亳州职业技术学院2021年招聘辅导员试题及答案.docx
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1、亳州职业技术学院2021年招聘辅导员试题及答案1、考生按规定时间参加考试,考试预备铃响后(考前15分钟),考生进考室,按 要求坐座位;监考教师发卷后,在试卷指定的地方填写姓名;考试中途考生不准以任何 理由离开考场。2、不准用规定以外的笔答卷,不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定 区域外的答案无效,考生严禁携带任何通讯工具(如手机及其它无线接收、传送设备 等)、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律,不服从监考教师管理,有违纪违规行为, 按有关规定进行处罚。一、选择题1、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为()。A、情绪健
2、康B、智力正常C、意志健全D、人格完整【答案】B2、高校社会服务职能肇始于()。A、美国B、德国C、古希腊D、英国【答案】A3、学校的环境气氛、压力与学生的愿望是影响大学生发展的()。A、表现性因素B、知识性因素C、组织性因素D、个体性因素【答案】A4、在教学工作中,主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是()。A、课外辅导B、上课C、布置和批改作业D、学业成绩的检查和评定【答案】C5、在课程改革过程中,教师成为学生学习的合作者,由教学中的主角转向OoA、知识的传授者B、平等中的首席C、教学的组织者D、行为的示范者【答案】B6、教师道德品质通过O才能表现出来。A、道德认识B、道德情感C、道德
3、行为D、道德意志【答案】C7、1995年,美国哈佛大学心理学博士戈尔曼提出了()。A、最近发展区理论B、多层智力理论C、情感智力理论D、认知发展理论【答案】C8、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看,教师在如何对 待自己的职业和职责上,存在着四种不同的境界,即厌教,功利,热爱,乐 教,其中O是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教【答案】D9、处在知识型、学习性的社会中,社会信息的更新不断加快,知识老化加 速,则要求大学教师要是()。A、学术研究者B、终身学习者C、社会服务者D、师生人际关系协调者【答案】B10、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果,
4、其运用的 是()。A、晕轮效应B、有晕效应C、罗森塔尔效应D、名人效应【答案】CIh制定教学计划的首要问题是()。A、课程设置B、学科顺序C、课时分配D、学年编制【答案】A12、发展是解决我国一切问题的基础和关键,发展必须是科学发展,必须坚 定不移贯彻O的发展理念。A、创新、协调、绿色、开放、共享B、创造、协调、生态、开放、共享C、创新、统筹、绿色、开放、共享D、创造、统筹、生态、开放、共享【答案】A13、关于各种记忆出现的时间由早到晚依次是()。A、运动记忆一形象记忆一情绪记忆一语词记忆B、情绪记忆一形象记忆一运动记忆一语词记忆C、语词记忆一形象记忆一情绪记忆一运动记忆D、运动记忆一情绪记忆
5、一形象记忆一语词记忆【答案】D14、高等学校拥有教育教学自主权。以下选项中对“高等学校教育教学自主 权”理解错误的是()。A、自主制定教学计划B、自主组织实施教学活动C、自主制定教育方针D、自主选编教材【答案】C15、一个人的基本素养包括()。A、身体、精神B、道德、学识C、德、智、体D、知、情、意【答案】A16、某大学生既想自主创业,但同时又不想耽误学习,这属于动机冲突中的 OoA、趋避冲突B、双趋冲突C、双避冲突D、双重趋避冲突【答案】B17、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和 教学法要求的指导性文件是()。A、教学计划B、教学大纲C、教材D、课程方案【答案】B
6、18、备课时,教师要按顺序写出O三种教学计划。A、课时计划、单元计划、学期计划B、学期计划、单元计划、课时计划C、单元计划、课时计划、学期计划D、学期计划、课时计划、单元计划【答案】B19、训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体 是()。A、班主任B、兴趣小组C、少先队D、班集体【答案】D20、师生关系中最基本的一种关系是()。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【答案】A21、既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是()。A、基础研究B、发展研究C、质性研究D、应用研究【答案】D22、教师道德行为选择的最终决定在于()。A、学生家长对教师的期望
7、B、社会舆论的导向C、教师的选择和行为能力D、领导的决策和要求【答案】C23、在人性的叙述中,认为人的行为基本上是机械的,只能对环境做应答, 而本身对环境的控制能力很弱的是()。A、认知主义B、行为主义C、人本主义D、存在主义【答案】B24、反映孔子教育思想的文献是()。A、学记B、论语C、礼记D、中庸【答案】B25、高校最基本的一项职能是()。A、科研B、社会服务C、教学D、知识创新【答案】C26、在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有 一个逐步提高的过程,这反映了()。A、道德的理想性B、道德的超前性C、教师道德的层次性D、教师道德的社会性【答案】C27、深化行政体
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