《教育理论综合知识》考点巩固293.docx
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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版(二)1、单选题古诗句“欢娱嫌夜短,寂寞恨更长”描写的心理现象是A:空间错觉B:时间错觉C:运动错觉D:视觉错觉参考答案:B本题解释:参考答案:Bo参考解析:题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短,而寂寞孤独时则觉得夜很长,描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同,产生了时间错觉。故选B。2、填空题教师上课必要的补充主要通过参考答案:课外辅导本题解释:【答案】课外辅导3、填空题格赛尔的“成熟势力学说”倡导参考答案:遗传决定论本题解释:参考解析:遗传决定论4、单选题下列群体中.不属于正式群体的是A:班级学生群体B:班团组织C:学科小组D:老同学参考
2、答案:D本题解释:参考答案:Do5、判断题托尔曼的潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。参考答案:错误本题解释:参考答案:对。参考解析:潜伏学习是托尔曼学习理论中的一个重要方面。他认为,强化虽然有助于学习。但并非学习的必要条件,学习也可以在没有强化的条件下进行,只不过其结果不甚明显,是“潜伏”着的。一旦受到强化,这种结果可通过操作明显地表现出来。潜伏学习实验证实了“没有外部奖励学习也可以产生”的结论。6、单选题我国小学德育目标强调个体道德观念,个性心理品质,个人良好的意志、品格和活泼开朗的性格.个人责任感,个体理想等方面的教育。这体现了德育目标的oA:基础性B:层次性C:全面
3、性D:稳定性参考答案:C本题解释:参考答案:Co参考解析:现行的德育目标注意到了社会要求和个人发展的统一。小学德育纲要中有相当部分强调个体道德观念,个性心理品质,个人良好的意志、品格和活泼开朗的性格,个人责任感,个体理想等方面的教育。这就扭转了过去德育目标中过分关注社会要求的倾向。这体现了德育目标的全面性特点。7、单选题教育改革的核心是oA:内容改革B:方法改革C:课程改革D:途径改革参考答案:C本题解释:参考答案:C。参考解析:课程在基础教育中居于核心地位。课程集中体现了教育理念和教学思想,是落实培养目标的施工蓝图,是组织教育、教学活动最主要的依据。因此,课程改革是教育改革的核心。8、单选题
4、在幼儿的记忆中,占主要地位,比重最大。A:形象记忆B:情绪记忆C:动作记忆D:语词记忆参考答案:A本题解释:参考答案:A0参考解析:A【解析】幼儿初期,儿童的记忆仍然带有很大的直观形象性,随着语言的发展,儿童的语词记忆也在发展,但在整个幼儿期,形象记忆仍占主要地位。故选Ao9、简答题陈述性知识的认知策略有哪些?参考答案:参考解析:陈述性知识的认知策主要包括复述策、精细加工策和组织策。(1)复述策。复述策是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。(2)精细加工策。精细加工策是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息意义的深
5、层加工策。(3)组织策。组织策是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构。10、简答题第一反抗期参考答案:参考解析:第一反抗期:指3岁左右儿童在其身心发展的过程中所表现出来的一种对教育不太有利的独立行动与对抗行为,也称“教育危机期”。11、单选题“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?A:夸美纽斯B:卢梭C:康德D:洛克参考答案:B本题解释:【答案】B解析:法国思想家、教育家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。”12、多选题布置作业时,老师应该遵循的要求有A:作业内容要符合教学大纲B:作业分量要适当C:要向学生提出明确的要求D:经常检查和批改
6、作业E:作业难度要适当本题解释:参考答案:ABCDEo参考解析:教师给学生布置的作业内容应符合课程标准或教学大纲的要求;考虑不同学生的能力需求;分量适宜、难易适度;作业形式多样,具有多选性;要求明确,规定作业完成时间;作业反馈清晰、及时。13、判断题思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。参考答案:错误本题解释:参考答案:错。参考解析:思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。14、简答题提高教学质量的关键是上好课,什么样的课才算是好课?参考答案:教师进行教学,平时的业务准备、思想准备和精心备课,最后总要落实到教好课上。为了上好课,取得良好的教学效果,教师上课应符合的要求包括:目的明确、内容正确、方法
7、得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。1 .目的明确。一是目标制定得当,符合课程标准的要求及学生的实际;二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。2 .内容正确。保证教学内容的科学性和思想性。3 .方法得当。指教师根据教学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学。力求使教学取得较好的结果。4,结构合理。要有严密的计划性和组织性。是指课的进程次序分明、有条不紊;课的进行紧凑,不同任务变换时过度自然,课堂秩序良好。5 .语言艺术。讲普通话,要清楚、注意抑扬顿挫。6 .气氛热烈。是指课应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生学习的积极性。教师注意因材施教,使每个学生都能积
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