基础教学部教育教学管理规定.docx
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1、基础教学部教育教学管理规定根据中华人民共和国教师法、中华人民共和国高等教育法、高等学校教师职业道德规范(教人(2011)11号)、新时代高校教师职业行为十项准则(教师(2018)16号)、高等学校课程思政建设指导纲要(教高20203号)及省、市相关制度文件,结合学校相关文件,特制定基础教学部教育教学管理规定。第一章师德师风建设第一条以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以社会主义核心价值观为核心,以立德树人为出发点和立足点,把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,增强教师在课程思政建设中的主体责任和关键作用,坚持正确的价值引领;坚持以人为本,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
2、。第二条将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义教育方向,发展社会主义的高等教育事业。第三条突出课堂育德,守好讲台主阵地,将立德树人放在首要位置,树立先进的课程思政理念,巩固育人为本,德育为先的先进思想,实现全员全过程全方位育人。第四条突出规则立德,自觉遵守法律法规和学院的各项规章制度,教书育人、为人师表、爱岗敬业、恪尽职守、严以律己、勇于创新,承担和完成部门交给的各项工作任务,服从基础教学部管理。第五条基础教学部把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准,严格师德师风考核管理,完善师德师风考评制度,坚
3、持年度师德考评,将师德师风表现作为教师年度考核、职务聘任和评优奖励等的重要依据。第二章教师的基本职责第六条严格按照课程标准,执行教学计划,遵守教学纪律,保质保量完成教育教学任务。使学生掌握本专业必备的基础理论、专门知识,具有从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。第七条教师要实现课程思政全员全方位覆盖,所有课程有机融入思政元素,所有课堂贯穿课程思政理念,所有教学资源和教学活动全方位融入课程思政的内容和元素,形成科学合理的课程思政教学体系。第八条教师必须完成学院规定的基本工作量。除了担任课程的讲授工作,还需承担该门课程的辅导、答疑、作业批改或群众性体育活动的指导工作。第九条积极开展教学研究,不断
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