小学教务教学管理制度.docx

《小学教务教学管理制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教务教学管理制度.docx（20页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学教务教学管理制度一、教导处工作日常管理制度(一)教导处工作职能1 .教务处的根本职责是全面贯彻执行党的教育方针，执行国家课程标准计划，负责组织全校教学工作，努力完成教学工作任务。2 .组织教师研究有关教学工作的指导性文件，明确学校学期教学工作重点、目标和具体要求，制订切实可行的教学工作计划，并认真组织实施。3 .从学校实际出发，全面安排教学工作，建立正常的教学秩序。组织好入学、报到、编班、排课、调课、代课；负责编排各个学期课程安排和作息时间表，组织安排全校各种教学活动、科技活动等工作。4 .负责教师和教学辅助人员的常规目标管理(计划、总结、教案、上课、作业、辅导、培优辅后等)，并制订相应的

2、评价方案，对教师进行过程评价。5 .深入课堂，了解教师教学，掌握教学情况，帮助教师改进教学，提高质量。召开学生座谈会，了解分析学生研究态度、研究素质、研究效果，分析学生知识、能力、智力发展情况，指导学生端正研究态度，改进学法，提高研究效果。6 .配合教科室组织教育科研课题的实施、教学经验的总结推广、教师业务进修培训、新教师的培养及进行教材教法指导研究等工作。7 .组织安排各种考试和成绩评定工作，指导教师进行质量分析。8 .重视各年级各学科教学的衔接，抓好各学科的均衡发展。9 .组织好每年度的招生，做好毕业班的工作，严格学籍管理，管好休、复、转及毕业审查登记发证等工作。10 .指导好教师教学业务

3、档案管理工作，收集、整理并保存好有价值的教学资料。11 .保障实验、图书阅览、多媒体教学等教学服务工作,做好教科书、教参及其他教学资料的订购发放和管理工作。12 .指导年级、班级做好家访工作，开好家长会。13 .协助校长搞好教师年度专业技术职称考核评定工作。14 .教务处人员应加强研究，不断提高自身的思想政治素质和业务素质，努力熟悉教学管理业务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，出色地完成各项工作，做教育教学改革的带头人。（二）教导主任职责1 .教导主任协助校长全面贯彻党的教育方针，组织全校教育、教学工作。教导处是学校行政工作的职能部门，教导主任必须按部门岗位职责，独立地、主动地、创造性地

4、进行工作。2 .加强秩序管理。要严格按照教学计划，科学地编制课表、课外活动表和作息时间表；控制活动总量，建立稳定的教学秩序；要根据学生守则制订学校常规和纪律，严肃校纪、校规，建立良好的学风、教风和校风；要加强值日护导，保证学校有良好研究生活、娱乐的秩序。3 .加强学籍管理。认真做好招生、编班、休学、转学、毕业名册等学籍档案管理。4 .加强资料管理。加强图书、仪器、资料室和卫生室的领导，不断充实教学资料；要按学期整理教学参考书、工具书、教学研究刊物、教学挂图以及教导计划、教研组计划、备课教学计划、班级工作计划、教师任课表、教学经验总结、期末考试卷，都要装订成册，归档专室保管；加强教改信息管理，重

5、要的资料要及时向教师介绍。5 .加强质量管理。期初指导教师制订好学科教学计划;平时要经常深入教研组、年级组和班级，检查教师的备课、上课、批改作业和辅导学生的情况，检查学生的研究态度、研究方法和研究效率；期中、期末组织质量调研并作好认真分析；总结推广教学经验，提出改进教学方法的办法和措施;抓好普及教育“四率”的统计、分析，保证教学质量的稳定提高。6 .领导班主任工作。指导班主任制订班级工作计划，定期召开班主任会议，总结交流班主任工作经验，组织评选优秀班级、优秀班主任、优秀教研组；组织召开家长会议，研究学校教育与社会教育、家庭教育的协调问题，切实抓好学生的思想品德教育工作；教导主任要主动配合大队辅

