幼儿园中长期发展规划篇模板.docx

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1、幼儿园中长期开展规划Ol一、开展规划：（一）长远开展规划20*-20*年1、办园水平综合评估继续坚持合格。2、培育出2名教学能手，1名学科带头人。3、完成新园整体文化环境创设，到达生态和艺术统整。4、培育一支具有创新、贡献、进取意识的教工团队，进一步提高幼儿园办园质量，扩大社会美誉度。5、基本完成我园多元整合课程教学特色。（二）近期开展规划1、在继续完善办园条件的同时狠抓软件建设，磨练内功，不断提高幼儿园保教质量和办学声誉。2、20*年幼儿园办园水平综合评估达标。（三）年度目的要求：1、加强目的与制度管理，园务管理有序化。2、加强师资队伍建设，教师开展平均化。3、扎实推进课程改革，一日运动整合

2、化。4、着力建设平安校园，安全工作细致化。5、加强教育信息化建设，推动我园的继续开展。二、操作策略与措施：（一）教师队伍建设措施：1 .加强教师师德师风建设，把师德师风建设作为思想政治工作的重要内容。培育教师酷爱党，酷爱社会主义祖国、酷爱幼儿教育事业；提高教师的思想政治素质，树立正确的人生观，教书育人，为人师表，敬业爱生，献身祖国的教育事业。2 .树立师资队伍建设基金，用于教师的进修、学习、学术运动、人才引进以及教研、科研经费、奖励等开支。3 .加强教师队伍结构的调整o努力发明条件，鼓励教师参与进修、学习，更新知识，提高业务水平和学历层次。年龄未满35周岁的女老师均应参与高一层次的学历进修。凡

3、经幼儿园批准，通过进修学习取得本科学历的，幼儿园将依据财力给予一次性奖励。4 .鼓励教师积极开展科研、教研工作。高级以上职称的教师，应主持或参与教研或科研运动，在市级上好敞开课或在市级以上学术刊物发布两篇以上教研或科研论文；一级职称的教师，要参与教研或科研任务，在园级或片级上好敞开示范课，或在市级以上学术刊物上发布一篇以上教研或科研论文。在学术刊物上发布论文者，幼儿园给予肯定的奖励。5 .树立教师考核和表彰制度。在量化考核的基础上，树立科学有效的教师考核评价制度，完善教学督导制，从德、能、勤、绩等方面定期进行考核，使教师考核工作制度化、规范化和科学化。设立先进个人奖、月明星教师奖、学历进修奖、

4、论文发布奖、优秀案例奖、优秀随笔奖等奖项，对在教学、教研、科研以及教书育人等方面作出突出成就的教师给予表彰。6 .加大幼儿园人事制度和分配制度的改革力度。在完善全员聘任制的基础上，进一步深化改革，按照“竞争上岗，择优聘用，优劳优酬”的原则，实行“多劳多得，优劳优酬”的分配政策，树立起切合幼儿园实际、促进幼儿园开展的全新的人事制度和分配制度。7 .关心教师的工作和生活，逐年提高教师待遇。领导要关心教师的工作和生活，在充分调动广大教师的积极性和发明性，要进一步优化教学、科研环境，帮助解决教师的实际困苦。行政后勤部门要积极主动地为教学第一线服务，努力做到“事业留人，感情留人，政策留人，待遇留人”。8

5、 .加强园本培训力度：每年出资外聘专家来园作讲座或指导工作；选派教师赴外省市参与各级各类的业务培训，拓宽教师视野，外出培训教师回园后再做园本培训I。9.成立以园长为组长的师资队伍建设领导小组。要把师资队伍建设作为幼儿园教育教学工作的首要任务，负责师资队伍建设的组织与领导工作，负责制定相应的政策与制度，并督促贯彻落实。（二）青年教师培育措施1、情况分析：我园当前有4位教师，其中在职在编教师4人。均在2035岁之间。2、培训内容：思想政治和师德修养教育；形势教育。教育教学理论知识培训。教育教学实践能力培训。（1）业务技能提升（2）听课和评课能力；（3）制定计戈k备课、教学等常规工作能力；3、培训措

