2025四年级班级工作要点计划月历表范文(33篇).docx
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1、2025四年级班级工作要点计划月历表范文(33篇)2024四年级班级工作计划范文篇1一、班级概况全班共有学生50人,其中男生32人,女生18人。学生年龄在911岁之间,处于童年身体发育最快的时期。从他们的差异来看:该班学生有五分之四是外地寄读生,且大多数是来自内地农村,父母一般为普通打工者,加之他们入校时间不一,所以班级整体学习基础薄弱,学习能力存在差距。男女生之间开始出现界限,他们的学习也出现了差异。从整体学风来看:大部分学生思维活跃,课上积极发言,课后作业按时认真完成,书写干净、整齐,学习态度端正,个别学生没有养成良好的学习习惯,不能集中精力,学习时间保持不能长久。从心理发展来看:他们新事
2、物比较好奇,对课堂教学的活动形式较感兴趣;他们感知觉的无意性和情绪性比较明显,情感容易外露,愿意听表扬;他们兴趣十分广泛,感知比较笼统,自觉性较差,注意力不够稳定。二、工作目标以高黎小学德育工作计划为指针,以素质教育为核心,以培养学生创新精神和实践能力为重点,突出少先队活动和课堂教学为主渠道,进一步推进素质教育和教育现代化,提高小干部现代教育素质,为培养具有现代文明素质的新型人才打下坚实的基础。以学生发展为本,以“向上、向善、向新”为目标,以本班学生特点为基础,培养出具有现代文明素质的新型少年。(一)教育目标1、培养学生的团队精神,促进学生间齐心协力、共同进取。2、培养学生的个性修养,促进学生
3、重视自身的健康成长和个性发展。3、培养学生的思想素质,与人谦让、理解、包容,自我突破、进取。4、培养学生的志趣抱负,热爱家乡、学校、祖国,立志博学成才。5、培养学生的关怀意识,关爱老人幼儿、体恤病残、救助贫困。6、培养学生的环境意识,不乱扔垃圾,讲究卫生,爱护花草树木。(二)管理目标1、做好班级的日常管理工作。2、本学期末,出勤率达到99%以上。3、培养班干部的管理能力,充分发挥班干部的模范带头作用。4、建立班集体的正确舆论和良好班风。5、争创先进文明班级。6、开展班集体教育活动,使班集体在活动中产生凝聚力,使学生在活动中提高认识。三、具体工作安排(一)实现教育目标1、创建人文环境,陶冶学生的
4、道德情操。人文环境有着巨大的无形的教育力量,尤其是对后进生的不良言行具有潜移默化的“功效”,所以要加强人文环境的建设,一种热爱班集体、热爱学习、热爱生活、积极进取、相互帮助、互相关怀的人文环境。在这样的环境中,不道德、不良行为让人感到可耻,学生逐步养成讲文明讲礼貌的习惯,学生体验着愉悦的氛围,激发着高尚的道德情操,实践着良好的道德行为。2、加强班规班约的学习,规范学生的日常行为。认真学习学生管理手册、小学生日常行为规范、班规班约等规章制度,让学生“心中有数”有章可循。学生熟知规章制度之后,认真对比自己的言行举止,召开交流会,谈谈自己做得好的方面与不足之处,今后加于改正。通过学习一一对比一一交流
5、等系列活动,规范学生的日常行为。3、间接沟通“润物无声接本学期我为学生设立一个“知心朋友信箱”。四年级小学生虽然年纪小,但是他们幼小的心灵却是五彩缤纷的,他们也会有自己的小秘密或小烦恼,“知心朋友信箱”是学生倾诉的地方,学生通过书信传递悄悄话,把自己内心深处的喜怒哀乐真情流露,阅读信件后,准确地从字里行间捕捉到学生的遗憾、悲哀、快乐等各种情感,了解学生的心理状况,对学生情感的波动及时疏导,使学生健康快乐地成长。(二)实现管理目标1、加强班干部队伍的培养。班级小干部是班主任的左右手,培养强有力的班委机构对班主任工作具有重要意义。可以从以下几个方面入手:(1)、要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事
6、迹,帮助小干部树立威信。(2)、在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法,严格要求干部个人在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用。(3)、培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。2、培养学生自我管理的能力(1)建设管理小组。由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作;由劳动委员负责包干区卫生,生活委员负责教室卫生,分组到人。(2)开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动。3、培养班集体的正确舆论和良好班风。一个班里形成了正确的集体舆论,才能分辨是非,支持和提倡正确的言行
7、,批评和制止不正确的言行,才能使集体更加团结,不断进步,促进每一个学生健康地成长。培养班集体的正确舆论,我采取以下几种做法:(1)利用班队课和思想品德课进行思想品德教育,提高学生的道德意识。(2)及时表扬好人好事,批评不良的思想行为。(3)开展评论,提高学生明辨是非的能力,即针对学生中出现的不良言行开展评论,促进学生思想的斗争,分辨是非。良好的班风能促进班集体的形成和发展,对班级的每个成员都产生积极的潜移默化的作用。培养良好班风,我的做法是:讲清道理一一提出要求一一树立榜样。即向学生说明为什么要建立良好的班风,并和学生一起讨论在纪律、学习、劳动等方面应如何做,以班里的优秀生为榜样,使学生有明确
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