6、导员开展少先队活动。7 .认真执行体育、卫生工作的“两个规定”。领导和组织学生积极开展课外文娱、科技、体育、读书等活动，认真组织开展第二课堂，建立课外活动及读书读报经常化、评比竞赛制度化的校纪校规，不断提高学校的体育运动水平，增强学生体质。8 .加强保健卫生工作。指导卫生室定期对学生进行健康检查、身体素质测定，建立健康卡，制定卫生规则，采取有效措施，加强防近监督，并注意保存防近视资料和学生健康档案。9 .加强教学研究，制订教改实验计划，积极进行教改试验，帮助教研组根据学科特点和实际教学需要，确定研究课题，开展多种形式的教研活动，组织观摩教学，不断改进教学方法，总结交流教学经验。10 .组织教师

7、文化业务进修，帮助教师制订进修计划，举办教育科学的理论讲座，培养骨干教师，提高青年教师的教学水平，加强教师的业务考核，建立教师业务档案。11 .协助校长做好对教师的德、能、勤、绩的考核工作,坚持群众路线，听取教师、学生意见，不断提高教学管理水平。（三）教研组组长工作制度1 .负责本组教研活动的计划，组织、开展工作，学期末做好总结工作。2 .负责本组教育理论研究和业务活动。3 .做好组内教师的培养工作，努力提高全组的整体实力。4 .协助教导主任做好教学常规检查及有关考核工作。5 .组织好本学科的有关测试命题、阅评卷、试卷分析等工作。6 .协助课题组长组织好涉及学科课题研究申报、立项、方案制订、课

8、题研究活动和完成结题报告工作。7 .协助教务处举行各项大型教学研究活动：如教师教学基本功大赛、教学研讨课、优质课评比、学术报告会、成果交流会等。8 .参加学校重大教学改革和发展规划的制订工作。二、学校教学计划管理制度教学计划是开展教学活动的依据，制订学科教学计划的基本要求是：1 .认真钻研新课程标准、教学大纲及教材，明确基础知识的内容和学生能力训练的重点，确定教学目标与要求，教学目标要体现知识、能力、态度的有机整合。2 .根据学校教研教学计划，确定学期教学、教研、教改工作重点，制定个人教育科研工作目标。3 .根据学期授课时数，合理安排周教学进度。4 .结合教学实际，提出对教材内容、实验练习、教

9、辅资料等方面的改进、增减意见。5.学校牵头，以各学科集体备课组为单位，研究制订学科教学计划，于开学一周内经学科组长审核后报教导处存档。三、教师业务管理制度(一)学校教育科研管理制度教育法规定：国家支持、鼓励和组织教育科学研究,推广教育科学研究成果，促进教学质量提高。为了更好地发挥教育科研在教学改革和发展中的重要作用，使学校教育科研工作管理更加规范化和制度化，特制定此管理制度1、教师科研工作条例(1)忠诚于党的教育事业，具有事业心和奉献意识，讲究职业道德，不断培养、锻炼和提高自己的教学能力、班级管理能力和教育科研能力。(2)要具有教育科研意识，积极参加教育科研理论研究，做到不缺席、不迟到、有记录

10、、有收效。要努力掌握和运用教育科研理论指导自己的工作实践，积极探索教育科研的途径和方法。(3)每学期初要有切实的个人科研计划。要避免计划流于形式，平时工作中要注意课题的阶段性、实施的科学性、方法的艺术性，不断完善和调整计划、改进工作。(4)要善于总结教育教学经验，积极撰写论文和经验材料；积极主动参加有关部门举办的研讨会、学术会议和论文评选活动；积极订阅科研刊物；每学年都要争取在市级以上刊物或研讨会上发表论文或经验文章。(5)要积极申报和主动承担国家级、省、市级科研课题，能够参与学校和其他教师的协作课题研究。并通过各种形式提高科研素质，努力向学者型教师转变。2、教育科研管理条例(1)树立“科研兴

11、校”意识，健全科研组织，形成科研网络。学校成立科研领导小组，建立科研室，做到组织落实、人员落实、责任落实、规划落实、课题落实。要与教育科研部门保持密切联系，与有关部门和学校建立科研信息网络，保证科研信息渠道畅通，创造浓厚的科研和学术氛围，真正成为教育科学研究的龙头校。(2)明确科研指导思想，制订科研规划，把教育科研工作列为学校工作的重要内容。结合学校实际，搞好教育科研规划，确定教育科研工作重点，明确一个时期的重要研究课题。(3)学校每学年研究课题不少于两项，做到每个学科都有实验项目、每位教师都有研究课题，并有经常性的督促检查，保证科研规划的实施和课题研究的顺利开展。(4)要做到教育科研管理科学

