幼儿园绘本《南瓜爷爷找邻居》教案.docx
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1、南瓜爷爷找邻居活动目标:对生活中常见的蔬菜感兴趣,乐意按提供的线索积极思考。观察发现图上的线索,初步了解蔬菜的不同特征。活动准备:图片、操作材料、笔活动过称:引起兴趣师:这是谁的家?从哪里看出来的?(形状)我们跟南瓜爷爷打个招呼吧。二、数客人师:今天南瓜爷爷家来了好多客人,请你数数一共有几个?一圈数下来,有好几种答案,平时我们数东西都是排成一列小火车,一个一个数,今天这么多的客人排成了一个圆,有什么方法把一圈的东西数清楚呢?师:你是怎么数的告诉大家,从哪开始数的?师:数一圈的东西是从从容易记的图形开始数。师:我们从像正方形的那个东西开始数(幼儿数)。数到哪里应该停下呢?师:数过的东西不能再数了
2、。我们再数一遍到底是多少,先找一个东西把它记牢了,如这个正方形的东西,记住数过的不能再数了。(幼儿数数I-10),现在知道了南瓜爷爷家里一共来了10位客人。观察图片师:能不能从他们的形状猜猜这是十个客人可能是谁啊?1第几个是谁?)边提问边出示图片。师:原来南瓜爷爷家门口来了十样菜。找邻居了解邻居的概念师:是什么事情让这么多的朋友一起来到南瓜家?(找邻居)提问:什么是邻居?(房子挨在一起,住在旁边的朋友)我们中一班的邻居是谁?师:南瓜爷爷会找谁做邻居呢?(蔬菜什么是蔬菜师:刚刚看到的十样菜里边有蔬菜吗?请你拿好桌上的纸,依次念一念,再拿好一只笔,把你觉得是蔬菜的东西在它的下面画个圆圈(教师只是观察,并不提出意见。师:(操作完毕后)好,现在把纸跟笔放好,坐好,有些小朋友找对了,有些小朋友还差一点点,到底什么是蔬菜呢?师:蔬菜呢是种出来的、可以做成菜的植物。我们一起来看看黑板(教师和幼儿一起找出蔬菜)师:我们一起来数数一共有几个蔬菜,你找对了吗?师:7样蔬菜用数字几表示啊(出示数字7)给邻居分配房子师:南瓜爷爷家附近有几间房子啊?那要找几个邻居啊?用数字几表示师:5间房子,7样蔬菜,该怎么住?幼:挤一挤师:那谁和谁挤在一起比较好呢?幼儿自由讲述。蔬菜的分法有很多,除了颜色,形状,高矮,还有很多,我们回去好好想一想。
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