作业批改细则.docx

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1、永清镇学区作业批改考核细则（2017年2月1日修订）为了加强学校教育教学工作规范化管理，提高教师业务能力，强 化教师作业科学精心设计、合理细心批改。有效促进教学成绩提高， 对细则做出如下修订：1、作业布置与批改由教导处组织常规教学检查小组每月抽查一 次，学期大检查两次。（具体附表：教师作业批阅量化评价表）。依据 教师作业批阅量化评价表定量评分，逐月检查一次，一学期共五次， 每次占考核成绩的10% （共50%）,每学期两次大检查总占50% （期中、 期末各占25%）,公式二第一次检查成绩10%+第五次检查成绩 10%+期中检查成绩25%+期末检查成绩25%统计存查。平时、期中、期 末成绩学校按所

2、占比例统计，作为学校考核成绩。期末学区考核组对 本学期作业批阅情况进行考核，最终以学校检查成绩40%,学区考核 组检查成绩60%作为该教师作业批改的总成绩按6%计入个人考核总 成绩。作业布置及时并达到教学进度。作业布置针对性强，利于学生巩固所学知识。作业量适中，无重复性或机械性抄写作业。批改认真、及时、规范，有激励性语言。要求学生不断提高作业质量，注重纠错、复批。2、任有多课头的作业检查，主课作业分值占60%,副课作业分值占40虬任课均为主课或副课的取分值的平均值。3、音体美及信息教师的作业检查，主要根据教师上课情况，由 考核小组评定给分。4、学校考核成绩必须留存检查记载，否则学校40%按零分

3、计算。附件：教师作业批阅量化评价表教师：科目：日期:项 目要求及评分标准分值评分评价记录1作业外观整洁、封面书写规范、无错别字。52学生作业书写整齐认真、规范，理科作业能 用铅笔、尺规准确作图。53作业收交及时、齐全（请假学生除外）。104、批阅作业及时，没有积累、拖拉现象。、作业、配套、作文能全批全改。105、有批、有改、有导。批阅细致、认真。、没有错批、漏批现象。156、批阅符号、日期规范，有指导性的评语。 、批阅后有等级制或百分制的量化评定。107、批阅次数的要求：语文练习每周3次， 作文每两周1篇，每学期共8篇，数学每周5 次，英语每周5次，其余各科按周课时每周2 次计算。10、配套练习、会考指导全收全阅，与学生 做同步。108作业布置针对性强，有课本作业，也有课外 设计作业（作文有指定的作文题目）。59对作业中的错误能指导学生及时更正，学生 有更正作业的实际操作（作文有错别字、病 句更正）。1010学生能独立完成作业，无抄袭作业现象。10S评价语：得分评价领导签名:评价日期: