穷人读后感.docx

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1、穷人读后感穷人读后感仔细品味一部名著后，你有什么体会呢？让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。那要怎么写好读后感呢？以下是帮大家整理的穷人读后感，欢迎大家分享。穷人读后感1课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养以故邻居西蒙的两个孤儿的故事。从文中的8,9段可以看出桑娜的心情是互相矛盾的，实际上反映了桑娜同情穷人，关怀穷人的品质,但又怕丈夫责骂她。从文中的24段细致地描写了渔夫做决定的前后过程，说明他有一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。夫妻俩的想法不谋而合。文中我看到了一个充满爱心，乐于助人的穷苦劳动妇女桑娜，一个爽直，乐于助人的渔夫。穷人读后感2今天我读了一篇童话故

2、事，故事的名字叫做穷人和富人，讲的是上帝分别到穷人和富人家里借宿,遭到了穷人的款待、富人的拒绝。读过这篇故事，我明白了两个道理：穷人们虽然很穷，没有好的东西招待客人，但是他们很热情，有一颗善良的心。他们把自己不多的食物、仅有的床都让给客人，自己却挨饿、受苦。他们的好心得到了好的回报。所以我想，“小朋友们对别人要善良“富人们虽然有很多的钱，什么都不缺，但是他们没有允许客人到他们家里借宿，把客人赶出了家门，即小气又贪心，看见别人得到一点好处自己也想不劳而获，结果一无所获，反而失去了一匹马。看到富人的教训I,我想“小朋友们不能学富人,太贪心又自私。(.)穷人读后感3我们学了一篇课文叫穷人，文中的桑娜

3、一家令我十分感动。课文记述了在一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。桑娜一家已经很穷了，但还收养西蒙家的孩子。桑娜热爱丈夫,同情孤儿，宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质值得我们学习。桑娜一家宁可自己受苦也要帮助别人的高尚品质永远记在我们心中。穷人读后感4读完这篇课文后，我感到桑娜和渔夫那颗金子般的心，是那样的明亮、那样的温暖。如果世上所有人能够拥有爱心，同情穷苦的人。如果人人都能做到这一点，我们将改变世界。穷人这篇课文就像一首歌，谱写着人间的真情.穷人读后感5今天我们讲的是第二单元的第六课穷人，穷人这篇课文讲述了这篇课文讲了桑拿和她丈夫过着艰苦的生活，桑拿在家等待

4、丈夫打雨回来的时候，他很担心丈夫，便出去看能不能看见丈夫的船，天朦胧胧的，啥都看不见，便去看看她的邻居西蒙，发现西蒙死了，便把俩个孩子带回家，等他丈夫回家的时候，他告诉丈夫西蒙死了，最后桑拿告诉丈夫他把西蒙的俩个孩子都带了回来。这篇课文告诉我们，虽然我们穷但是穷也有爱心、也要责任心更加勇于奉献。穷人读后感6今天我学习了一篇文章叫穷人，文章除了题目没有一个穷字。学习后我感触很深。讲的是渔夫和他的妻子桑娜，在邻居西蒙死后把她的两个孩子抱过来抚养的事。这一篇文章和卖火柴的小女孩形成鲜明的对比。我们应当学习渔夫和桑娜那种宁愿自己受苦也要帮助别人的品质。穷人读后感7嗯写出穷人们的心酸与桑娜的良好品质.大

5、概这样吧？感受的话加点自己的生活与桑娜的生活比较有多大的差异与不同。想想自己生活在这个社会上有多么幸福。总之写出自己的感受就行了，给你列一个格式:第一段：看了穷人这篇文章而受益匪浅第二段：课文的主要内容，桑娜的良好品质，宁可自己受苦也要帮助别人。第三段：自己的感受，与穷人生活的对比。穷人读后感8昨日我学了穷人那一课，这篇文章是列夫托尔斯泰写的，我读过他写的许多文章，如：战争与和平、安娜卡列尼娜、复活但穷人那一课让我难以忘怀。这篇文章主要资料是：在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。这两夫妇穷在从早到晚的干活也挣不了多少钱,每餐饭仅有黑面包和鱼，有时连鱼也没得吃。

