教师研修随笔感言参考.docx

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1、老师研修随笔感言参考网络时代的来临，为教化事业的进展拓展了很大的空间，它缩短了人与人之间的距离，为教化资源的共享供应了条件，它突破了时间和空间的限制，既削减了老师外出培训的资金，又提高了学员的基本素养，开阔了视野，更新了观念。这是一项很有现实意义的教化改革之路，也是加强老师素养培训的好时机，所以我会抓住这次的机会,向教化道路上的前辈和先进工多沟通、学习。回首研修历程，感想颇多，受益匪浅。现将之总结如下：一、教化教学的观念转变在学习中，听了好多现代教化教学理论的专家讲座，结合新课程,更新了教化教学观念。我深刻地相识到：在学习观上,要以学生为本，将学生看成是学习的主体，学生是数学学习的主子；在课程

2、观上，教学不再只是忠实地传递和接受学问的过程，而是创建与开发的过程;在教学观上，教学是师生乐观互动、共同进展的过程，让学生主动地进行视察、试验、猜想、验证、推理与沟通。新课程留意过程与方法，留意学生的感受、体验和经验。不仅老师的观念发生了变更，而且老师的角色也发生了变更，老师应是数学学习的组织者、引导者和合。同时我们应当去做一个创新型的老师，有崇高的职业志向，全新的教化观念，合理的学问结构，娴熟的教学监控实力，娴熟的课堂教学管理艺术。在教学评价上，应着眼于学生，留意过程的评价。分层评价，但评价的目的不是为了证明，而是为了进展。二、课堂教学组织实力提升听了专家的精彩的讲解，我深受启发：在课堂教学

3、中，学会了更好地设计教学，选择适当的教学模式，如何上好各种类型的课，怎样追求课堂教学的艺术。通过讲解与交谈，我体会到，教学是科学，也是艺术。既然是科学，就要按规律办事，改革课堂教学，以学生为主体，提高教学的质量。同时要讲究艺术性，尽量上好每一节课。另外要加强说课和评课，提高自己的教化教学水平和实力。在这一阶段里，我努力学习，不断地充溢自己，煨炼自己，对课堂教学有了很深的体会和思索。体会一：课堂教学要留意教学的有效性，有效的课堂才能保证有效的教学。体会二：新课标主见老师的角色定位应是师生同等对话的首席，因此课堂教学要处理好两个关系，第一，教材、老师、学生之间的关系，老师是数学学习的组织者和引导者

4、、合，学生是数学学习的主子，老师要制造性地运用教材；其次，课前、课内、课后的关系，课前要吃透教材和学生，课内要重示范、点评、变式的教学，课后要刚好跟踪、反馈，暴露学生的错误。体会三：课堂教学中要体现如下几条原则，第一，学生是学习的主体,课堂教学中要赐予学生充分的动脑、动手、动口的时间和空间，让学生去经验、去感受，建构自己的数学学问；其次，要能够创设情境，让学生在问题的情境中学习，去解决问题，提示冲突；第三，老师要形成自己显明的特性化的教学风格；第四，教学中要有创新精神,要常教常新。三、教科研的实力得到进展一个胜利的老师，必需有较强的教科研意识，要把教研和科研紧密结合起来，要用科研促进教研。通过

5、培训I,我相识到，要进行科研，必需做如下几点：第一，要留意自己的理论学习，为自己的科研供应理论以据；其次，要留意自己平常的教学探讨和教学积累，为科研打算好第一手资料；第三，要找准自己教科研的切入点，留意科研的针对性、实效性。老师，即探讨者，要不断地学习，不断地总结，不断地探讨，刚好将自己的阅历写成论文，做探讨型老师。我深知，自己在工作中换只是一个初学者，还有好多不足之处,须要向他人学习和借鉴。在今后的工作中，我会多学习一些教化教学理论，用科学理论来指导我的实践，使教化教学行为符合教化规律,符合学生的认知规律和进展，同时，要留意积累、学习、探讨，不断提高自己的素养，大面积提高课堂效率。老师研修随

6、笔感言2老师在育教学过程中要求学生勤奋好学，那老师首先以身作则,做到学无止境，要求学生动口、动手、动脑，自己也要边学、边思,不浅尝辄止，不固步自封，勇于探究，学有所获！感谢XX研修平台，让我听到了那么多静默无闻的教化工，实践探究的脚步声；感谢网络研修平台，让我看到了那么多心怀高远的执著寻梦人，体会到了作为一名教化工具有的无限人生，无限的，风景！想想培训的这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。远程培训为我供应了一个学习先进教学方法的平台。课程标准远程培训让我转变了学习观念，更加了坚决养成终身学习的习惯。远程培训使我开阔了眼界，丰富了学问，结识了很多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。

7、通过课程标准远程研修学习，使我重新相识了自己的责任，树立了科学的教化观。现代远程教化不仅仅是老师的工作，还应是老师的事业，实施课程标准现代远程教化的老师不仅是照亮别人的蜡烛更是不断充电的长明灯。在课程改革中，我们利用现代教化资源,摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、制造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，变更了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，不能满意于自己的一桶水，更要成为“长流水”,长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。本次培训研修为我们供应了各类丰富的专题讲座等，使原来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增加了很多乐趣，上面不但可以学到很多学问，同学和同学之间、同学和老师之间还可以相互沟通、相互探讨。在今后的教化教学中，我会不断学习，运用现代远程教化资源,将新课程的基本理念落实到教化教学实践中，信任课改终将会结出累累硕果！