2014省级教改课题结题结果 - srueducn.docx

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1、上饶师范学院教务处文件饶师院教字2023）99号关于公布我校2023年度省、校级教改课题结题结果的通知各二级学院、课题负责人：根据关于做好2023年度省、校级教改课题结题工作的通知）（饶师院教字202386号）文件要求，“基于OBE教育理念的英语专业生态化课堂教学模式建构与实践”等14项省级教改课题和“师范认证背景下本科专业课程目标达成评价表的构建和应用”等28项校级教改课题予以结题，现将结果公布如下（见附件）。特此通知附件：上饶师范学院2023年度省、校级教改课题结题结果上饶师范学院教务处2023年12月31日附件:上饶师范学院2023年度省、校级教改课题结题结果级别序号课题名称课题编号主持

2、人课题成员结题结果省级1基于OBE教育理念的英语专业生态化课堂教学模式建构与实践JXJG-21-16-17张真真徐国琴时耀红叶丽英马依琳优秀2师范专业认证制度下混合编队式教育实习网络支持平台建设与应用研究JXJG-21-16-16杨继林姚亮朱琦贾凌昌叶冬连优秀3“唱念做打”：高师文学类课程教学模式探索JXJG-18-16-4张梅张红花翟朋董红英张建秒优秀4本科层次技术技能型人才培养视域下植物组织培养ADI教学模式的应用研究JXJG-21-16-2洪森荣张艺欣尹明华叶水烽张倩通过5面向学习者体验的混合式协作学习新模式JXJG-19-16-13伍行素熊艰蒋昌猛徐星通过6“现代汉语”课程思政的设计和

3、实践JXJG-21-16-5黄淑芬谢旭慧葛新张晓琪周迎霞通过7师范类专业认证背景下化学教学论“三环、六步”课堂教学模式的探索与实践一以上饶师范学院为例JXJG-21-16-7张小兰吕英英潘振蒋余悦萌通过8基于高中语文新课标的高校师范生语文核心素养提升探究JXJG-20-16-6毛奇芳韩世姣张梅杨继林欧阳晖通过9以“内外联动”模式推动马克思主义新闻观课程思政建设的研究及实践JXJG-21-16-6韩迪朱冰清朱小阳通过10课程思政融入电子信息专业课程教学的探索与实践-以单片机原理为例JXJG-21-16-4陈富周梓发涂虬毛杰键章凯通过11习近平法治思想融入思想道德与法治课程研究JXJG-21-16

4、-15瞿冰俞茜王樱霏夏昌武通过级别序号课题名称课题编号主持人课题成员结题结果12在翻译专业课程开展爱国主义教育的研究与实践JXJG-19-16-14巢鹏刘国云徐国琴付仙梅吕庶瑾通过13基于雨课堂的混合式教学构建与应用研究一一以高级财务会计课程为例JXJG-21-16-10唐红英付婷陈佳包翠华徐和清通过14“三种对话”思想在马克思主义基本原理概论课程教学中的运用JXJG-17-16-10卢水平夏昌武吴晓东陈一新周接兵通过校级15师范认证背景下本科专业课程目标达成评价表的构建和应用JG-21-3郑劫刘宸利祝显虹刘建磊曾强优秀16新工科背景下线性代数课程教学改革研究与创新实践JG-21-23徐冬梅李

5、富智双鹏徐洪凝孙瑞优秀17基于OBE理念的创新型编导人才培养模式实践与研究JG-21-18黄斯文葛新杨剑尹睿刘琪优秀18启示与重构：多元智能的高校课程思政建设JG-20-29欧阳晖韩世姣严文志刘正伟吴辰颖优秀19参与式教学模式对高校舞蹈课程教学效果的影响JG-21-49叶存禧尚娜李敏甘晶晶续文奇优秀20成果导向教育（OBE）理念下数学分析课程教学改革与实践JG-21-10汪小明吴红星孙杨剑李富智寇桂晏通过21智能虚拟融合的“数据科学与大数据技术”专业新工科实践研究JG-21-13俞智慧吴佳韵徐星刘金华李富智通过22师范类物理学专业本科毕业论文的思政元素研究与实践JG-21-14严仙荣何静董添文

6、通过23基于课例研究的师范实习生跨学科能力培养模式研究JG-21-27姚亮杨继林叶冬连吴景龙通过24新工科背景下校企合作培养光伏应用型人才研究与实践JG-21-17杨志胜柯蔚芳何静余泽南通过级别序号课题名称课题编号主持人课题成员结题结果25师范类专业认证背景下物理化学课程混合式教学模式的探索与实践JG-20-19孟晓燕王学军熊林峰吴丽丹杨流赛通过26本科专业综合评价指引下地方院校环境类专业建设研究与实践一一以江西省为例JG-21-7舒陈华罗丹叶青陈伟华朱峰通过27新文科背景下大学语文课程思政实施路径研究JG-21-6刘雪飞牟玉华张红花邓根飞余燕通过28基于项目驱动法的红色上饶思政元素融入摄影摄

7、像课程的研究与实践JG-21-19李莉刘琪贾凌昌陈吕通过29思政元素融入“普通话”教学的探索一一以“讲好党史故事”为例JG-21-33杨希李翌丹邱婷婷孙玉桃通过30新文科背景下地方院校大学英语泛读校本教材建设研究JG-21-36何雁徐国琴郭海英纪旻琦蒋皓通过31教育生态学视阈下大学英语课堂教师话语分析研究JG-19-25占慧芳王晓燕孙静王智华陈洁通过32内涵式发展视域下高校军训“自训带训模式研究”JG-19-2孔军峰邱建华肖海彬童立涛俞华通过33基于“互联网+”混合式教学模式在高师院校公共体育课程中的应用研究JG-19-30尹华跟童立涛项建民孔军峰黄知通过34疫情防控常态化背景下大学公共体育课

8、程智能化教学共享平台构建创新研究JG-21-2沙冕徐佳丽卢金逵尹华跟通过35“互联网+”时代师范类院校钢琴集体课教学探究一依托“微课”平台实现“翻转课堂”教学JG-21-48徐靖陈柳董燕杨利通过36线上线下混合教学模式在世界民族音乐课程中的应用研究JG-21-50李翌丹袁平郭波杨希徐曼丹通过37思政教育背景下景观生态规划课程教学模式的探索与构建JG-21-59薛苹苹曹昊玮王帆T铮通过38大思政理念下“翻转课堂”模式融入“形势与政策”课研究JG-19-48俞茜邓丽娟卢水平陈红萍通过级别序号课题名称课题编号主持人课题成员结题结果39“项目+竞赛”双驱动模式的地方高校创新创业课程教学改革与实践JG-21-16龚琼于长江付婷何笑包翠华通过40新工科背景下大数据专业基础课程离散数学混合教学模式研究JG-21-25贾银锁刘金华吴小东伍行素通过41面向大数据分析的最优化类课程教学与实践研究一一以数据科学与大数据技术为例JG-20-16刘金华吴姗陈俊宇通过42师范类院校推行阅读学分制的现实价值与实践路径的创新研究JG-21-66毛汉玉叶水烽徐小红吴慧华英晓燕通过