教师的社交礼仪.docx

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1、老师的社交礼仪老师的社交礼仪老师是学校工作的主体，不仅是科学文化学问的传播者，而且也是学生思想道德的教化者，作为一名合格的人民老师，就要懂得社交礼仪。下面是为大家细心整理的“老师的社交礼仪，供大家阅读！希望能够帮助到大家！老师的社交礼仪篇1一、老师的社交礼仪1 .初次见面，起立握手，相互介绍。不管是新同事还是新客户，别人介绍时肯定要起来握手，介绍自己，以免给人留下不敬重的印象。2 .记住名字。脸盲不是借口，别人介绍过以后，肯定要想方法记住对方的名字，这会帮你获得好感。3 .保持办公桌干净。每天下班后略微整理一下桌面的物品，养成这个不刚好问候；分手时不既是告辞；失礼时不刚好致歉反之，有的人不该说

2、时，唠唠叨叨，言语不止。比如在别人哀痛愁闷时玩笑嘻嘻；在主子心绪担心时仍滔滔不绝发表宏论。试想，假如你在社交中遇见了上面这种人，你会对他产生什么样的印象呢？3、区分对待运用声和气时，我们不能忽视说话对象的年龄、性别、社会地位、文化修养等因素和不分运用的时间及场合。要依据说话对象的上述因素和不同的时间及场合而选用不同的声和气。例如：对长辈、女性、社会地位高或文化修养深的人应运用和声和气、柔声细气和平声静气，不应大声吼气、高声大气或粗声粗气。妻子在丈夫面前喙声喙气往往会产生良好的效应。但是，若妻子在大庭广众这下也对丈夫喙气喙气的，非但不会激发丈夫的情趣，反例会自讨没趣。4、避开歧义相同词语配上不同

3、的声和气往往会产生不同的意思。这是语言一种歧义现象。某一种声和气所表示的特定意思是在人们长期的运用过程中逐步形成的。这种意思具有其特定的稳定性，是不依个人的意志为转移的。这是说话声和气的语义特点。我们只能遵循这一特点，而不能依据个人的好恶去随意地违反它或者变更它。例如：欠不用大声吼气来抒发自己的柔情蜜意,不能用粗声粗气来赞扬别人，更不能用恶声恶气来表现我们激烈的心情。否则，我们将不能正确地表达我们的本意，甚至还会招致麻烦和苦痛。由此可见，只有遵循声和气的语义特点和选用恰当的声和气，我们才能很好地表达我们的意思。7、把握分寸感1988年美国总统竞选，民主党在选民众造成了布什是毫无独立主见的印象,

4、他们甚至称“布什是里根的影子。在交谈时，民主党人总爱用挖苦的口气问：“布什在哪里?这个问题该如何回答才恰到好处呢？布什的竞选顾问、老资格政治专家艾尔斯，为布什设计了一个回答：“布什在家里，同夫人巴巴拉在一起，这又错吗?这一回答，体现了剧烈的针对性和恰如其分的分寸感的结合，有很高的艺术性。试想，假如你在社交场上遭到别人挖苦时，就立刻沉不住气，火药味十足地加以反击，那将产生什么效果呢？或许你自认为是成功者，可在别人眼里，你无疑是一个没有气度、心胸狭窄不善言辞的人。老师的社交礼仪篇2老师礼仪规范L着装的礼仪：老师无论是在教化教学活动，还是公共场合，着装都要体现职业特点：美观大方，有时代感，受学生欢迎

5、，符合老师身份。2 .仪容的礼仪：老师仪容要端正、庄重、斯文、雅气。不浓妆艳抹；不佩戴款式夸张的耳环、项链等；不染彩色指甲；不将头发染成怪异颜色。3 .举止的礼仪：坐姿须端庄、站姿应挺立、行姿宜稳健。4 .社交的礼仪：敬重他人，礼貌待人；约束自己，自律自重.5 .参与聚会的礼仪：老师出席正式晚会，男老师以深色中山装套装、西服套装，女老师以旗袍、连衣裙或西服套裙为宜；参与沙龙沟通时不要离题万里,奢侈众人珍贵时间。6 .网络的礼仪：老师在通过网络、短信等方式与他人交往时，应牢记老师身份；在运用网络语言时要敬重他人；留言板上要对自己的言论负责。7 .进出校门的礼仪：进入校门主动向人问好；自行车（电瓶

6、车）推行，摩托车、汽车慢行至指定存放处，整齐排放，离开校内主动道“再见8 课堂的礼仪:进教室前打算好上课教材、教具，不携带通讯工具进课堂；讲课不坐着、不靠着，也不过多来回走动；多用敬语“请字和敬重手势；目光关注每一个学生；不讽刺挖苦学生。9 .办公室的礼仪：举止规范，谈吐文静，遵守公德，文明办公。不上网闲聊，不玩嬉戏，不下载消遣影视片。10 .打电话的礼仪：上班时间不煲电话，接电话宜内容简洁，声音适度。IL与学生交往的礼仪：微笑交谈，同等沟通。12 .与家长交往的礼仪：接待家长做到来有迎声、问有答声、去有送声。13 .家访的礼仪：家访前应写便条或打电话预约,把家访内容告知家长。让家长有思想打算

