[全]掌握修辞手法赏析句式效果专练.docx
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1、掌握修辞手法,赏析句式效果专练(一)修辞手法1 .高考题(2021全国甲)文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法请简要分析其表达效果。新疆属于绿洲农业区,干旱少雨,为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用,为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。答:答案文中把棉花吸收足量的水分和肥料才能长得好,比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长,投射了作者对棉花的感情;使表达比较活泼。2 .模拟题Q)文中画波浪线的句子使用了排比的修辞手法请简要分析其构成和表达效果。战争是炉火,淬炼出的躯骨,比钢还硬。这样的战士,为了劳苦同胞的翻身,为了灿如朝花的明天,为了创造崭新的
2、世界,迎向枪弹尖厉的啸声。鲜血和死亡,无法阻止战火中的前进。年轻的生命,那么绚烂地放射着光辉,驱散现实的黑暗。和大山站在一起,他们是最高的峰;和大江流在TIb,他们是最急的浪。高峰在天空昂屹,姿态奇伟;急浪在大地激涌,志向宏远。天空和大地之间,飞扬着红色的战旗。答:答案构成:意义承转递进,翻身明天世界,由小到大,由近及远,逐一扩展开去。表达效果:形式整齐,节奏感强,兼有反复,朗朗上口,有助于表达战士驱散黑暗的决心。(2)反问句比一般陈述句更具表现力清据此对文中结尾句子所用的反问进行简要分析。可见语言从俗从众,有的时候也会造成不适感。而避免不适感,一方面要从得有理有据,不能将错的硬掰成对的;同时
3、也要循序渐进,用既谨慎又开放的态度对待字音演变。毕竟,语言是我们日日挂在嘴边的交流工具,也是文化流淌千年的重要根基。尊重我们的文字,既要方便当代人酣畅淋漓、不拗口的日常使用,也要尊重古人挥卷豪放的笔墨和吟咏动人的长歌。况且,就连今天是吃元宵还是吃汤圆,南北方人尚且存在争议,更何况我们的语言呢?答:答案加强语气,使文字既要方便日常使用,又要尊重古人这一看法表达得更加清晰,有力;引发思考,将语言如何从俗从众与吃元宵还是吃汤圆的生活实例进行类比,给读者留有思考的空间。(二)赏析句式效果3 .阅读下面的文字,完成后面题目。我家孩子百喝不厌的是鱼翅瓜熬汤。鱼翅瓜,看起来活脱脱就像是冬瓜的雏形,然而让人啧
4、啧称奇的是,这瓜在汤里煮熟后,用汤匙压它,它竟散成千丝万缕的细条状,像极了鱼翅,既好看又清口。我常用老母鸡、干贝、红枣、枸杞、墨鱼干和鱼翅瓜同煮。熬好的汤,那种鲜味啊,会化成千万只馋虫,直往你心里钻!女儿负笈英伦之后,对鱼翅瓜汤魂牵梦萦。有一回,在大雪纷飞的冬天,她竟然拨来长途电话,苦苦央求我给她寄一钵好汤,我回应着:好,好,明天就用快邮寄出。汤的味道就是家的味道,我以汤的味道去浸润孩子的成长岁月。孩子长大后,离家万里,汤的浓香,如同一根细细长长、柔柔韧韧的线,一生一世牵动着游子的心。文中画波浪线的句子可以改写成:一生一世牵动着游子的心的是汤的浓香,那浓香如同一根细长、柔韧的线。从语义上看二者
5、基本相同,为什么说原文表达效果更好?答:答案语意重心不同:改句重心在如同上,强调浓香像什么;原句重心在牵动上,强调浓香的作用,更符合原文表意逻辑。语意轻重不同:改句用细长、柔韧形容线,不如原句词语叠用更能起到突出强调的作用。语意连贯不同:改句变换陈述对象,语意不连贯;原句陈述主体浓香与上文一致,语意贯通。适应语境不同:改句用于结尾,似乎话未说完;原句汤的浓香牵动游子的心的语句结构,宜于收束文段。(答出两点,意思对即可)4 .阅读下面的文字,完成后面题目。格桑花属菊科植物,多为8片花瓣,中间是淡黄色花蕊。这块格桑花,一株株密密麻麻连成片。格桑花枝秆高一米左右,枝秆上下开满鲜花,红色的,粉色的,黄
6、色的五彩缤纷,争奇斗艳。文中画波浪线的句子可以改写成:枝秆上下开满红色的、粉色的、黄色的鲜花。从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?答:答案原句是倒装句,定语后置,让修饰成分单独成句,强调格桑花的各种颜色。原句让各种颜色单独成句,与后文五彩缤纷,争奇斗艳相呼应,有力地表现了格桑花的美。原句颜色后面是省略号,表示颜色未列举尽,说明格桑花颜色众多;改句只是三种颜色。(答出两点,意思对即可)5 .阅读下面的文字,完成后面题目。诗是采风的产物,口耳相传的诗词曾经让大地上歌声如风,温润徐徐,而今,这风却被现实推到了远山青黛的那T则,越来越远,我们正在失去那种生活在无意的浸淫里的日子。在诗教陶
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