《爬山虎的脚》学习资料汇总.docx

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1、爬山虎的脚预习清单一、初读课文大声朗读课文，读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。圈出生字词，借助工具书理解意思。给自然段标上序号，想想课文主要写了什么。二、生字学习认读生字，掌握生字的读音、字形和字义。如“虎”“操”“占”等字。观察生字在田字格中的位置，练习书写，注意笔画顺序和间架结构。三、资料收集了解作者叶圣陶的相关信息，包括他的代表作、文学风格等。搜集爬山虎的图片和生长习性等资料，对爬山虎有更直观的认识。拓展知识点一、植物的攀爬方式缠绕类：如牵牛花，通过茎的缠绕向上攀爬。卷须类：像葡萄，依靠卷须攀附其他物体。吸附类：如爬山虎，利用脚（吸盘）吸附墙壁生长。二、叶圣陶文学成就他是中国现代童

2、话创作的先驱者，代表作有童话集稻草人，长篇小说倪焕之等，其作品语言简洁质朴，富有生活气息。课文要点梳理爬山虎的生长位置：学校操场北边的墙上。叶子特点：刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。脚的样子：茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。脚的生长过程：触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。爬墙过程：爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

3、问题探究为什么作者能把爬山虎写得这么细致？因为作者进行了长期、细致的观察，抓住了爬山虎的特点。爬山虎的脚触着墙和没触着墙分别有什么变化？触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色，牢牢巴住墙；没触着墙的，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。文中说“爬山虎一脚一脚地往上爬”，能不能换成“一步一步”？不能，“一脚一脚”更能体现爬山虎是通过脚不断吸附、拉拽向上攀爬的过程，“一步一步”无法准确体现这种独特的攀爬方式。对点训练给下列加点字选择正确的读音。均匀(yinjun)蛟龙(jiGojiao)叶柄(b1ngb1n)看拼音写词语。hupai()caochang()zhanyu()写出下列词语的近义词。舒服一一(

4、)均匀一一()仔细一一()按要求写句子。（1）爬山虎的脚巴住了墙。（改为“把”字句和“被”字句）（2）一阵风拂过，一墙的叶子好看得很。（改为比喻句）课文内容填空。爬山虎刚长出来的叶子是（）的，不几天叶子长大，就变成（）的。叶尖（），在墙上铺得那么（），没有（）起来的，也不留一点儿（）。从文中找出表示爬山虎爬墙动作的词：（）、（）、（）、（）O判断下列说法是否正确，对的打“J”，错的打“X”。（1）爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就会枯萎。（）（2）“茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）（3）爬山虎是一种凶猛的动物。（）用“逐渐”写一句话。你从作者对爬山虎的观察中受到了什么启发？除了爬山虎，你还知道哪些植物有独特的生长方式？请简单介绍一