初中教师岗前培训心得体会.docx
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1、初中教师岗前培训心得体会作为一个初中的教师,直接上岗不太理想,需要经过岗前培训才行,下面是由XXXX为大家整理的“初中教师岗前培训心得体会,仅供参考,欢送大家阅读.初中教师岗前培训心得体会作为即将上岗的新教师,我参加了为期三天的新教师岗前培训I.短暂的教师培训使我受益匪浅,感触颇多,同时也令我豁然开朗.从一场场精彩的讲座中,我更进一步了解和掌握了新课改的开展方向和目标,反思了以往的那一套不成熟的观念.一些些鲜活的实例和丰富的知识及精湛的理论阐述,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅.下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会:通过三天认真的培训和自己的学习,我明白了教师的使命和责任,并且扭转
2、了我原先一些错误的思维.教师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑的职能,教师即“蜡烛,燃烧自己去照亮学生,只讲奉献而不求回报,以至于在社会重重的无形压力下,教师肩负着无形的压力.但那只是以前腐朽思想的观点,我觉得教师是一个高尚的职业,它既不伟大也不渺小,但它却在当今社会上有着不可无视的地位.俗话说:“再穷不能穷教育,教师是教育的传播者,这也是它的独特之处,容许不了无视.同时,正由于它不容许无视,所以处在这个行业中,每个教师都必须有责任感,教书育人双重重任予一身,它不仅代表着教好学生的文化知识与技术,而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原那么.所以,要想做一名合格的教师,不误人子弟,就必须热爱
3、自己的选择,调整好心态,靠着责任感,努力做好工作!然而,光靠责任感也是不行的,还必须在头脑中贮存“墨水,想给学生一滴水,教师就必须有长流水的趋势,孜孜不倦地学习,储藏丰富的知识,这样才能教给学生更多的知识.这几天几位辅导教师讲的课就充分印证了这个事实.他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我深受启发.从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的孩子,将他们教育好是我们的责任和义务.这就要求我们增强“教育艺术的学习,增强科学文化知识的学习.例如学习“如何提升教师的职业修养、“如何做好班主任工作等.我们只有不断的增强学习,不断增强修养才能胜任教育这项工作.在面对新
4、的情况,在推进素质教育,倡导更新教育理念的同时,我觉得教师的劳动应该充分表达灵活、机动性,以学生为本,一切为了学生,一切效劳于学生.原先我认为教师在毕业后,工作时只要勤备课,勤批作业,勤解题,勤答疑就行了.但是现在看来,这是绝对行不通的,我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣.教育的理念、方法、形势日新月异,只有不断地学习,不断地更新自己,才能不断地吐故纳新,才能不断地弃莠汲良,才能使自己的教学工作到达最优化,教育活动才最有效率!教育要与时俱进,教师只有学习!虽然这几天接触到的只是理论知识,但今后,我会结合这几天所学的知识,努力扩展自身的知识面,不断深度钻研,改正缺乏,争取在各个方面做得
5、更好,做一名合格的中学教师.初中教师岗前培训心得体会首先,给我感触最多的当属“多读书.读书一直被誉为我国良好的学习习惯.读书,行天下.现如今,我们的空闲时间大多交给了上网聊qq,玩小游戏,或者查阅资料,一年之中甚至读书的时间不到一个月,遇到有口道不出偶然感到羞愧的时候,才会想到平时要是多读书,多积累一些知识该多好.罗局长空闲时间关闭自己只为读书静静思考,程功明校长几十年如一日坚持读报剪报写文章,尽管身边的朋友不屑地指出其不真实性,但是作为我,还是很佩服这些优秀的领导的,如果只是片面之词,不会有那么多精彩丰富的语言培训;如果只是片面之词,不会有那么多鲜活案例背后真切的看法;如果只是片面之词,就更
6、不会有那么全面的教育理论来论证他们的看法.我希望自己能向他们看齐,更加希望自己能成为一名知识渊博的教育工作者,因此我感到多读书对于我们新教师的重要性是多么的巨大!读书,可以令人宁静,可以令人乐观,可以令人宽容,可以令人满足.一个能坚持读书并从中学习的人,我相信会是一个成功的人.其次,对于我县乃至我市教育现状的了解.有朋友说这次培训事实上就是一次彻底的洗脑.确实,很多老师高喊素质教育的口号,大力抵触其它学校的办学成果,这让我感到很无语.但是,就洗脑的乐观性方面来看,从培训中我还是了解了很多当前我县乃至合肥市的教育现状.晚上,电视上再次提到有位老师同样提到的钱学森之问,之前我很少关注这类问题,总觉
7、得这是个政治问题,无关我的生活和工作.然而现在想来,跟教育有关的事,跟我们就有关系.当前,肥西的教育存在着很多的问题,比方只抓形式不抓质量,比方生源大量流失,比方优秀教师的流出等等.教育部门归其原因是由于教师甚至是社会还没有对教育体制改革深度理解,可是在我们看来是治理部门的大方向有所偏差.是的,我们的教育这么多年来都没有培养出一个诺贝尔奖有应试教育难辞其咎的原因,但是我们并不能将其归为唯一原因.我们是要改变应试教育,推崇素质教育的新模式,可是素质教育不是口头上喊一喊,形式上抓一抓就可以的.教案,作业,学校集体活动等等等等,都可以看出教育治理的不完善性.首先说一说教案,自古以来,教案一直是教师上
8、课的前提准备工作,教案是要针对学生有方案有针对性的预设,我想有责任心的老师都会认真的去完成这项工作.然而,我们的教育部门却规定,教师代的每一本教案都必须有详案,且每一课后至少要有一篇教学反思.在农村的学校里,有的老师要代上三门课的很正常,这样就是要写三本详案,平时的闲暇时间就是在写教案中度过,如果是坚持自己写的话就会用上更多的时间.如果不是代班主任的还好,一旦身上挂着班主任牌子的真是会忙得焦头烂额.不说是自我学习了,就是自己写教案的时间都来不及,这样怎么能做到教育部门规定的三门教案且是详案,只能以抄来应付了事.其次再说一说学校里的课外活动.现在很多学校里打着素质教育的旗子,做着毫无责任心的工作
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