[优]初一（七年级）道德与法治必背重点.docx

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1、初一（七年级）道德与法治必背重点专题Oi成长的节拍-、知识梳理1.我们为什么要有梦想？（梦想对我们有什么重要意义和作用？）梦想蔻寸未来美好生活的愿望,有梦想,就有希望。有了梦想，才能不断地进步和发展。少年的梦想是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。少年的梦想，与人生目标紧密相连。少年的梦想，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。2 .我们青少年怎样才能实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态度。努力需要立志。努力需要坚持。努力也有方法。3 .我们应该怎样正确认识学习？中学阶段，学习是我们的重要任务，包括知识的获取、能力的培养以及如何做人。（内容）学

2、习不仅局限在学校，我们所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。（场所、途径）学习需要自觉主动的态度。（态度）学习伴随着我们的成长。（时间）学习没有终点，我们终生都在学习。（时间）4 .学习的重要性体现在哪些方面？（学习对我们的成长和发展有什么重要意义？）学习不仅让我们生存，而且让我们更充实的生活。学习就是给生命添加养料。学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。5 .如何理解学习是苦乐交织的？（如何体味学习中的苦与乐？）学习是苦乐交织的。学习中有快乐。学习中有辛苦。我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，能让我们体验到学习的美好。6 .如何学会学习？发现并保持对学习的兴趣。掌握科学的学习方法

3、，适合自己的方法才是最好的学习方法。善于运用不同的学习方式。7,正确认识自己的重要性是什么？正确认识自己，可以促进自我发展。正确认识自己，可以促进与他人的交往。8.我们通过什么途径认识自己？（正确认识自己的方法？）我们可以从生理、心理、社会三方面来认识自己。通过自我评价来认识自己。通过他人评价来认识自己，他人评价是我们认识自己的一面镜子。9 .怎样正确对待他人的态度和评价？他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们对自己客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，客观冷静分析，用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。既不盲从，也不忽视。10 .怎样做更好的自己？扬长避短。主动改正

4、缺点。不断激发自己的潜能（例如：绑沙袋锻炼长跑、给予自己积极暗示，但注意特长不等于潜能）。在和他人共同生活的过程中不断成长的，在为他人、为社会带来福祉的过程中实现更好的自己。专题02友谊的天空-、知识梳理1.友谊的力量？朋友对一个人影响很大，影响到我们的言谈举止、兴趣爱好、性格。朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。与正直、诚信、见识广的人交朋友是有益的，丰富了我们的生活经验。（朋友对我们有什么重要影响？）2 .友谊的特质有哪些？友谊是一种亲密的关系。友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇。3 .友谊的澄清友谊不是一成不变的，要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊

5、。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚。4.如何建立友谊建立友谊，需要开放自己建立友谊，需要持续的行动。（如何处理友谊中的问题和困惑？我需要澄清哪些对友谊的片面认识？）用心去关怀对方；学会尊重对方；学会正确处理冲突；学会正确对待交友中受到的伤害。6.网上交友的特点互联网为我们提供交友的平台。网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，超越时空限制，拓展交往圈。互联网开启交友的新窗口，但是有时关闭了与他人沟通的心灵之门。7.如何慎重结交网友？（如何理性网友？）考虑对自己学习和生活的影响，理性辨别、慎重选择。要有自我保护意识。将网上的朋友转化为现实中的朋友，

6、需要慎重。网上交往要遵守法律法规要学会在现实中与同伴交往。专题03师长情谊-、知识梳理1.谈谈你对教师职业的理解（教师是什么？）教师是古老的职业；教师是文明的传承者；教师是专门的职业；教师承担着教书育人的使命。对教师提出的更高的要求：努力成为有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的好教师。2 .如何对待风格不同的老师？由于年龄、学识、阅历、性格、情感和思维方式的差异，每位老师呈现不同的风格。我们要承认老师的差异，接纳老师的不同。我们要尊重老师的不同，深入了解老师。3 .谈谈对教学相长的认识和理解。教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方

7、面，可以促进老师更好地教。正确对待老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。正确对待老师的表扬和批评（老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习何发展；老师的批评意味着关心、提醒和劝解，把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心）4 .如何与老师建立亦师亦友（或良好）的关系？师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。彼此尊重（与老师建立良好关系的开始）。平等相待、相互促进，主动关心并理解老师。正确对待老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。正确对待老师的表扬和批评。5 .家意味着什么？（什么是家庭？）家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。家是身

8、心的寄居之所。家是心灵的港湾。在中国人心中，家是代代相传、血脉相连的生活共同体，是甜蜜温暖轻松的避风港。6 .为什么要孝敬父母？（孝亲敬长的原因？）我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德。是中国公民的法定义务。7 .我们如何孝亲敬长（孝敬父母）？尽孝在当下。孝敬双亲长辈、关爱家人，用行动表达孝心。尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见。倾听。与双亲长辈保持亲近的关系，倾听他们的心声。感恩。知恩感恩，用行动表达感恩之情。8 .如何理解亲情之爱？（如何体味亲情？）对家人割舍不断的情感就是家庭中的亲情之爰。虽然每个家

