泉州评分标准（分数细化）永升整理.docx

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1、福建省“义务教育管理标准化学校”评估标准（试行）管理职责管理任务具体管理要求计分办法、平等对待每位学生（13分）（一）维护学生平等入学权利（5分）L严格执行划片免试就近入学政策，民办学校免试入学。（1分）认真执行教育行政部门招生意见，制定方案，及时向社会公布招生报名时间、程序、范围、所需证明材料和招生结果，保障片区内适龄儿童少年都能按时入学。（1分）通过查阅资料、实地查看、问卷调查、随机访问，视情况按2分、1分、O分三档计分。2.随迁子女入学公平得到保障，按照自主报名、随机派位或积分制等方式组织入学。（0.5分）严格执行招生入学照顾政策，不随意扩大范围。民办学校免试入学。（0.5分）第24项通

2、过查阅资料、实地查看、问卷调查、随机访问，视情况按1分、05分、O分三档计分。出现下列情形，相关项目不得分：分设重点班与非重点班的；以任何名义、任何形式向学生违规收取费用。3.均衡编班和配备学科教师，编班方案、编班情况通过校园网或校务公开栏公示，主动接受各方监督。（0.5分）编班过程邀请家长、社区代表及责任督学等相关人员参加（0.5分）4.执行教育收费公示制度，在学校醒目位置规范设置收费公示栏，（0.5分）长期公示收费项目、标准、依据（批准机关及文号）、范围、计费单位、投诉电话等。（0.5分）（二）建立“控辍保学”工作机制（4分）5.执行国家和省颁的学籍管理规定，专人负责“全国中小学生学籍信息

3、管理系统”，配有必要的保障条件，（0.5分）“一生一籍，人籍一致”，新生建籍、学籍变动等操作及时、规范，实时掌握学籍动态。（0.5分）第5、6项通过查阅资料、随机访问，视情况按1分、0.5分、O分三档计分。6.控辍保学、学生考勤制度完善，每天统计学生到校信息，实行缺勤跟踪。（0.5分）对旷课学生，及时主动联系家长或监护人动员返校，并做好过程记录。（0.5分）7.学生无故旷课、教育劝学无效，学校应在三日内向教育行政主管部门、当地乡镇政府（街道办事处）书面报告，并协助做好动员返校工作。（1分）辍学生在其义务教育年限内保留学籍，并在学籍系统中标注。小学年辍学率06%以下，初中1.8%以下。（1分）通

4、过查阅资料、实地查看、问卷调查、随机访问，视情况按2分、1分、O分三档计分。、平等对（三）满足需要关8.学校管理制度体现保障教育公平、平等对待每一位学生，（0.5分）对孤儿、贫困家庭学生、学习困难学生、品行有缺点学生有具体帮扶措施，取得良好效果。（0.5分）第8、9项通过查阅资料、随机访问，视情况按1分、0.5分、O分三档计分。管理职责管理任务具体管理要求计分办法待每位学生（13分）注学生的需求（4分）9.学校主动接收、关怀符合条件的适龄残疾儿童随班就读，（0.5分）随班就读基地校建有资源教室和相关无障碍设施，配有专兼职教师，为其学习、生活提供特殊帮助。（0.5分）出现歧视学生，拒收符合随班就

5、读条件的适龄残疾学生的，第9项不得分。10.进城务工人员随迁子女在班级编排、班干部选配、评优奖励、入队入团、课外活动等方面与当地户籍学生一视同仁。（1分）建立农村留守儿童生活、学习关爱机制，寄宿制学校优先满足留守学生寄宿需求。（1分）通过查阅资料、随机访问，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。二、促进学生全面发展（24分）（四）提升学生道德品质（6分）IL坚持立德树人，把爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、公民意识教育、生态文明教育等列入学校教育教学内容。（1分）学生熟记并践行社会主义核心价值观。（1分）通过查阅资料、实地查看、随机访问、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计

6、分。12.学校在醒目位置设置中小学生守则专栏，（0.5分）学生熟知中小学生守则内容，并在德育课、班会、团队等活动中落实。（0.5分）第1215项通过查阅资料、随机访问、问卷调查，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。出现未配备专兼职心理健康教师，未开设心理健康教育课程和设置心理咨询室，未建立学生心理健康档案的，第15项不得分。13.充分发挥课堂教学的德育主渠道作用，学科教学有机渗透德育内容。教师教书育人“一岗双责”要求得到有效落实。（0.5分）积极探索网络环境下德育工作新途径。（0.5分）14.开展适合学生年龄特点和不同学段，分层开展内容丰富、形式多样的养成教育，（0.5分）定期组织学生社会实

7、践和公益活动，学生行为习惯良好，生活方式健康，社会责任感强。（0.5分）15.落实中小学心理健康教育指导纲要，配备专兼职心理健康教师，开设心理健康教育课程，设置心理咨询室，建立学生心理健康档案，遵循学生身心发展规律，有针对性、科学性地开展心理辅导。（1分）、促进学生全面（五）帮助学生学会学习16.班级学习环境与氛围良好，教师在教育教学中注重激发和保护学生的学习兴趣，关注不同学生的学习需求（1分），学生学习自信心强，无厌学情绪。（1分）第16-18项通过查阅资料、师生座谈、随堂听课，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。17.学科教学符合学生认知规律，（1分）体现学生学习的主体地位，课堂教学有效

8、互动，学生独立思考，主动探究，学习方法科学、习惯良好。（1分）管理职责管理任务具体管理要求计分办法发展（24分）（6分）18.注重因材施教，教学方法灵活多样，满足不同潜质学生的发展需要，（1分）培养学生终身学习能力。（1分）（六）增强学生身体素质（5分）19.学校作息时间科学合理，按国家规定开齐开足并上好体育课，课外体育活动、大课间活动落实到位，形式丰富，确保学生在校期间每天体育锻炼1小时。（1分）每年举办全员参与的运动会。每个学生至少具有两项体育运动技能，养成良好的体育锻炼习惯。（1分）第19、20项通过实地查看、查阅资料、随机访谈、随机抽查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。国家学生体