7、。预约的口气，应当是友好、恳求、商议式的。举止稳重，温文尔雅。用语合理，避开单纯的“登门告状。14.升旗的礼仪：脱帽、摘墨镜，规范立正。升旗礼仪：(1)不迟到、不早退，精神饱满，看法肃穆，脱帽、摘墨镜，规范立正，不窃窃私语。(2)向国旗行注目礼，与学生一起高声唱国歌，歌词精确，精神饱满。(3)切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。即使寒冷的冬天，也不能把手插在口袋里。天气温煦时要自觉穿统一校服，校服要刚好清洗、熨烫，要将校服穿得端庄、高雅。15.会场的礼仪:手机置静音或关闭，不接听手机、不发送和阅读短信。集会礼仪：(1)遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序,不无故中途离开。

8、关闭通讯工具，细致倾听，细致记录，不看报刊杂志，不做与会议无关的事情。敬重报告人。掌声热情，静听用心。(4)在室外集会时，不打伞。坐姿端正，用自己规范的礼仪感染和教化学生。切忌：窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文静的举动。老师的社交礼仪篇3一、老师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师,更要留意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。(1)目光:在讲台上讲课时，老师的目光要柔软、亲切、有神，给入以平和、易接近、有主见之感。当讲话出现失误被学生打断、或学生中出现突发事情打断你的讲课时，不能投以鄙夷或不屑的目光，

9、这样做有损于你有学生心目中的形象。(2)、站姿：老师站着讲课，既是对学生的重视,更有利于用身体语言强化教学效果。站着讲课时，应站稳站直,胸膛自然挺起，不要耸肩，或过于昂着头。须要在讲台上走动时，步幅不宜过大过急。(3)、手势：老师讲课时，一般都须要配以适度的手势来强化讲课效果。手势要得体、自然、恰如其分，要随着相关内容进行。讲课时忌讳敲击讲台、或做其他过分的动作。二、老师的言谈老师担当的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名老师，要留意表达语言时应遵守的礼仪礼节。(1)表达要精确：学校中设置的每一门课程都是一门科学，有其严谨性、科学性。老师在教授时应严格遵循学科的要求，不行庸俗化。(2)、音量

10、要适当：讲课不是喊口号，声音不宜过大，会给学生以声嘶力竭之感。假如声音太低又很难听清，导致影响教学效果。(3)、语言要精练：讲课要抓中心，不说废话和多余的话，给学生干净利索的感觉。(4)、洪课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛，提高学生学习的爱好。三、与学生谈话(1)、提前通知，有所打算。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想打算，这既是一种礼貌,又是对学生的敬重。(2)、热忱恭候，设置同等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐性，不要高音量、不反唇相稽，应表现出良好的道德修养。(3)、分清场合，人情人理。老师的表情要与谈话对象、内容协调全都。在与学生进行谈话时，

11、不要言过其实，有意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。四、细致参与升旗仪式，自觉依据仪式要求做到肃穆、规范。五、在校内讲一般话。自觉运用礼貌用语和体态语言，做到谈吐文静、举止端庄。接受学生问候要回礼小意。六、衣着干净庄重，自然得体。佩带校徽。男老师不蓄长发，女老师不化浓妆。不穿戴分散学生课堂留意力的服饰。七、不在教室、办公室、会议室等工作场所吸烟、喧哗。不随地吐痰、乱扔废物。八、刚好整理讲台、办公室，保持工作环境干净。住校教是由自觉保持居室环境卫生，不随处堆放、悬挂、晾晒杂物。九、上课不迟到、早退、不拖课，不随意中途离开教室处理私事（如会客、挂电话等），不在课上训斥学生；上下课与学生

12、互致问候。十、敬重学生人格，不挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生；不以罚款、驱逐等粗暴手段惩罚学生。十一、不违反规定向学生或家长收取或变相收钱、物；不随意叫学生或学生家长代办私事。十二、接待或探望家长，做到热忱有礼、谦逊耐性，不耍看法，不训斥。十三、同事之间相互敬重，讲求谦让，光明正大，坦诚交往。老师的社交礼仪篇41、不要直呼老师的姓名，呼喊老师时，至少应在名字加上“老师二字。对于博士生导师，50岁以上的教授，或者某领域杰出的专家、学者，不论性别都应当尊称“先生”。2、与老师相处要以诚相待，不要以为自己很聪慧“哄骗”老师。3、犯了错误在老师面前要大胆坦诚地承认，不要躲躲闪闪，因为犯错误的学生在老师

13、心中依旧是可爱的。4、学生组织的活动要设法获得老师的支持，请老师提点建设性的看法。老师会因被敬重而感到兴奋。5、不要当着其他老师的面提的问题一下子把老师给问住了，假如出现这种状况，可找个话题差开，免得出现尴尬局面。营造良好师生氛围技巧：1、多问问题。勤学好问的学生能给老师留下深刻的印象，问题内容应以学习为主，少问一些无聊问题，否则会引起老师反感。2、帮助老师。可以是生活上的.，日常中的，可以是课堂上的。比如上课提问而无人敢应答，假如你大胆地回答了，解了老师的围，老师会兴奋的。3、不要在老师面前指责或表扬其他老师，不管是贬还是扬，都会引起老师的敏感反应。指责会让老师想到你是否在别的老师面前同样表现；赞扬会使老师怀疑自己在此方面有所不足，会怀疑看法。