党建工作类写作金句40组.docx

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1、党建工作类写作金句40组1 .在思想教育中增强党性，在组织生活中净化灵魂，在监督执纪中锤炼作风，在制度约束中规范行为。2 .始终以廉洁为镜，通过自我审视端正从政态度；始终以奉公为尺，在日常工作中丈量行为偏差；始终以为民为念，于实际行动里践行初心使命。3 .构筑廉政教育的“精神堡垒”，挥舞监督问责的“正义之剑”,铺设作风整顿的“阳光大道”，筑牢权力运行的“防火墙”。4 .深化教育“固根基”，强化监督“防风险”，细化制度“严规范”，优化作风“树形象”。5 .在党纪学习中强化纪律意识，在党性修养中坚守政治立场，在责任担当中展现先锋作用，在自我约束中提升廉洁品质，在服务大局中体现忠诚担当。6 .学，即

2、精研党纪法规，成为纪律上的“明白人”；思，即反省工作疏漏，成为自我修正的“有心人”；行，即严格依规办事，成为廉洁自律的“践行者”。7 .成为严守党纪的“标兵”，成为担当作为的“楷模”，成为清正廉洁的“典范”，成为服务群众的“先锋”。8 .在学习中汲取养分，知行相济，增强素养；在反思中总结经验，遵循法纪，提升境界；在工作中勇于革新，追求高效，彰显作为。9 .成为“奉献”的“先锋者”，不做“私利”的“逐臭者”；成为“公正”的“守护者”，不做“偏袒”的“投机者”；成为“务实”的“实干者”，不做“浮夸”的“空谈者二10 .培育清正廉洁、勤勉敬业的品质，铸就敢于较真、勇于碰硬的气魄，秉持克己奉公、一心为

3、民的情怀。11.有口号不等同于有行动，有计划不等同于有落实，有表态不等同于有成效，有形式不等同于有内容。12 .既强调纪律也注重品德，既重视思想也关注作风，既查找问题也落实整改，既完善制度也强化执行，既抓好班子也带好队伍。13 .通过理论学习武装头脑，通过实践锻炼提升能力，通过批评与自我批评保持警醒，通过群众监督检验作风，通过自我约束坚守底线。14 .将每一次警示教育视作新的警钟，将每一次组织谈话视作新的提醒，将每一次廉政考核视作新的检验。15 .拥有查处腐败的决心和勇气，拥有防范风险的睿智和远见,拥有维护党纪的坚定和执着。16 .在纪检监察岗位上磨砺意志，在巡视巡察工作中锻炼能力，在执纪审查

4、一线培养胆识。17 .在党风廉政建设的最前沿，在反腐败斗争的主战场，在党内监督的关键环节，在正风肃纪的各个层面。18 .在监督中提升业务水平，在执纪中强化责任担当，在问责中彰显公平正义。19 .在廉洁自律中成长，在反腐倡廉中磨砺意志，在从严治党实践中增长才干。20 .在关键任务中锻炼业务能力，在重大责任中锻炼担当肩膀，在复杂环境中锻炼应变胆识。21 .在各自岗位上严守纪律，在各个领域弘扬正气，在各条战线传递正能量。22 .编织廉洁思想的“防护衣”，划清权力行使的“警戒线”，握紧党纪国法的“指挥棒二23 .成为党纪党规的“活字典”，成为监督执纪的“行家里手”，成为从严治党的“多面能手”。24 .

5、面对“诱惑侵蚀”的危机感、“信念动摇”的紧迫感，面对“能力短板”的焦虑感。25 .成为廉政文化的“传播者”，成为党性教育的“大课堂”，成为干部成长的“助推器”。26 .成为坚守底线的“堡垒”，成为弘扬正气的“灯塔”，成为廉洁从政的“示范田”。27 .多在复杂环境中历练，常在艰巨任务中考验，敢于在敏感问题中锤炼。28 .肩上要有使命担当，心中要有党纪国法，脚下要有坚实步伐，手中要有监督利剑。29 .为思想“把舵定向”，为作风“去伪存真”，为能力“充电续航”，为事业“保驾护航”。30 .打造“纪律铁军”，磨炼“监督利器”；练好“执纪硬功”，打好“反腐硬仗二31 .在制度完善中堵塞漏洞，在案例剖析中

6、汲取教训，在风险排查中防范未然，在整改落实中补齐短板。32 .始终以问题为导向，通过精准查摆剖析深层原因；始终以整改为目标，在扎实推进中解决实际问题；始终以长效为追求，于建章立制中巩固治理成果。33 .开启警示教育的“警示灯”，点亮榜样示范的“启明星”，用好考核评价的“指挥棒”，扎紧制度笼子的“铁锁链”。34 .提升觉悟“明方向”，压实责任“抓落实”，严肃查处“强震慑”，弘扬正气“促新风”。35 .在政治体检中查找不足，在党性锻炼中弥补缺陷，在责任履行中彰显作为，在自我监督中保持纯洁，在服务群众中赢得民心。36 .察，即敏锐洞察隐患，成为风险防控的“侦察兵”；防，即提前防范风险，成为危机化解的“消防员”；治，即坚决治理乱象，成为秩序维护的“执法者”。37 .成为忠诚于党的“卫道士”，成为服务人民的“孺子牛”，成为廉洁奉公的“清道夫”，成为改革创新的“拓荒牛38 .在实践中积累经验，学用结合，提高水平；在思考中探索规律，依法依规，拓展视野；在行动中积极作为，敢于担当，创造佳绩。39 .成为“正义”的“捍卫者”，不做“邪恶”的“纵容者”；成为“廉洁”的“践行者”，不做“腐败”的“参与者”；成为“务实”的“推动者”，不做“虚假”的“炮制者”。40 .塑造刚正不阿、光明磊落的人格，锤炼迎难而上、攻坚克难的毅力，涵养大公无私、一心为公的境界。