小学2022-2023学上学期教学计划.docx
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1、小学2022-2023学年度上学期教学计划一、指导思想为贯彻国家教育方针,全面推进素质教育,认真落实基础教育工作精神,使学校的教育教学工作达到新的高度,本学期我校继续坚持以教师发展为主体,以问题解决为动力,以研究任务为载体,以新课程标准为导向,立足学生实际情况,深化课堂和教学改革,努力提高教育教学质量,培养学生的核心素养。二、工作目标加强学校教学管理的落实,促进学校教学管理制度化、规范化,推动学校教学管理工作达到新高度,助力学校快速发展。全面提高教学质量,培养具有较强研究力和打造幸福生活能力的学子。学校教学工作的安排要充分发挥教研的作用,研究解读新课程标准,努力践行新课标理念,通过打造高品质课
2、堂和多样化特色课程,激发学生的研究兴趣和自主研究的能力,培养学生的核心素养,全面提升学生的综合素质。培养一支优秀的教师队伍。一支师风优良、业务能力强劲、工作激情高涨又有人文温度的人民教师队伍是保证学校教育教学工作达到新高度的关键。学校主要通过各项教研、培训研究、自我提升等方式促进教师的专业成长和能力提升。三、方法与措施(一)强化课改意识优化教研形式新课标的出台对教师的教学研究和实践能力提出了更高的要求。本学期学校将继续探索课程改革与提高教育质量相结合的途径与方法,促进即教师专业成长和学生核心素养的培养。教研活动要努力在“实”上下工夫,在“优”字上做文章。本学期教研活动继续采用学校集体教研、备课
3、组集体教研和教师个人自主教研相结合的办法,教研形式固定,但教研内容机动,尽量做到每次每人都有意见或建议发表,鼓励教师合作、交流,集中教师智慧,共享教研成果,力求通过集体探讨激发教师的创造热情,切实提高教研活动的实效性。集体教研本学期重点强调先导课的落实和质量。每周一节先导课,让教师站在教室的正。加强先导课的反馈和考评,通过指定教师听课和其他教师随机听课等方式督促先导课的质量,使集体教研不流于形式,真正把课堂展示作为教师提升教学教研能力的舞台,真真正正让教师能够在活动中成长。加强评课反馈,年级组教师共同钻研教材,充分发挥每位教师的才智,评课时指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改,教师之间取长
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