6、施：（1）实行以老带新的师徒结对运动，在传、帮、带运动中取长补短，相同先进。带教教师经常看青年教师运动，认真做好记载、及时交流。每月开展一次讨论计戈U、备课和观察记载。（2）创设时机，外出观摩。（3）青年教师要虚心学习，认真撰写观察记载，教学反思、教育随笔和教育教学论文。（4）园长和业务园长每月率领青年教师一起看课和说课评课。（5）依据新纲要要求，有计划的开展业务练兵运动，包括课堂教学达标运动、一日运动常规管理检讨、晨间锻炼检讨评比等，在运动中锻炼教师,提高教师。（三）骨干教师培育措施1、更新教育管理的观念，弘扬“以人为本”的教育管理理念。（1）搭建教师成长的平台，发现他们的特色，闪光点。（2

7、）确定培育对象给骨干教师成长提供撑腰与服务。（3）发扬“团结、进取、求实、创新”的园风，为骨干教师发明良好的开展环境。加强师德教育，引导教师确立强烈的竞争意识和奋发向上的精神。实行多向互动管理，营造自由开放、宽松和谐的学习工作情境。倡导协作精神，发挥集体作用。（4）为骨干教师的成长发明空间。关心教师的成长，激励教师参与高一层次的学历进修。通过多种渠道加强对骨干教师的培训，树立他们的新教育观。有目的地开展形式多样的运动，引导教师找准自己的突破点，发挥优势，形成自己的特色。积极开展科研运动，让骨干教师通过研究性学习，教育行动研究，逐步提升专业素质。（三）园本培训措施1、每月进行一次全园教师教育理论

8、、业务学习，要求认真做好记载。2、认真学习幼儿园工作规范，规范教师的日常用语和行为举止，努力营造一个宽松、温馨的心理氛围，使幼儿健康、快乐地成长。3、积极开展环境创设，开学初每班依据大、中、小班幼儿的年龄特征部署出有趣味性、教育性、艺术性的大墙饰和各个运动区。4、组织教师访问其余幼儿园，观摩学习教育运动，开阔眼界。5、积极开展教学改革，推行新教材，开展说课、听课、评课为一体的实践运动，让新教材真正进入班级教学，并尝试与园本课程相互融合、相互补充，寻求新的教学方法。6、参与各级教育行政部门举办的敞开课运动以及园外培训运动。汲取新思想、新做法，促进本园教育教学的改革。7、开展教师自学运动、要求教师

9、认真写读书笔记。8、让年轻教师向有经验、有特长的教师学习，帮助她们尽快地提高教育教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高。9、通过集体备课、相互观摩、专题讨论等方式，帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式，能够独立主持班级的教育教学运动；10、每期举办一次教研运动，组织全园教师观摩学习，并展开讨论。11、树立促进教师开展的评价方案，组织教师进行反思教学，认真写好反思记载，加强教师的研究性学习。12、期末，要求每位教师写工作总结和经验文章，引导教师进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的开展方向。13、具体管理学校要树

10、立和强化教师的生存危机意识，激发教师参培兴趣。完善考评和激励机制，树立学习、检讨、考评、奖惩制度。展现教师培训的结果，学习交流教师中发布或获奖的好文章。鼓励教师发挥优势与特长，保护教师的教育教学个性与风格，尊重教师的开展意愿，做到培训不拘一格。（四）近阶段落实措施：1、树立人本管理理念，提高教职工的整体素质。加强学习，提高广大教职员工的政治素质。继续开展师德教育，树立良好的师德师风。依据纲要要求，实现教师教育行为的改变。深化园本教研，创新队伍建设。加强保育和后勤人员的队伍建设。2、注重内涵建设，促进保教质量的提高。加强文化建设，深化开展内涵。精心创设良好环境。树立质量意识，加强常规管理学习并严

11、厉执行塘市幼儿园一日运动常规要求。修订保教工作常规检讨制度，做到检讨定时与抽查相结合，认真做好记载并及时反馈。以渗透式领域课程为蓝本，鼓励每位教师从本班幼儿实际动身和自身对课程的了解来实施新课程，体现新课程生活化、游戏化的原则。稳固创建卫生保健合格园的结果，抓好卫生保健工作管理。安全与卫生工作检讨制度化、经常化，切实增加保教人员的工作责任心，提高幼儿的卫生、安全意识，杜绝重大责任事故的发生，确保幼儿的生命安全。与卫生部门密切配合，请专家指导，为保教人员和家长作讲座，不断提高卫生保健工作质量。3、构筑沟通平台，实施家园社区共育组织开展家长会议，相同商讨幼儿园大事、要事，反馈家长对园务工作的建议、

