霍邱县中小学心理健康教育专兼职教师岗位技能培训方案.docx
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1、霍邱县中小学心理健康教育专兼职教师岗位技能培训方案中小学心理健康教育是进一步加强和改进中小学德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。教育部高度重视中小学心理健康教育工作,将其作为中小学教育工作的重要内容,先后出台中小学心理健康教育指导纲要中小学德育工作指南健康中国行动儿童青少年心理健康行动方案(2019-2022年)等文件,2021年教育部办公厅下发关于加强学生心理健康管理工作的通知。加强心理健康教育教师培养,运用心理健康教育理论和方法育人,有利于促进学生身心和谐发展,培养担当民族复兴大任的时代新人。本次培训采用线上线下结合的方式,对中小学心理健康教育教师开展专项培训I,帮助心理健康教育教师
2、掌握心理健康教育基本技能,更新教育理念,优化知识结构、提高能力水平。一、目标任务1.更新育人理念,提高专业素养。引导学员深入理解和把握中小学心理健康教育指导纲要的总体精神和基本要求,了解并实践学校心理健康教育理念,提升心理健康教育的理论素养。2,强化专业学习,提升工作能力。帮助学员掌握心理健康教育基础理论、基本知识,掌握基本方法技能,提高心理健康教育专业能力,借鉴经验,自主反思,行动改进,实现心理健康教育科学化、专业化。3.不忘初心,潜心育人。提升师德修养,激发学员职业热情,树立积极心态,提高个人修养,促进自我成长与发展,提升育人质量。二、培训对象霍邱县中小学心理健康教育专兼职教师。三、培训时
3、间(双方商定)学员在规定时间内完成线上学习任务后进行集中培训和考核。四、培训安排培训采用线上学习与集中培训相结合的培训方式开展,以最大程度提升培训效果。线上学习遵循“理论与实践相结合”的原则,通过设置规定学时的课程资源,满足参训教师岗位需求。集中培训遵循“能力本位、学以致用”的原则,聘请省内外一线知名专家,开展专题讲座、体验式工作坊、互动交流、现场观摩、小组研讨等多样培训方式。五、学习与考核1 .线上学习培训确定了以“基于任务”和“关注过程”为原则的考核方法,将从过程性与获得感两个维度对学员进行考核,学员完成学习任务。线上课程内容体系内容板块课程名称学时备注基础理论基础心理学13社会心理学33
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