9、质健康标准测试及格率低于90%的，第20项不得分。20.国家学生体质健康标准测试上报率100%,及格率90%以上。定期监测学生的视力和营养状况，监测结果有效应用，建立学生健康档案。（1分）学生参与体育活动和体质健康达标情况纳入综合素质评价。（1分）21.配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安全管理。（0.5分）学校体育场地和设施满足学生体育锻炼需要，且管理好、使用率高。（0.5分）通过实地查看、查阅资料、随机访谈、随机抽查,视情况按1分、0.5分、0分三档计分。（七）提高学生艺术素养（4分）22.配齐艺术教师，（0.5分）艺术教室、活动器材满足教学需要，且管理好、使用率高。（0.5分）第22、

10、23项通过实地查看、查阅资料、随机访谈，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。23.学校制定实施艺术活动方案，（0.5分）85%以上的学生至少参加一个社团或兴趣小组，毕业生能够基本掌握1项艺术技能。（0.5分）24.按国家规定开足开好音乐、美术、书法课。充分利用当地文艺场所组织学生开展艺术教学和实践活动。（1分）挖掘地域特色的艺术教育资源，开发校本课程，培养学生艺术爱好。（1分）通过实地查看、查阅资料、随机访谈，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。、促进学生全面发展（24（八）培养学生生活本领（3分）25.建立学生社会实践活动制度，有计划地组织学生社会实践、社区服务，适当布置学生家务劳动。寒

11、暑假布置与劳动或社会实践相关的作业。（1分）小学三年级以上参与社会实践活动每年每生达到2项以上。（1分）通过实地查看、查阅资料、随机访谈，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。26.定期组织学生参加与其年龄相适应的校园卫生保洁、绿植养护、种植养殖等劳动，（0.5分）定期组织学生到各类综合实践基地开展活动。（0.5分）通过实地查看、查阅资料、师生座谈，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。管理职责管理任务具体管理要求计分办法分）二、引领教师专业发展（12分）（九）加强教师管理和职业道德建设（4分）27.师德师风建设纳入学校年度工作计划，常态化开展师德教育和法制教育。教师熟知并践行社会主义核心价值

12、观，为人师表，衣着整洁得体，举止文明。（1分）尊重学生人格，关爱全体学生，社会满意度高。教师不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课、有偿家教，不到社会培训机构兼职。（1分）通过查阅资料、实地查看、师生座谈、问卷调查,视情况按2分、1.5分、1分三档计分。28.教师管理制度完善，绩效考核的激励导向作用强，（0.5分）教师工作积极性高。（0.5分）第28、29项通过查阅资料、师生座谈、随堂听课，视情况按1分、0.5分、0分三档计分。29.保障教师合法权益，关心教师生活状况和身心健康，经常开展有益的活动，（0.5分）每年安排一次教师体检。（0.5分）（十）

13、提高教师教育教学能力（4分）30.重视教师教学基本功考核，定期组织教师学习研究课程标准、教材教法，（1分）教师熟练掌握学科教学基本要求，基本实现信息技术与教育教学的深度融合，参加教学技能大赛并取得成绩。（1分）第30、31项通过查阅资料、实地查看、师生座谈、问卷调查、查阅学生作业与考试情况，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。31.教研制度健全，根据学科实际，定期开展集体备课、听课、说课、评课等常规教研，每学期每学科至少开展1次全校性的公开教学活动。（1分）学校组织提炼日常教育教学中生成的问题，积极开展实践性课题研究，并取得实效。（1分）二、引领教（十一）建立教师专业发展支持32.根据教师专

14、业标准，制定教师专业发展中长期规划和年度计划，支持教师参加各类专业培训。指导教师制定实施专业发展计划，建立教师专业发展档案。（1分）落实中小学班主任工作规定，每学期组织班主任学习交流等培训活动。确定班主任工作量，落实班主任津贴，建立奖励表彰制度。（1分）通过查阅资料、教师座谈，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。管理职责管理任务具体管理要求计分办法师专业发展（12分）体系（4分）33.学校按不少于年度公用经费预算总额的5%安排教师培训经费。（0.5分）平均每位教师每学年参加培训不少于72学时。教师培训档案齐全。（0.5分）第33、34项通过查阅有相关资料和账目、教师座谈，视情况按1分、0.5

15、分、0分三档计分。34.组织教师利用网络学习平台开展教研，每学期制定校本研修方案，组织备课组、年级组、教研组做好教学研修计划，（0.5分）学校领导班子成员随机参与研修活动。（0.5分）四、提升教育教学质量（16分）（十二）建设适合学生发展的课程（5分）35.认真落实国家课程标准和省颁课程方案，开齐开足规定课程，教学要求科学、合理，把握毕业班教学节奏。课程表公开，接受监督。（1分）严格执行教材、教辅征订管理规定。（1分）第35、36项通过查阅资料、师生座谈、问卷调查，视情况按2分、1.5分、1分三档计分。出现下列情形，第35项不得分：随意拔高教学要求、增减课时，随意提前结束课程。36.落实综合实践活动课程，组织学生开展信息技术、劳动（劳技）教育、社区服务与社会实践、研究性学习，培养学生的创新精神和实践能力。（1分）每学期组织一次以上综合实践活动成果交流展示活动。（1分）37.根据学生发展需要和学校、社区的资源条件，制定校本课程建设方案，（0.5分）开发实施校本课程，满足学生选择学习需要。（0.5分