2022张家港市教育工作要点.docx

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1、2022年张家港市教育工作要点2022年，全市教育工作的总体思路是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届历次全会精神，认真落实江苏省委、苏州市委和张家港市委各级全会部署，聚焦书写好港城现代化建设新答卷，以“创新转型加速年”为工作主线，以优质均衡、学在港城、教育名市三大品牌为奋斗指向，弘扬伟大建党精神，扛起更大责任担当，踏上新的赶考之路，制定出台张家港市教育事业发展第十四个五年规划，全面落实立德树人根本任务,努力让港城人民共享教育成果，确保以更优异的教育业绩迎接党的二十大、献礼张家港建县（市）60周年。一、强化政治意识，增强党对教育工作的全面领导1.突出党的方

2、向引领。巩固拓展教育系统党史学习教育成果，常态化长效化开展党史学习教育，深化“四史”宣传教育，持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进师生头脑。牢牢把握意识形态领导权，优化提升教育舆情监测、研判、报告、处置等管理水平。全力做好迎接党的二十大胜利召开和学习宣传贯彻，汇聚形成教育系统广大干部师生喜迎二十大的浓厚氛围。健全中小学校党组织领导的校长负责制，实施中小学思政育人水平提升行动，加强党对中小学校的全面领导，坚定不移捍卫“两个确立”，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。2.扎实做好党建工作。优化中小学校党组织设置，理顺中小学校党组织隶属关系，不断健全完善教育系

3、统大党建工作格局。压紧压实基层党建主体责任，完善党政领导联系学校制度，推进教育系统党支部规范化、标准化建设。加强对学校党建工作的分类精准指导、大力推动民办学校党建工作重点任务贯彻落实。坚持党建带团建、队建,做好党的群团组织和统一战线工作，全面提升离退休干部党建工作规范化水平。深化“党建+”工作模式运用，创新开展“党建领航共赢共享”党建联盟行动，深入实施“青春心向党”书记项目，着力推进系统“一校一品”党建文化品牌项目建设水平，不断丰富“阳光校园初心育人”教育党建品牌内涵。3强化思想政治工作。加大对全体教师，特别是青年教师思想政治工作力度，提升全体教育工作者思想政治素养，共育时代新人。全面推动学校

4、思政课改革，积极统筹大中小学思政课一体化建设，“一校一策”推动配齐建强思政课教师队伍。深入实施思想政治工作质量提升工程和“三全育人”综合改革，创新教育形式，挖掘社会资源,探索用学生喜闻乐见的形式和话语体系提升思政教育水平，培育12个以思政教育为路径的中小学生品格提升工程项目，打造一批特色化的思政育人典型学校。4 .深入推进全面从严治党。严明政治纪律和政治规矩，持之以恒坚持严的主基调，压实管党治校政治责任。配合做好市委新一轮巡察工作，抓好巡察反馈意见的整改落实。聚焦廉政风险防控，加大对学校主要负责人开展经济责任审计频次，逐校建立审计查出问题整改销号台账。突出重点环节专门审计，切实解决学校管理人员

5、对经费发放、后勤采购、资金收支等缺乏内部控制意识的急迫问题。抓好干部队伍作风建设，紧盯自律意识、职业素养、公共道德等关键问题，维护教育良好社会形象。推动教育系统廉洁文化建设，一体推进理想信念教育、党纪国法教育和案件警示教育。二、坚持五育并举，构建全面培养的教育体系5 .增强德育工作实效。巩固青少年党史学习教育成果，开展好未成年人爱国主义教育和未成年人思想道德教育主题活动。创新德育工作形式，推动“一校一案”落实中小学德育工作指南。加强校园文明建设，全面做好教育系统各项重点任务，加强网络文明教育，创造性推出“校园好网民”系列活动，助力文明典范城市创建。加强生态文明教育，开展生态环境保护主题宣传和实

6、践活动。用好学生社会实践和志愿服务管理平台，激励学生积极参与志愿服务并选树优秀志愿服务项目。组织线上交流话题圈，开通线上问答留言板，常杰化组织开展班主任基本功竞赛、班会设计（评优课）比赛、教育理论即兴点评比赛等活动，提升班主任综合能力。进一步深化“家校社协同育人”工作实践，增强全市幸福家长驿站内涵建设，提升育人效果。6 .加强心理健康教育。依托市级心理名师工作室，推动心理专兼职教师团队发展，提升区域心理教研质量。切实发挥好心理辅导室功能，用好用活校内外心理健康教育资源，夯实学校心理健康教育基础,建立健全班主任关心学生的心理健康工作新机制，坚持面向全体学生和关注个别差异相结合，常态化开展各类中小

