小学2022-2023学年第二学期教学工作计划.docx
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1、小学2022-2023学年第二学期教学工作计划本学期,全面贯彻党的教育方针,根据2023年教育工作要点,落实立德树人根本任务,以多彩教育为基础、以品质课堂为核心、以爱校如家为遵循、以人民满意为目标,深化改革,狠抓落实,努力办好人民满意的教育。学校“第二个五年”办学目标是:文化引领,课程育人,质量一流,岛城名校。2023年度语:凝心聚力,以更优异的教育成果向建校10年献礼。2023年为“高质量教育实施年”,实施以高质量教育引领的多主体多元化自主教育,志在通过全体干部、师生、家长齐心协力,屡续精神,勇毅前行求突破,谋其发展行而至远。将“深度学习”教研具体化、精准化、常态化,守正创新,高质量提升教学
2、质量一、开展“深度自主教研”,培养学生的自主学习习惯。在工作中研究,在研究中工作。以“高质量发展三年行动计划”为指导,结合课程、课堂、课题一体化研究,围绕u111(1个理论学习+1单元教学研究+1个问题解答)”教研模式,以新课标的落地实施为主题,开展“研、教、学、思、改”一体化“深度学习教研“,提炼关乎深度学习的关键要素。教师自主提升逆向思维教学模式能力,打破传统教育教学的“围墙”,大力倡导启发式教学。利用导学单“学案反思”板块,引导学生从建立目标、自我规划、自我落实和反省等环节入手,培养学生的自主学习习惯。”举行一月一精品”导学单设计、教学设计和教学反思评比活动,多改革、多创新、多实践,努力
3、达到“教、学、用”最优化。二、优化教学方式,提升课堂品质。严格落实中小学教学常规要求。开齐、开足、开好三级课程。效率、要效益。以教学法研究基地和小学语文教学研究基地的优势,开展“落实新课标理念”的课堂教学研究;加强单元整体教学的研究与实践。课堂教学多采用u1Xj,方式授课,发挥教材引领,注重迁移,多阅读、多实践代替传统的多练习。注重小组合作在学生学习中的作用,实现“少教多学”和“教为了不教”。教学活动鼓励多采用项目式教学研究,实践基于多学科、交叉学科、超学科等主题式教学研究与实践,通过开展“每人一课”、精品课、亮点展示课、推门课、组长立标课,青蓝工程的联动课等磨课研课活动提升课堂品质深度,实现
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