2023年教师线上教学工作总结四篇范例.docx
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1、疫情期间线上教学工作总结新冠疫情暴发以来,我校认真贯彻落实上级主管部门有关部署和要求,全面统筹、整合和调配教育资源,扎实开展线上教学、自主学习和在线辅导答疑等工作,做到了延退开学不停教,最大程度降低了疫情对新学期教学工作的影响,从X月10日起至X月14日,新学期共有22个网络教学班,参与线上授课教师71人,课堂教学达2140节次,平台注册学生600余人。在此对这段时间的线上教学工作总结如下:一、细谋划精准备X月28日,学校召开教学工作电话会议,提前谋划因疫情突发可能延迟开学的应对方案。29日发出了延期开学,学生停课不停学的通知,当日学校成立线上教学工作领导小组,教务处召开线上教学工作推进会,对
2、疫情防控期间线上教学工作实施方案进行讨论。联系学习平台公司寻求技术支持,先后进行了技术交流群的建立、授课教师的安排、课程表的编排、教师平台账号的发布、学生学习平台的注册、教师线上教学的培训、教师构建课程和建立班级的指导等工作。同时学校把疫情防控知识作为重要内容纳入线上教学,与政教处合作加强学生学习习惯培养和心理辅导,帮助学生排除好奇、焦躁等心理干扰,教育引导学生尽快适应线上学习方式,掌握学习技能,做好视力保护,增强体育锻炼,力争圆满完成学习任务。二、定规章有保障线上教学,重在教师用心教,学生认真学。为此,学校先后制定出台了关于印发关于开展线上教学工作的实施方案的通知、学校线上教学计划、学校网络
3、教学突发情况预案、学校网络教学平台及工具等文件,为了能够取得家长的配合与支持,学校给每一位家长下发了工贸学校疫情期间学习致家长一封信。X月10日开课之后,为了保证线上教学质量及维护在线教学秩序,学校继续下发了学校线上教学质量要求及关于共同维护疫情期间在线教学秩序的倡议两个文件。X月份学校随后制定了继续开展线上教学新要求。好的制度关键在执行。为了能够保质保量的按时开课,教务处、各教学部针对学习平台反复进行实验操作,发现问题及时探讨、及时解决。各教学部依据学校实施方案的精神,制定教学进度、教学内容、重难点提示、授课PPT或视频、知识练习等内容。各年级各班利用学习通同步课堂、QQ直播、腾讯课堂等功能
4、开展教学教授活动,以及疑难解答。为了实现线上教学制度化管理,学校还建立了相应的线上教学考核细则,把线上教学考核细化、量化,并建立档案,使各项规章制度真正落到实处。三、守原则展风采为了使线上教学有序进行,学校明确了线上教学的几项原则:第一,协同推进。分年级制定月教学计划,建立全校各级统筹推进体系和机制,教务处、教学部主任合力实施,协同推进。第二,分类实施。我校以教学部为单位,一部一策。对于教育信息化应用基础和能力较弱的老师,则由有能力的教师合班授课,即实行多班组合网络教学班的方式。第三,统进度。各任课教师要严格执行课程计划,统教学进度,严禁赶进度超前上课,严禁超量布置作业加重学生负担。第四,压时
5、精讲。线上教学对学生的自制力是个考验,学校每天安排了五节讲授课,每节课30分钟。要求教师要仔细备课,课上精讲多练,科学指导。第五,确保安全。网络教学的组织要服从疫情防控工作大局,不得组织集中学习、集中培训,以确保师生安全为前提开展工作。班主任老师及任课教师要教育好学生,合理控制手机、平板等工具,不浏览不健康、不安全网站。全体任课教师精神饱满、满腔热情地投入到了这场浩浩荡荡的“空中课堂”之中,不管年轻的还是年长的,他们全都认认真真地去学、认认真真地去问,由陌生到熟练。有的教师利用学习平台的“六步网络教学法”,给学生设置任务点,生动而有趣,极大地调动了学生的学习积极性。另外,各科教师每天进行课前备
6、课,与学生一同在线上学习课程,根据重难点、知识点布置设计网上作业,及时完成作业的批改登记工作,并在班级群内汇总,反馈。各教学部主任每天下午4:00前将课堂授课情况汇总上报教务处,教务处根据反馈情况协助教师解决出现的各类问题。四、倾复习抓重点在新学期各学科制定教学计划的基础上,突出疫情期间的网络教学特点,开全、开足全部科目。教学内容在上学期第一轮复习的基础上,根据相关文件的要求,进一步巩固知识要点的复习和练习。与此同时,为了拓展教学内容,特别是要保证技能课程的网上教学效果,学校领导和老师们积极想办法,利用搜集到的网络教学平台、微信公众号等提供教学资源,让技能实操课程尽可能动起来、活起来,最大限度
7、帮助学生理解和记忆。定时召开视频会议,进行教学内容、方法、效果的讨论,每日汇总网上教学反馈表,做到教学工作当日清。在网上授课的同时,积极做好学生的心理健康教育与疏导,做到每节课进行疫情防控和心理健康教育,做学生的网络贴心人。五、勤反思求改进反思是改进的开始,勤于反思才能发现问题,才能找到解决问题的方法,这样才会不断进步。回顾一个多月的线上教学,主要存在以下两个问题:第一,对网课不适应。面对网络授课,不仅仅是老师,许多学生也不适应。职业学校的学生因学习习惯较差本就需要管理,但是隔着网络,管理上存在一些漏洞。我们要做的只能是与学生及家长们沟通、交流,让学生认识到现阶段线上教学的重要性。并且让家长们
8、也在家督促学生学习时的状况,管理和提升学生的积极性。第二,作业完成效果欠佳。教师普遍利用学习通平台进行作业布置,便于教师统计和批阅。但是有时学生会以网络问题或不会操作为借口不及时上交作业,有些学生的作业就是为了完成而完成,质量很低。有些课程教师会布置一些录音作业,如英语、声乐课,然后教师针对学生出现的问题进行辅导,工作量大。总之,线上作业不如在学校和老师当面批改作业效果好,这就需要老师反复在班级交流群里提醒学生,指出每个学生的不足,并要求改正,但因人数较多,效果并不理想。“停课不停学”是特殊时期教育教学的一项重要工作,“网络直播授课”也是当今时期出现的一个新生事物,难免会存在一些问题。希望在有
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