1、《朝花夕拾》阅读任务单（学生版）.docx

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1、朝花夕拾名著阅读(-)从百草园到三味书屋阅读任务单L标段落序号。2.写鲁迅少年上学时的学堂名称、学习科目、所读之书的句子，并填写表格。学堂名称学习科目或内容感受、结局3.勾画出写鲁迅在三味书屋学习、生活的句子并分析他离开三味书屋的原因。原文段落(只需摘录关键句)：原因：1 .标段号。2 .勾画出写鲁迅成年上学时的学堂名称、学习科目、所读之书的句子，并填写表格.学堂名称学习科目或内容、所读之书感受、结局3.批注、勾画写鲁迅辗转雷电学堂、矿路学堂的原因的句子。原文段落：原因：原文段落：原因：1 .标段号。2 .勾画出写鲁迅在日本留学时的学堂名称、学习内容的句子，并填写表格。学堂名称学习内容结局3

2、.鲁迅在日本留学时候，发生了两件对他影响很大的事情，你能简要概括这两件事吗？事件一：事件二：4 .勾画、批注写鲁迅离开仙台医专的原因的句子。原文段落原因5.以上三个篇目中，给你留下的印象最深刻的故事是哪一个？画一幅图片和同学们分享。1 .标段号。2 .分别用一句话概括文章中穿插德与猫有关德两个故事。故事一：故事二：3 .梳理清楚作者仇猫的原因。4 .圈出文中反复提的“正人君子”的文句并思考作者对他们的态度。5 .思考并尝试概括文章的主旨。（五）二十四孝图阅读任务清单L标段号。6 .找出文章中表示作者对于白话文的态度的文句。7 .作者重点记录了二十四孝图中的哪几个故事？为什么要重点记录这几个故事

3、？8 .去找出作者对于二十四孝图的态度的文句。9 .思考并尝试概括文章的主旨。六无常阅读清单L标段号。10 找出文章中描写无常的文句。文段长相特点作者态度11 找出文章中表现无常具有“人性”的语句。12 思考并尝试概括文章的主旨。七阿长与山海经阅读任务单1 .标段号。2 .我感激的人是：o3 .阿长来问“我”山海经是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理?4 .“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？5 .文章的中心人物是阿长，作者用了哪些方法来刻画阿长？请举例说明。八父亲的病阅读任务单L讽刺的人:。6 .标段号。7 .圈画出文中描写两位医生的词句，

4、并在词句旁写下你的阅读批注。8 .鲁迅描写几位“名医”的行医态度、作风等，揭示了这些人怎样的实质？9 .文中所写的治病过程对鲁迅后来的成长有着怎样的影响？九藤野先生阅读任务单L敬重的人：。10 标段号。11 鲁迅是在怎样的背景下结识藤野先生的？12 鲁迅对藤野先生的前后认识分别是什么？13 藤野先生的哪些行为对鲁迅产生了深远的影响？十范爱农1 .同情的人：O2 .梳理内容，填写表格。地点事件印象第一次相遇第二次相遇第三次相遇3.范爱农的一生分为哪几个阶段。4 .范爱农的悲剧命运是由什么造成的，文中没有明确的答案，你是怎么理解的？5 .文中多次描写范爱农喝酒的细节，请你简要分析作者为什么要写这一细节。6 .在你的眼中，范爱农是个什么样的人？找出你的依据。（十一）五猖会阅读任务单1 .反思的人：O2 .标段号。3 .圈画出表现“我”心理变化的词句，并在词句旁边写上你的阅读感受。4 .找出文中写“我”对“五猖会”的态度的词句。5 .细品五猖会中“背书”部分的内容，说说这样的家庭教育问题在今天是否依然存在。