12、化、规范化、制度化，学校科研工作规划、计划、方案、总结等资料完备，各种规章制度健全。(5)积极参加国家、省、市各级科研会议及科研活动,并在会议上交流学术论文或工作经验。校内每学期要召开一次科研理论研讨会、论文交流会、成果汇报会。总结经验、表彰优秀成果和先进个人。(6)会同有关部门，培养教育科研骨干队伍。在校内要广泛开展教育科研普及活动，开展科研理论讲座，搜集科研信息资料，为教师创造科研条件，向“示范性学校、科研型校长、学者型教师”的目标迈进。3、教育科研课题立项与申报制度遵循“科学性、整体性、可行性和创新性”原则，确立课题研究项目并组成相应课题组。课题组负责人将所选定的课题向学校教导处或有关科

13、研规划部门申报，然后报教科室审批备案。课题申请人应规范、如实填写有关材料，报所在学校审批；申请人所在学校按照要求严格审查，签署“是否同意立项”意见；确认同意立项的课题，在规定日期内将校级课题申请书报市教科室备案。市级以上课题，必须在校级课题的基础上申报。4、教育科研课题管理制度根据科学规范的管理常规，具体课题的研究进程应注意积累整理以下六方面材料：（1）计划性资料。包括总体实验设想、设计实验方案及研究性实施计划。（2）基础性资料。实验对象的基础情况，如学生家庭住址、家庭成员、父母职业、文化程度；实验班学生的基础状况，个人兴趣、爱好、性格；实验教师的自然情况，学历、教龄、教学水平等。（3）过程性

14、资料。主要是指实验课教案，典型实验课实录，课后分析研究记录，课外活动设计、实施及学生活动情况，教师实验研究的观察记录、随笔，以及社会、家庭、学校、学生的反映等。（4）专题性资料。包括专题讲座、专题报告、专题研讨等研究资料。（5）效果性资料。包括个案变化及群体变化的资料。（6）总结性资料。包括学期、学年或专题的研究总结、论文、报告。实验资料在形成、积累、归档时，应注意材料的真实性、准确性；注意材料的完整性、系统性；注意档案的科学性、适用性。5、课题组职责课题组在组织实施研究的过程中，应在所属单位领导的支持下，切实履行以下基本职责。(1)负责课题的设计并组建课题组，进行开题论证、制订计划及实施方案

15、、组织研讨、申请鉴定等。(2)掌握课题进度，调控进展速度。(3)结合本课题开展学术活动(如论证研讨，考察等)。(4)制订本组人员业务培训计划，并负责指导考核。(5)安排本课题经费使用计划和检查落实执行情况。(6)组织研究有关的法规制度，并遵守一切与研究有关的法规制度。(7)组织成果鉴定及资料归档工作。四、教师学生档案管理制度(一)教学档案管理制度为了全面、系统地了解学校教学运行情况，完善教学档案的规范化管理，特制定本制度。1.归档(1)归档材料一般应是原件。(2)归档文件材料应完整、准确、系统，签署手续齐全。(3)归档材料的字迹清晰、手稿必须用碳素或蓝黑墨水书写。(4)根据归档内容，各部门分别管理档案。2.归档内容(1)上级教育主管部门及学校下达的政策性、指导性文件及有关规定。(2)教学基本建设的各种规划和计划。(3)自编教材、教学参考资料、实验指导书、试题库(试卷库)、试卷分析表以及各种声像资料等。(4)学期教学工作计划、教学工作进程表、授课任务表、教学计划、教学大纲、学期授课计划、课程教学总结等。(5)学生学业成绩、学籍变动情况、学生座谈会记录整理分析、毕业生质量跟踪调查等材料。(6)教学改革进展情况、教学研究计划、总结，典型经验材料和教学研究刊物。(7)教师业务情况。(8)教师教改、科研情况。(9)教学科研成果及获奖情况。(10)教师进修培训情况。(11)学科