6、但他们也有富的一面，他们的富表此刻勤劳、善良，对人很关怀，富有同情心。所以他们活的多姿多彩，有滋有味。桑娜和渔夫宁可自我吃苦也要帮忙别人的完美品质值得我们学习！穷人读后感9文中我看到了一个充满爱心，乐于助人的穷苦劳动妇女桑娜，一个爽直，乐于助人的渔夫。阅读了穷人此文，这使我想到一首歌：爱的奉献，我感受到文中人物的美妙心灵。我要树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风尚。穷人读后感10助人为乐是一种能让自己和他人都快乐的事，这是我看过着篇课文所发出的感叹。以前，在我们育才学校们口的那个桥还是一座拱桥。在这一带，有一位拾荒的老人常常在这里出没,有一次，在上学的路上，我遇见了他，由于桥的坡度

7、大，车上的东西也重，那位老人的车在半路滑了下来,我急忙的跑过去，助了他一臂之力，哗！三轮车一下子就上了，我喜欢做好事不留名，在老爷爷回头时窜进了学校。帮助别人，快乐自己！一起行动吧！穷人读后感U渔夫一家十分穷，日子过得紧巴巴的。但桑那看到西蒙去世，身旁还有两个孩子这幅凄惨画面时，就毫不犹豫把他们抱回家。令我印象最深的是桑娜;桑娜看到两个可怜的小孩没母亲时，宁愿自己挨饿，也不让这两个孤儿饿死，这表现了桑那善良的本性。渔夫的一句话使我格外感动：“得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!这句话是那么坚定，表现了渔夫助人为乐敢于面对的品质。虽然这只是几个简单的字词，却体现了他们

8、的善良本性。穷人拥有无私的爱，温暖的家，善良的心，我们应该像桑娜和渔夫一样，伸出援助之手，去帮助别人，让世界更美妙！穷人读后感12一对贫穷的夫妇，一样善良的心灵，在别人最需要帮助的时候，不约而同、毫不犹豫的伸出援助之手。穷人这篇文章记叙了渔夫和他的妻子桑那收养邻居西蒙的两个孩子，最后把他们抚养成人的故事。君子成人之美,不成人之恶。”成人之美是一种修养，也是一种高尚的品德。成人之美之人，是出自对别人的尊重和关怀，对别人的缺点善良的指出；对别人的为难尽力相助；成功时不居动自傲，而是想到别人对自己的帮助和感恩。当桑那拉开帐子的那一刻，无言的感动潮水一样包围了你我：宁可自己受苦，也要帮助别人！他们用行

9、动解释了什么才是真、善、美。让我们像渔夫和桑那一样用爱心去世界，因为只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美妙。穷人读后感13穷人这篇课文是我很感动，因为桑娜当面临自己到底是挨揍还是生活更加艰苦的两个选择时，她却不假思索的选择了生活更加艰苦，养育五个孩子。还有丈夫来了以后也是说要收养孩子，说明他们两个都是善良的人。还可以看出桑娜也是一个干净勤劳的人。长大以后，我也要向他们一样，做一个又勤劳、又干净、又不怕困那的人。穷人读后感14最近看完课本的穷人感受匪浅，不仅是里面的桑娜如此的善良，富有同情心，在生活中也有像桑娜一样品格的人。令我最佩服的是我们补习班的两个女孩子，就在所有同学都走了的之后，她们两

10、个对老师说：“老师,我们来打扫卫生吧！“我当时就感觉奇怪，明明不是她俩的值日，干嘛要费这个事，但这个责任吗？其实,我想错了，这其实是一次锻炼。我家长在和老师谈话，我和我弟弟则在玩耍。过去不久,那两个女孩走之后说:“老师,教室打扫完了，我们走啦。对，教室门没关，老师，提醒一下你。谢谢啦。老师表扬道。一向喜欢被老师表扬的我，瞬间脸红了起来，气愤不得已，恨自己当时为什么不主动承担这个责任？后悔莫及呀！穷人读后感15穷人这篇小说，在人教版语文书上六班级第二单元上有其中的一段。虽然我只读了穷人中的一段，但我仍能感受到历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。这一段主要讲桑娜抱回孩子后，宁愿自己承担痛苦和劳累，也要把西蒙的两个孩子抚养长大的朴实、善良的美妙品质。我觉得做人要像穷人一文中的桑娜那样，具备救人之难的善良品质，看到别人有困难时，要伸出援助之手。这样，既帮助别人度过了难关，又养成了自己助人为乐的品质。如果我们每个人都具备桑娜那样的善良品质，只有这样人与人互相帮助，这个社会,这个国家，才会变地更加和谐、美妙。