7、学心理健康主题活动,全面启动心理优秀社团评选。组织开展“心理滋养365”行动，倡导教师和家长开展倾听一刻钟、运动一小时“两个一”行动。发挥课堂主渠道作用，灵活设置学校心理健康教育教学时间，以5分钟游戏训练、10分钟知识讲授、20分钟教学微课等形式为载体，结合生命教育、挫折教育、生涯规划、艺术审美、劳动实践等主题，推进心理健康教育做细、做实、做深。7 .加强中小学劳动教育。凝聚学校、家庭、社会合力，深入贯彻实施苏州市学校、家庭、社会劳动教育“百千万”工程。开展好校内劳动，强化劳动教育课程和场所建设；加强家庭劳动教育指导，形成中小学生家庭劳动技能清单；丰富校外劳动的内容和形式，探索“基地+学校”共

8、建模式，推进新时代劳动教育实践基地和职业体验中心建设，着力打造体现张家港特色的劳动教育体系。加强劳动教育师资队伍建设，探索建立劳动课教师特聘制度，充分发挥教职员工、家长及当地人力资源作用。完善评价机制，将学生劳动实践纳入综合素质评价体系。8 .加强体卫艺和国防教育。全面深化体育美育教学改革，以校园足球“满天星”训练营建设、“三大球”联赛为先导，推进江苏省青少年“5621”计划，开展“阳光体育”运动，有效培养学生参与体育运动的兴趣，养成体育锻炼习惯。推动中小学生体质健康监测工作，确保学生体质健康达标率和优良率分别在95%、50%以上，并逐年提高。完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项

9、特长”教学模式，形成“一校多品”的教育特色。加强卫生健康教育，引导学生学会和掌握健康知识与技能，养成卫生健康习惯。开展环境卫生整治，持续做好垃圾分类。加强儿童青少年近视防控，建立学生视力档案，落实视力监测数据公示制度，力争学生近视率逐年下降0.5沆推进学校国防教育，选树一批省级国防教育先进学校。三、聚焦公平优质，推进基础教育整体协同发展9 .推进长三角一体化建设。围绕“高质量”“一体化”，积极融入长三角教育一体化发展大局，学习借鉴先进教育理念，广泛链接优质教育资源。纵深实施“沪苏同城学在港城”张家港教育融入长三角一体化合作项目，充分发挥高校、名校引领作用，深化教育改革创新，在实现学校办学品质提

10、升基础上，形成可复制可借鉴可推广的样本。积极主动对接优质教育资源，推动更多项目落地，全面提升我市教育品质内涵，实现教育提档升级。10 .促进中小学教育减负提质。遵循学生身心发展特点和学习规律，确保“轻负担、高质量”成为全市中小学的基本遵循。深化课堂教学改革，聚焦学生主体活动，优化课堂教学结构，形成具有港城特色的“讲练结合、协同学习、技术融合”课堂教学模式。推进基础教育精品课程遴选工作，着力实施精品课堂体系建设，评选58所课堂教学领航学校，树典型立榜样，引领全市义务教育学校提升教学品质。持续推进“打开一本书”全市中小学阅读行动，培育一批优秀阅读项目和阅读组织，打造一批品牌书香校园。强化作业管理，

11、确保“减难度、提质量、控总量”，让作业成为有效教学的延伸，切实减轻学生作业负担。建设课后服务可持续发展体系，强化“一校一案”，推动各校进一步挖掘校内潜力，不断丰富课后服务内容，提高服务质量。全面推进“馆校研学”项目，进一步开发文化场馆资源，拓展社会教育资源，充实学习内容，打造特色化的课后服务品牌。11.有效实施线上教学。成立全市中小学线上教学工作领导小组,制定下发张家港市中小学线上教学工作指引，切实加强对线上教学工作的组织领导和全面统筹。坚持五育并举，优化课程设置，丰富资源平台，建立以学校、班级为单位的直播教学为主、名师录播教学为辅的线上教学模式。做优“学在港城名师在线”公益辅导平台，为学有困

