喜德县民族中学2024年3月双减工作简报.docx

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1、喜德县民族中学工作简报第3期喜德县民族中学教导处2024年3月25日落实“双减”提质增效为全面贯彻落实国家“双减”政策,扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，我学校一直有序开展“双减”政策的多项工作，真正让学生成为“双减”政策的受益者，让所有家长安心、放心。推动“双减”我们这样做课堂效率提质增效“双减”不减责任，“双减”不减质量。在“双减”政策的大背景下，优质、高效的课堂教学是学生在校内学足学好的重要保障，是提升教育教学质量的关键所在。我校坚持把“向课堂45分钟要效率”作为落实“双减”工作的主阵地，并为此开展了教研活动。即每周一至周五安排各学科教师进行集体备课，讲公开

2、课等，听课后，广泛开展评课、议课活动。备好课是上好课的前提。参加一周一课的教师积极利用集体教研的机会，互相挖掘、互相探讨、互相研究，解决教学中最直接、最实际的问题，从而有效地提高教学水平。上课的老师精心设计教学课件，以求有效地突出教学重点、突破教学难点，提升课堂教学质量。课堂气氛时而轻松活泼,时而严肃认真。学生在潜移默化中学会了新知。听课的老师们都认真记录上课情况，为接下来的评课准备素材。他们时而侧耳倾听，时而奋笔疾书，时而有感而发，茅塞顿开课后，所有听课老师及时进行卓有实效的教学研讨。授课教师就教学过程、学生学习状态、教学评价等方面，多角度反思自己的课堂教学。每位听课老师针对所听课程逐一进行精彩点评，提出宝贵、建设性的建议。大家一起交流，一起碰撞,受益匪浅。通过各教研组教研活动的层层开展，我们发现了每位教师的教学特点和风格，以及其存的亮点和不足之处；通过每位教师对授课老师的评课、议课，多种教学智慧在一起交融、碰撞，促进了教师的专业成长，为提高课堂效率提供了坚实有力的基础。供稿：孙子史布图片：高璨审核：鲁保云送：校长副校长学校各处室