各国的保护法规和制度建设。1 .了解欧洲地方文
3、化遗产的观念变化;2 .理解地方文化遗产的各类保护制度。L课堂教学;理论2课时3.国际保护宪章与世界文化遗产课程目标1.2.31 .世界性保护宪章历史文化遗产保护的内容;2 .自然遗产、文化遗产的定义。1 .掌握世界性保护宪章历史文化遗产保护的内容;2 .了解自然遗产、文化遗产的定义。L课堂教学;2.课内实践:分组汇报优秀景观生态区划的作品并对其进行解读。理论4课时+实践4课时4.中国历史文化遗产保护发展历程课程目标2.3.41.中国历史文化名城保护的发展历程。1.中国历史文化名城保护的发展历程。L课堂教学2.课内实践:对案例进行动力因素分析。理论2课时+实践4课时5.中国历史城市的特点课程目
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