12、难的学生进行辅导答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。建立线上教学日报机制、研训员蹲点学校机制和学校行政听课评课巡课机制，强化线上教学管理“包干到班”责任，推动线上教学质量跟踪与改进。深化家校协同，落实教师“云家访”制度，打造家校协作共同体，引导家长履行家庭教育职责，帮助学生制定并落实个人学习与生活计划，督促学生科学规范使用电子产品。特别关注农村留守儿童、随迁子女、困难家庭子女在线学习，针对性加强帮扶指导，实施“一人一案”，确保教育教学全覆盖。12 .推进学前教育优质普惠发展。做好省级、国家级县域学前教育普及普惠督导评估工作，落实“十四五”学前教育发展提升行动计划，完善普惠性学前教育体制机制，进

13、一步提升学前教育普及普惠水平。加快扩充优质教育资源，完成7所江苏省优质幼儿园、3所苏州市优质幼儿园创建任务。继续以“区域推进课程游戏化”建设项目为抓手，全面落实课程游戏化建设“第二步支架”，不断提升课程实施质量。深入推进科学幼小衔接工作，出台张家港市推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案，全面构建衔接机制，强化幼儿园和小学深度合作，切实提高入学准备的科学性和有效性。巩固“公办为主、普惠性民办园为辅”的办园体制，完善民办幼儿园动态监管和扶持机制，继续组织民办幼儿园办园水平考核，规范办园行为。落实幼儿园保育教育质量评估指南，完善评估体系，引导学前教育高质量发展。13 .推进义务教育优质均衡发展。

14、以课堂教学改革为驱动，以集团（联盟）化办学为载体，以内涵建设项目为抓手，不断深化学校特色发展、高质量发展。继续加强省、市基础教育内涵项目的培育和建设工作，力争新增省、市级项目46个，现场视导调研成绩明显提升。加大集团（联盟）品牌化、均衡化、优质化发展力度，着力搭建资源共享、师资共建、项目共进平台，推动集团（联盟）办学水平一体化提升。持续扩大优质公办教育资源供给，细化民办义务教育学校发展调控措施，建立健全民办义务教育在校生占比监测和通报制度，合理控制民办义务教育比例，加强民办义务教育学校党的建设、招生入学、教育教学管理等工作，确保如期完成民办义务教育规范发展目标。高标准创建全国义务教育优质均衡发

15、展县（市、区）。14 .推进普通高中优质多样发展。落实教育部等九部门印发的“十四五，县域普通高中发展提升行动计划，深入推进梁丰高中省高品质示范高中项目建设，确保高标准通过首批建设立项学校创建成果评估；推进普通高中星级创评和复审工作，确保乐余高中通过省四星级普通高中现场复审验收。深化普通高中课程改革，建设丰富而有选择的课程体系，充分发挥课程基地、学科发展创新中心等载体在新课程新教材实施中的引领带动作用，促进学生核心素养落地。加强普通高中和高校在课程建设、师资培训、学生培养等方面的“双高”合作，探索建设具有张家港特色的创新型拔尖人才培养类、学科特色类、艺体特色类等新型特色高中，构建高水平育人体系，

16、全面提升学校办学水平和综合竞争力。持续做好新高考选科评估指导工作，加强选科走班教学管理、新高考命题分析、学生综合素质评价、生涯规划等问题的研究和培训。科学落实“强基计划”，提升五科竞赛水平，帮助学生全面而有个性发展。落实教育部普通高中学校办学质量评价指南要求，建立更加科学的教育教学质量监测、评价和激励机制，全面规范高中办学行为、不断提升育人质量。15 .推进特殊教育优质融合发展。落实教育部等七部门印发的“十四五”特殊教育发展提升行动计划，在保证适龄残疾儿童少年义务教育入学水平1O0%的基础上，进一步提高学前和高中段残疾儿童少年入学率。以学前特殊儿童“生活适应+”课程开发、“县域特殊学生个别化教育”等项目化研究为重点，着力提升特殊教育学校课程实施质量，力争三年内获评省教育成果奖。加强融合教育师资建设，稳步提高“持双证”专职资源教师总量。建设特殊教育学生信息化平台，完善特殊学生的教育教学管理，落实“一人一案”，促进特殊教育高质量发展。规范完善送教（康）上门工