幼儿园-小班健康教育教学记录表格5篇.docx
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1、某某幼儿园健康教育记录表活动名称小手洗得真干净活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、手指游戏导入,激发幼儿参与活动的兴趣。2、教师随着课件讲述故事,引导幼儿了解手脏带来的危害。3、教师出示洗手步骤图,介绍洗手的步骤。4、示范讲解洗手的方法。5、教师带领幼儿边念儿歌边练习洗手。6、提问启发幼儿说出饭前,便后要洗手,手脏时要洗手。7、带领幼儿到盥洗室,边念洗手儿歌边练习洗小手。8、延伸(在班级开展“比一比谁的小手最干净”活动,能坚持每天做到饭前、便后、手脏、勤洗手习惯的幼儿每天可以得一颗小红花,比一比谁的小红花最多。)活动过程记录(照片记录)活动总结与反思活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的
2、培养与日常生活相结合。以讲故事的形式导入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手。利用通俗易懂的儿歌,具象的演示,和幼儿多次的日常练习,使得幼儿能真切观察和感知到如何把小手真正洗干净的真实过程,学会用正确的方法洗手。记录人某某幼儿园健康教育记录表活动名称我爱喝水身体棒活动时间活动主题健康教育参与人员小班活动内容1、故事小乌鸦喝水引入,了解什么时候需要喝水。2、播放视频短片(幼儿起床后游戏后喝水),提问总结喝水的原因。3、通过观察教室的两盆花,让幼儿懂得水对身体的重要性。4、展示各种饮料和水,讨论得出:水是最好的饮料。5、游戏活动:大家一起来喝水。6、在日常一日活动中提醒幼儿多喝水,教师创设喝水牌,促使
3、幼儿养成喝水好习惯。7、延伸(让幼儿家长在日常生活中坚持监督幼儿喝水,促使幼儿养成良好的喝水习惯。)活动过程记录(照片记录)活动总结与反思故事引入,能够激发幼儿的好奇心和注意力,一系列的提问和故事紧密联系,幼儿的回答启发于故事,又回归于故事,通过视频短片,让幼儿通过总结的日常生活了解到人为什么喝水,又什么时候需要喝水。利用教室的自然角植物观察,让幼儿相信不管是植物还是动物都是需要水。整个活动,幼儿大胆发言,了解喝水的重要性,会主动喝水,知道白开水是最好的饮料。日常生活中,也要与幼儿家长联系,让家长坚持监督幼儿良好喝水习惯的养成。记录人老师某某幼儿园健康教育记录表活动名称不吃太多甜食活动时间活动
4、主题健康教育参与人员小班活动内容1、教师出示糖果,引发幼儿兴趣导入主题。2、教师讲述故事不吃太多甜食,幼儿认真倾听。3、出示不吃太多甜食的绘本挂图,引导幼儿观察图片,一起回忆故事情节并回答教师问题。4、提问绘本故事中的玲玲和强强爱吃什么,不爱吃什么?(只爱吃甜食,不爱吃饭和菜)最后玲玲和强强为什么哭了?(因为他们有了蛀牙,牙齿很疼)5、幼儿自主讨论,得出结论:不能吃太多的甜食。6、说一说吃多了甜食会有什么不好的反应。7、幼儿在日常生活中互相监督,教师定期给这段时间没有吃很多甜食的幼儿以奖励。活动过程记录(照片记录)活动总结与反思班级里的幼儿很多都喜欢吃甜食,在与许多家长的沟通中了解到幼儿早餐会
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