2014年国家公务员申论模拟试卷907.docx
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1、2014年国家公务员申论模拟试卷907(总分:1.00,做题时间:120分钟)申论1.二、给定资料1 .2013年12月30日,针对网民关心的有关“北京某高校70多名学生本科变专科”的情况,该高校30日回应称,与其合办教学机构的公司存在虚假宣传等行为,学校有关单位负有监管不力的责任。据相关消息称,2On年,70多名学生通过高考被该高校录取,学校当时承诺发本科学历证书,但两年后,学生们被告知他们的学历竟从全日制本科变成了成人教育专科。该高校美术学院负责人称,该高校高等美术教育研究中心(简称“高美中心”)是一家向社会公众提供美术类职业教育培训服务的专业机构,其性质为非学历教育培训机构,自身并不具备
2、颁发任何性质高校学历证书和学位证书的法定资格。据介绍,2On年7月,高美中心(甲方)与北京东方致远教育科技有限公司(乙方)签订“职业培养课程班培训协议”。协议规定“由乙方组织招收学员到甲方进行二至四年全日制课程班学习,学员学习期满,成绩合格后颁发高等美术教育研究中心结业证书”。协议上规定:乙方“负责所有前期推广及招生咨询工作”,负责“提供该项目合法的招生办学信息,保证信息的真实性、有效性和准确性、服务承诺的严谨性,因乙方提供的信息失实而造成的纠纷由公司方承担全部责任”;止匕外,乙方“在项目推广过程中,必须严格遵守国家及当地的相关法律法规,必须如实向学生介绍项目有关情况,不得有虚假宣传和虚假承诺
3、;不得利用甲方名义进行非法活动,不得损害甲方的声誉和权益,否则出现后果由乙方承担全部责任”。高美中心同意签字印发的录取通知书中不含“本科”字样,学生收到的含“本科”字样的录取通知书是由致远公司虚假宣传、擅自添加,上面也没有学校全日制统招本科录取通知书上加盖的“北京某高校招生专用章”。另外,通知书上美术学院公章也不是原章。对于该公司的所作所为,高美中心和美术学院均不知情,也未有任何参与行为。2 .高招腐败案件近年来呈多发趋势。国家相关部门曾多次发文,重点防范和治理降低标准违规指名录取考生、向考生及家长收取或变相收取与录取行为挂钩的费用等违规行为。但在高等教育优质资源不均衡的大背景下,高招腐败案件
4、却时有发生。“过去曝光的涉及高校的腐败通常是工程建设、科研基金等方面的案件,但近年来高校招生成为职务犯罪的高发区”,吉林省人民检察院反贪局综合指导处处长王洪伟说,“高招腐败涉案数额越来越大,在经济发达地区尤为明显。这类案件的发生通常是两厢情愿,点对点交易秘密进行,因此,案件多发但却难以查处。”“少数考生可通过自主招生录取,部分考生可获得补录的名额,个别人才有机会调换专业”,教育部教育发展研究中心体制改革研究室主任王烽认为,高校拥有的“小”权利变成了某些人手中的“大”特权。有限的资源成为了滋生高招腐败的“阵地”。自主招生沦为“点招”通道。业内人士指出,高校试点自主招生的初衷是为了提高高校的招生自
5、主权,让少数考分不够但某一方面拔尖的专才能够进入高校深造。但在政策具体执行中,有的异变成为权力和金钱交易的“点招”,成为一小部分特权群体专享的优惠。东部某院校工作人员坦承:“点招也是随行就市,由于今年点招指标下降,一个名额已经由去年二三十万元涨到了100万元。”一位“211”高校负责人则坦言,对于主管领导来的照顾某考生的“条子”,学校只能通过自主招生的途径将其录取。尤其是艺术及体育特长生领域的自主招生主观因素影响较大,成为有门路但成绩不好的考生入学的新通道。补录环节多为“暗箱操作”。一位高校招生办工作人员透露,每年高考录取结束后,由于招生指标未完成、被录取考生放弃等原因,一些高校会通过补录完成
6、招生计划。虽然补录也有最低分数限制,但由于信息不对称、监管不够严,成为权钱交易的另一个重灾区。需要补录“打点”的费用与学校知名度、专业选择挂钩。中国政法大学教授方流芳指出,在一些学校,破格和补录占招生数的2%左右,但是在校级最低分数线公布之后进行的,没有公开申请程序,只能凭无从得知的“标准”圈点录取对象。调换专业衍生成花钱“买”好专业。吉林省教育厅原副厅长于某的众多受贿记录中,大部分皆与考试录取、调整专业有关,其第一笔受贿就来自于帮助一个学生调换专业收取了1万元钱。业内人士透露,调换专业早就涨价了,少则几万元,多则十余万元。近年来,冒名顶替上大学的事件时有发生。个别高校与地方教育行政部门“紧密
7、配合”的腐败行为令人忧心。在今年新生开学时,地方教育主管部门要求高校将采取比对录取照片、电子档案、身份证、录取通知书等措施审核新生的入学资格,严防冒名顶替学生入学。21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示:“随着高校招生自主权越来越大,腐败案件也时时曝出。内部指标不被公开,制度空间缺乏监管,保送加分暗箱操作,行政权力介入招生,且难受制约,焉有不出问题之理?”调查发现,当前高校自主招生中,教育部门也要求做到公正公开,可没明确公开到何种程度,操作的空间由此产生。3 .2009年4月浙江“三模三电”加分事件、2009年6月重庆官员子女更改民族成分骗取高考加分事件以及2010年湖南省高考武术加分事件等,使得
8、高考加分的公平性与合法性面临前所未有的危机。高考加分政策源于保护社会弱势群体和弥补高考选才制度缺陷的需要。新中国成立初期,国家就对工农子女、退役军人、烈士子女、少数民族学生、华侨、港澳台学生实行优先录取的照顾性加分政策。改革开放后,为了加大人才选拔力度,国家增加了对德、智、体绩优生实行加分录取的鼓励性加分政策。从20世纪80年代中后期开始,因国家未对高考加分的对象、加分的幅度以及高考加分的决策部门作出明确、规范的界定,许多部门和地区为了自身利益,出台了各种各样的部门性的、区域性的、临时性的高考加分政策,这些加分项目多达几百种!招生委员会统管不力,部门、地方以及个人追求自身利益的最大化,最终导致
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