12、意见，沟通家园联系。提高家长育儿知识，沟通家园联系，到达家园同步，促进幼儿全面的开展。4、安全为先，全力打造平安校园。组织教师深入学习幼儿园安全管理措施，学习幼儿园一日运动常规管理细则。学期初层层签订安全管理目的责任书，明确各岗位人员的安全责任，促使全体教职工立足本职，认真履行工作职责。加强食物安全管理，对照卫生局食物卫生监督量化评分标准和食堂卫生标准要求规范食堂管理，确保幼儿身体健康成长。幼儿园中长期开展规划02一、开展思路“如何抓住课改契机，扬长避短，把幼儿园办成管理机智活、教育观念新、师资结构精、有肯定知名度的幼儿园围绕这一问题，幼儿园认真学习有关精神，对照先进，反复讨论和思索酝酿，初步

13、形成幼儿园五年开展规划。（一）具体内容为：1、以幼儿开展为本，始终坚持“面向全体、全面开展两全思想，在一日运动家的各个环节中体现幼儿运动的主体性。培育幼儿创新精神和实践能力。因材施教，促进每位幼儿的个性开展和不同水平上的提高。2、立足自培，树立一支师德高尚、素质好、业务精、结构合理的师资队伍。3、坚持以园为本，以法建园。3、积极探索素质教育与二期课改理念下的“乡土环境与体念教育”园本化课程。（二）育人目的：培育幼儿健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信。（三）办园宗旨：以人为本，服务社会，服务家长。园风：爱国、敬业、贡献、创新。教风：热忱、严谨、善诱、爱心。学风：积极、主动、观察、探索。（四）

14、、阶段目的近期目的：2013年9月20*年7月（内部建设扎实基础）中期目的：20*年9月-20*年6月（形成特色，稳固一级）远期目的：20*年9月-20*年6月（稳固业绩，更上一层）二、开展目的通过五年的实践和探索，努力把幼儿园建设成为一所“高品德、有特色、一流”的一级园所。“高品德”一幼儿园的管理模式和保教质量高品德，充分使用幼儿园有限空间，合理、美观、精致、现代化。“有特色”一幼儿园围绕“以幼儿开展为本”的理念，积极实施素质教育，建构“乡土环境与体念教育”的园本课程，形成特色。营造和谐、幽雅的人文环境、育人环境，把幼儿园建设成幼儿喜爱的乐园。“创一流”一始终以一流的办园标准及要求，做好幼儿

15、园的各方面工作。实施以“凝聚力工程”为基础的民主、开放、科学的人性化管理体系，形成一支素质优良、业务精湛的一流教职工队伍，到达以德育教育为核心，以创新精神和实践能力为一流的保教质量。三、实施框架（一）确立以人为本，强化幼儿园管理。1、目的1）以“以人为本，依法半园”的管理思想，形成具有现代管理理念、现代管理技能、现代管理方法和手段的现代化管理领导群体。2）完善校长管理、教职工民主参与的园长负责制，实行教职工全员聘用合同制、岗位聘任制、职务等级工资制，落聘待岗制和考核淘汰制，最大限度调发动教职工的积极性。3）创设良好的管理模式，形成科学管理、开放管理、民主管理、信息管理和制度管理机制。2、措施1）健全管理网络。加强班子团结，分工协作，围绕幼儿园开展目的，发挥群体骨干作用，明确岗位责任，各司其职，提高办事效率。2）更新管理思想坚持“以园为本，以人为本”的人性化管理思想，探索新形势下的适合幼儿园开展的管理体系，修订和完善各项规章制度，并汇编成册，确保人性化管理下的以法治园。3）完善管理机制进一步深化园长负责制，充分发挥园委会的监督作用，发挥全体员工的潜力。4）深入管理建设积极开展创新和有特色的运动，加强理论