找回那属于自己的童话世界 论文.docx

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1、教育叙事找回那属于自己的童话世界由熊出没之奇幻空间想到的熊出没之奇幻空间讲述了一个男孩子从小被迫听从母亲的安排,因而得不到他想得到的。长大后却成了一位“天才。由于小时候父母给他造成的阴影，现在的他认为世界上没有他得不到的东西。他为了自己想得到的，让自己误入歧途，给童话世界带来了灾难，也差点毁了自己。面对当今社会的攀比，竞争，这部电影对现在的家长及教师极具警醒意义。一一熊出没之奇幻空间影评一次偶然的机会，我陪着孩子看熊出没之奇幻空间。这部电影给我留下了深刻的印象。作品虽然只有90多分钟，却反映出了现代社会上普遍存在的现象，同时也折射了现代社会普遍存在的问题。电影的开头是一位男孩被母亲拽着胳膊向屋

2、里赶，男孩子眼巴巴地看着别的孩子在滑滑梯、玩玩具、和小动物玩耍看到这种画面我不禁想起了现实生活中的孩子。我个人觉的现在的孩子生活的很累，走到大街小巷很少能听到孩子美妙的笑声和发自肺腑的欢呼声，甚至很难看到孩子玩耍的身影。回想自己当年，虽然没有智能的多媒体，没有整齐美观的教室，没有智能手机，学习机可是我们有着肆无忌惮的笑声，还有那快乐的童年。静想，是谁造就了孩子现在的童年？我个人认为有两个方面：第一、是家长。现在的父母常以不能让孩子输在起跑线上”为由，从孩子上幼儿园开始就给孩子报各种兴趣班，开发孩子的智商，培养孩子的兴趣，提高孩子的各种能力我是一位教师，我也是孩子的母亲。我也为刚上小班的孩子纠结

3、过要不要上兴趣班。后来我给自己找了最牵强的理由说服自己，不给孩子报兴趣班。孩子放在幼儿园一天，好不容易放学了，能见到家长了，该是多么高兴啊！我为什么还要花钱请别人陪伴我的孩子呢？我才是孩子的第一任教师，我的陪伴才是孩子最好的教育，不是吗？与其说是怕孩子输在起跑线上，不如说是为自己的懒惰找个理由。孩子的起跑线在哪儿？衡量的标准在哪儿？孩子会的多，分值高就比别人跑得快吗？我不想我的孩子长大回忆童年时只有学习、上课、做题第二、就是老师。记得我小时候上学时，很少在家做作业。每次都是在学校完成了。回到家，丢下书包我就像放飞的小鸟。那叫一个开心呀！即使是周末，我们做作业，那也是结伴完成的。想想当年都觉得幸

4、福。再看看现在的孩子，这边一放学，那边就去老师家补习了；好不容易结束了，回家还有好几本作业等着：好不容易做完作业了，也到了该休息的时间了。终于熬到周末了，还得上各种小班。想想现在孩子的生活就觉得累。我们一直提倡减负减负，怎么越减越多呢？现在的作业是不用抄词语、课文了。但现在的学习资料多了，试题类型五花八门，学生看的头晕目眩。以前我们考80多分就开心的不得了,现在的学生如果考80多分就得请家长，就得受到批评。我们就得拿分数来衡量一位孩子的好坏吗？我希望，我盼望，我能看到孩子最童真最灿烂的笑容。他们虽然不能都考90分以上，但是他们有最淳朴，最轻松，最无邪，最善良的笑容。我想上天创造的人类不是为了人人都考高分的吧，只要在他应该有的年龄得到他应有的快乐，他就会有他的一番作为!我希望，我盼望，我带过的孩子都是幸福的，都有属于他们的童话世界。电影的结尾是男孩长大了，成了一名天才。他认为只要是他想要的,没有他得不到的。他为了得到童话世界的宝物，利用他苦心学习的技术偷走宝物时差点毁了童话世界，毁了自己的生命。在童话世界即将消失的一刹那，他流下了一滴眼泪童话世界是美好的，是虚拟的，也是真实的。希望孩子们都能在童话世界里快乐成长！希望他们不要成为一名无所不能的天才！更希望孩子的童话世界不要毁在的家长手里或是老师的手里!