民族大团结教案.docx

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1、民族大团结教案一、教学目标1 .知识与能力目标：学生能了解我国民族分布特点，掌握民族区域自治制度的内容与意义，熟知各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的实例。2 .过程与方法目标：通过分析图文资料、小组讨论等活动，提升归纳、分析及合作探究能力，学会从多源材料中提取关键信息解读历史。3 .情感态度与价值观目标：树立维护民族团结的意识,增强民族自豪感，培养尊重不同民族文化、平等团结互助的观念。二、教学重难点L教学重点：民族区域自治制度内涵、实施原因及成效;新中国成立后促进民族团结的政策与行动。4 .教学难点：理解民族区域自治制度是符合国情的基本政治制度，如何让学生深切体会民族团结对国家发展的深远意义并

2、转化为自觉行动。三、教学方法讲授法：系统阐述知识要点，如民族政策理论部分，确保知识准确传递。讨论法：针对如“民族地区发展成就得益于什么”等议题组织讨论，激发思维碰撞。情境教学法：创设民族交往场景、展示民族地区今昔对比图片视频，增强代入感。四、教学过程1 .导入（5分钟）播放歌曲爱我中华，展示歌词“五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家”，提问学生：从歌曲中能感受到我国民族怎样的关系？引导学生思考民族团结话题，顺势导入新课。2 .新课讲授民族分布格局（IO分钟）展示“中国民族分布地图”，引导学生观察各民族分布区域，总结出“大杂居、小聚居、相互交错居住”特点。请不同小组代表举例说明家乡或

3、熟知地区的民族杂居情况，加深直观印象。民族区域自治制度确立（15分钟）讲述历史背景：从近代民族救亡探索中各民族并肩作战,到新中国成立后对民族平等团结的追求。重点解读中国人民政治协商会议共同纲领对民族区域自治的初步规定，结合宪法相关条文，剖析制度内容，如自治地方层级、自治机关权力等。通过案例分析，如内蒙古自治区发展历程，展现制度保障民族当家作主、促进地方发展的优势。共同繁荣发展之路（20分钟）分经济、文化、教育等领域展示民族地区发展成就：经济上，介绍西部大开发战略下新疆能源产业、西藏旅游业崛起，对比旧照片与新面貌；文化方面，展示少数民族非遗项目传承创新，如云南丽江纳西古乐走向世界；教育领域，列举

4、民族院校培养人才、国家对民族地区教育帮扶的数据。组织小组讨论“民族地区快速发展的原因有哪些”，鼓励从政策扶持、民族精神、全国支援等多角度探讨，每组选派代表发言，教师点评归纳。3 .课堂小结（10分钟）回顾民族分布、民族区域自治制度、民族共同繁荣举措等重点知识，强调民族团结是我国发展基石，各民族同呼吸共命运，如同石榴籽紧密相依，我国民族政策保障民族平等团结与共同进步。4 .课堂练习（10分钟）布置5-6道选择题、2-3道简答题，涵盖民族政策细节、民族成就意义等考查点，如“民族区域自治地方享有哪些自治权”“列举一项民族地区文化保护成果并说明影响”，学生当堂作答，教师即时反馈讲解，强化知识理解。五、

5、教学资源教材与教参：充分挖掘八年级统编版历史教材内容，参考教师教学用书完善知识体系、把握教学尺度。多媒体素材：民族分布地图、民族地区发展纪录片（如辉煌中国民族和合）、反映民族风情图片、政策文件原文图片，制作PPT用于直观呈现教学内容。网络资源：教育类历史专题网站、国家民委官网政策解读文章，供教师备课拓展知识、获取最新民族动态资料。六、教学反思教学优势：多种教学方法结合激发学生兴趣，如情境创设让抽象政策易懂，小组讨论活跃课堂氛围、促进学生深度思考；案例选取贴近生活实际，从熟悉地区、热点时事出发，使学生真切感知民族团结力量。改进之处：部分学生对复杂历史背景理解慢，今后需细化讲解节奏，多引入故事、微课辅助；课堂练习时间把控欠精准，导致个别拓展题讨论仓促，后续应优化习题设置，分层安排练习，确保巩固知识与思维拓展兼顾，全方位提升教学质量，筑牢学生民族团结情怀根基。