统编版二年级《拍手歌》学习资料.docx

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1、拍手歌预习清单一、朗读课文大声朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。标注出课文有几个小节。二、认识生字圈出生字表中的生字，读一读，记一记。给每个生字组两个词语，写在生字旁边。三、了解动物通过查阅资料或询问家长，了解课文中提到的动物的生活习性、特点等。拓展知识点一、动物的分类鸟类：孔雀、锦鸡、雄鹰、大雁。鸟类通常有羽毛、翅膀，多数能飞行。兽类：猛虎、熊猫。兽类一般体表有毛，胎生，哺乳。昆虫类：蝴蝶。昆虫身体分为头、胸、腹三部分，有三对足。二、保护动物的意义动物是大自然的重要组成部分，保护动物对于维护生态平衡、提供生态服务、促进经济发展、保护文化遗产以及履行道德责任都具有重

2、要意义。课文要点梳理一、主题思想这篇拍手歌以拍手游戏的形式，描绘了一些动物的生活场景，告诉我们人和动物是朋友，要保护动物。二、结构梳理全文共10个小节，每小节都以“你拍几，我拍几”的句式开头，节奏明快，朗朗上口。前8个小节分别介绍了不同的动物，第9、10小节强调了保护动物的重要性。三、重点词句“你拍一，我拍一，动物世界很新奇。”开篇点明动物世界充满新奇，激发读者兴趣。“你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。”运用比喻，将孔雀和锦鸡比作伙伴，体现它们的亲密关系。“你拍九，我拍九，人和动物是朋友。”直接表明人和动物应友好相处的观点。问题探究为什么说人和动物是朋友？因为动物是大自然的一部分，它们的存在对生

3、态平衡有重要作用，而且很多动物能给人类带来帮助和快乐。课文中提到的动物，你最喜欢哪一种？为什么？学生可根据自己的喜好回答，如喜欢大熊猫，因为它憨态可掬，样子十分可爱。我们应该怎样保护动物？不伤害动物，不破坏它们的栖息地，宣传保护动物的知识等。对点训练看拼音写词语。Shenti()pengyou()xi6ngmo()给下列字选择正确的读音。雀（queqUe）锦（jinjng）猛（mengmng）比一比，再组词。拍（）怕（）休（）体（）写出下列词语的近义词。新奇一一（）伙伴一一（）按课文内容填空。你拍四，我拍四，（）雁群会（）。用“保护”写一句话。连一连。孔雀丛林间猛虎天空飞雄鹰竹林中熊猫伙伴锦鸡为王给下列句子加上合适的标点。你拍六我拍六黄祜百灵唱不休补充完整下列拍手歌。你拍七，我拍七，（）。你还知道哪些动物？仿照课文写一小节拍手歌。