9、庭的亲情表现不尽相同，但是不能否认亲情的存在。虽然家庭结构会改变，但是家中的亲情仍在。9 .亲子碰撞产生的原因？（我们为什么会与父母产生冲突？）我们意识到自己长大了，和家人的关系发生了微妙的变化。我们开始审视、质疑、挑战父母的权威。我们和父母作为两代人在心智、学识、经历、对问题的理解和感受存在差异。10 .如何化解亲子冲突？（和父母沟通的方法有哪些？）既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。认真感受和体会与父母相处的瞬间。爱需要呵护，爱在沟通中加深，通过良好的互动沟通来解决。选择不伤害父母感情和亲子关系的做法。掌握和父母沟通的技巧，如关注事实、留意态度等。接纳和理解父母行为中蕴含的爱。让父母了

10、解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。11 .现代家庭发生了哪些变化？（现代家庭有哪些特点？）现代家庭的结构、规模、观念发生了变化（例如：以核心家庭和主干家庭为主）。家庭成员的交流沟通方式发生变化。家庭氛围越来越平等、民主（例如：关心国家大事）。12 .如何创建和谐家庭？（怎样建立和谐家庭？）家和万事兴，家庭成员间要相互理解、信任、体谅和包容，可以增进理解，化解冲突。分担家务劳动，养成劳动习惯，提高自我管理能力，增强家庭责任意识。以良好的心态面对家庭变化。专题04生命的思考-、知识梳理1.怎样理解生命有时尽？（为什么要珍爱生命？）（如何理解人的生命不可以永恒存在？）生命来之不易。

11、生命是独特的。生命是不可逆的。生命是短暂的。每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。2 .如何理解生命有接续？（生命的接续有什么意义？或在生命的接续中我们承担怎样的使命？）个体生命虽然短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。（身体）生命的接续，是每个人的生命不仅仅是我的生命，还是我们的生命，担当自己的使命。（社会关系）人类生命不断发展的同时，人类的精神文明也不断积累和丰富。（精神文化）3 .为什么要敬畏生命？（如彳可理解生命至上?）生命有时脆弱却坚强，有时崇高而神圣，对生命要有敬畏的情怀。生命价值高于一切。生命至上不能只看到自己生命的重要性，还要珍爱他人的生命。4 .如何做到敬畏生命？（

12、如何理解休戚与共？）从珍惜自己生命走向关怀他人生命，都需要与他人共同生活。不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边每一个人。敬畏生命不是谁的命令，而是内心的自愿选择。5 .怎样守护生命（1）爱护身体：关注自己的身体，养成健康的生活方式。关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。增强安全和自我保护意识提高安全防范能力，掌握基本自救自护方法。（2）养护精神：精神风貌反映生活状态，守护生命需要养护精神。我们的精神发育需要物质支持,但不完全受物质生活条件制约,要守住自己的心灵。养护精神离不开优秀传统文化的滋养，发扬民族精神。6.怎样正确认识挫折（是什么？）生活的道路并不总是平坦的，生活难免有挫

13、折。我们遇到的阻碍、失利、失败就是挫折。人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的感受和行为反应。我们需要及时调整自己，正确对待挫折。生活中的挫折是我们生命成长的一部分。7怎样战胜挫折？（怎样发掘生命的力量？）要发掘自己生命的力量，提高生命自我修复、自我调节的能力。天行健，君子以自强不息，逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。学会借助外力，向他人寻求帮助。天行健，君子以自强不息语出易传中的象传。意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进。地势坤，君子以厚德载物两句意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应的，君子处事，也应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，不可懒惰成性；大地吸收阳

14、光滋润万物，君子应增厚美德，以身作则。可以这样译为：君子应该像天体一样运行不息；如果你是君子，度量要像大地一样，没有任何东西不能包容。君子效法上天刚健、运转不息之象，而自强不息，进德修业，永不停止。8 .怎样的一生是值得过的？（什么是有意义的生命？）能活出自己的人生，实现自我价值的。当别人需要帮助时能付出自己的爱心,自愿承担责任的。将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来的。9 .如何发现和探索生命的意义？（为什么要探索生命的意义？）探索生命意义是人类生命的原动力之一。生命是独特的，生命意义是具体的。生命的意义需要自己发现和创造。10 .如何活出生命的精彩？告别贫乏，走向充盈的生

15、命。拒绝冷漠，学会关切他人，温暖世界。书写平凡，在平凡中创造伟大。IL（贫乏与充盈）人们对待生活有什么不同的态度？如何使生命得到充盈？人们对待生活的不同态度，会影响生命质量，有的封闭自己，缺乏勇气；有的缺乏目标，内心空虚。生命是一个逐渐丰富的过程。当我们敞开胸怀，不断与他人建立联系时，对生命的感受力和理解力就会增强，生命得到滋养。12 .（冷漠与关切）如何实现拒绝冷漠，关爱生命，关切他人？人与人在相互依存和彼此关切中感受并传递温暖。不仅要关注自身的发展，而且要关切他人生命，设身处地的思考并善待他人。用真诚和热情去感动他人，共同营造互信、友善、和谐的社会。13 .（平凡与伟大）怎样在平凡中创造伟大？怎样让生命变得有意义?每个人的生命都有自己独特的使命。伟大在于创造和贡献。平凡的生命有自己的价值。面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭和社会贡献自己的力量。生命从平凡中闪耀出伟大。将个体生命和他人、集体、民族、国家的甚至人类的命运联系在一起。