巢湖职院临床营养学教案00绪论.docx
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1、授课教案20年月特殊字体为板书内容,以下相同。一、学生营养现状:1990年4月国家教委和中国营养学会将每年5月20日定为“中国学生营养日”。十几年过去了,现已跨入二十一世纪,我国学生营养、健康状况又如何呢?请看以下资料:1998年浙江省对数万名中小学生的调查表明,营养不良人数占25%左右。1999年10月,上海市调查表明,营养不良人数占24%,其中女生达28%。1999年12月,武汉市对12至16岁的女生进行调查,发现营养不良人数占41.8%,其中中度和重度营养不良达31.6%。由此可见,由于营养失调,中小学生体质的下降已到了令人担忧的地步。究其原因是多种不良因素综合所致,但根本用更虹要巡识的
2、缺乏。因此我们学习该门课堂很重要。二、课程简介:_O-颜究营养和疾病的关系,其根据患者的心理、生理特征及疾病的病理特点将营养学知识用于治疗疾病、增强机体抵抗力,促进康复的科学。是护理专业的专业基础课。本课程的总任务是从我国国情出发,通过合理营养和保证食品质量以维护和提高人民的健康水平。其内容包括人体营养学基础、各类食品的营养价值、特殊生理人群的营养、营养与疾病等。通过本课程学习,使学生能运用营养学的有关知识和技能,在医院更好的工作。本课程通过课堂讲授、现场调查、实验实习等形式完成课程目标。注意基本技能训练和实际工作能力的培养。采用提问讲评、书写科普文章、实验报告、书面考核等进行评价。本课程总学
3、时数为30学时。三、课程目标:1简述临床营养学的研究对象、任务、内容和方法。2运用营养学知识对社会、家庭、个人进行群体和个人保健,并防制常见营养性疾病Q/3具有认真学习态度和严谨的科学作风四、营养学这是掌握的内容,以下相同。2内容包括人体对营养的需要、各类人群的营养和膳食、食物营养价值和公共卫生营养。3 .营养学发展史:4 .今后的主要任务五、临床营养学/这掌握的内容31 .国是丽磊焉赢前关於其根毓赢的心理、生理特征及疾病的病理特点将营养学知识用于治疗疾病、增强机体抵抗力,促进康复的科学。2 .营养在人体健康中的重要作用3 .合理营养和膳食营养素供给量4 .中国居民膳食营养素参考摄入量(1)平
4、均需要量(EAR)(2)推荐摄入量(RlN)(3)适宜摄入量(AD(4)可耐受最高摄入量(UL)六、营养治疗在医疗上的重要性1 .意义医疗营养是根据疾病的病理,病人的心理及生理基本特点,给以恰当的营养素,藉以增强机体抵抗力,促进组织修复,减低器官负担。调整营养素的供给量,以配合临床的需要,早日恢复功能;节制或定量控制营养素的摄入,以纠正因代谢失常而产生的矛盾。在医院中医疗营养饮食治疗是病人综合治疗的一个组成部分。饮食治疗与药物、手术、理疗及其它专门疗法具有同等重要性。合理的饮食不但可以改善病人的一般状况,促进疾病的治愈及健康的恢复,而且有时本身就是一种积极的治疗因素。如大面积创伤病人在很大程度
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