2024年度民主生活会会后报告（学校）.docx

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1、2024年度民主生活会会后报告（学校）根据党章和党内有关规定及上级要求，按照关于开好2024年度XX区教育系统党员领导干部民主生活会的通知的文件精神，我校党支部高度重视，及时研究部署，扎实开展工作。经过充分准备，经请示上级部门批准，我校于2024年12月XX日，召开了2024年度党员领导干部民主生活会。学校党支部在前期开展学习研讨、征求意见、谈心谈话的基础上，从六个方面反思反省班子和个人存在的差距和不足,联系班子和个人实际深入查摆问题，严肃认真开展批评和自我批评，努力形成积极向上、干事创业、风清气正的工作氛围。会议达到了统一思想、共同提高、增进团结的目的。一、民主生活会召开情况（一）会前筹备高

2、标准。一是精心制定方案。学校党支部高度重视此次民主生活会，会前多次召开专题部署会议,对民主生活会的重要性、标准、程序等进行认真讨论，并制定了2024年度XX区教育系统党员领导干部民主生活会实施方案，对民主生活会工作进行了全面细致的部署，明确了总体要求、主要任务和具体步骤，确保了民主生活会的质量和效果。二是扎实组织学习。在本次民主生活会召开之前，学校党支部组织全体党员教师进一步学习了党的二十届三中全会精神、新修订的中国共产党章程等重要内容，特别是XXX在参加广西代表团讨论时提出的“五个牢牢把握”要求，为开好民主生活会打牢了思想基础。通过学习，进一步提高了认识，统一了思想，端正了态度，为开好民主生

3、活会打牢了思想基础。三是广泛征求意见。在开展谈心谈话之前，学校党支部向全体党员教师发出通知，广泛征求大家的意见和建议，确保广大党员教师的意见得到充分反映。同时,主动征求上级部门以及学校周边社区领导、群众等对学校党支部工作的意见和建议，共征得意见12条，为开展批评和自我批评提供了重要的依据。四是认真开展谈心谈话。在开展谈心谈话之前，学校党支部班子成员之间、班子成员与分管领导之间、班子成员与所在支部党员教师之间进行了深入的谈心谈话，坦诚相见，交流思想，既谈收获体会又谈差距不足，既谈自身缺点又谈对方问题，努力把问题谈开、把思想谈通、把意见谈实、把改进方向谈明白，增强了团结协作的凝聚力和战斗力。五是认

4、真撰写对照材料。学校党支部书记代表学校领导班子围绕本次民主生活会主题，按照要求撰写了领导班子对照检查材料，并对班子成员个人发言提纲亲自把关审核；班子成员自己动手撰写了个人发言提纲。领导班子和班子成员的对照检查材料，分别从理论武装、政治领导、坚持和加强党的全面领导、推动改革发展稳定、防范化解风险挑战、落实全面从严治党责任六个方面查找存在的问题,不遮掩、不回避，深刻剖析产生问题的根源，提出整改措施。（二）批评环节严要求。学校党支部在听取领导班子对照检查汇报后，采取每人必答的方式，开展了批评与自我批评。领导班子和班子成员以开门见山的态度指出对方的问题和不足，并对自己进行深刻的反思和批评。班子成员之间

5、坦诚相见、敞开心扉，从工作出发，不绕弯子、不兜圈子，真正做到了帮助同志、增进团结。提出的意见和建议都站在了对党负责、对人民负责的高度，贯彻了党的基本路线和各项方针、政策，分析透彻、准确到位。整场批评环节既有红脸出汗的紧张严肃气氛，又有加油鼓劲的宽松和谐环境，达到了“团结一批评一团结”的目的。二、对照检查反映出来的问题（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义方面。一是理论学习的深入性还不够。班子成员都能够以高标准和严要求强化自身理论学习，但有时还存在不能很好地处理“工”与“学”的问题，学习的全面性、系统性有待力口强,存在“零敲碎打”“急学急用”的现象，对“两个确立”的决定性意义感悟还不够全面，

6、对其蕴含的思想内涵理解还不够深入。二是政治站位的敏锐性还不够。班子成员能够坚定不移地维护和执行党的政治纪律和政治规矩，在政治原则、政治立场、政治观点上自觉同党中央保持高度一致，但有些班子成员观察、分析、处理问题的敏锐性还不够强，对上级精神的理解不深刻、不全面，对自身政治要求还不够严格。（二）带头用X习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂方面。一是党建引领基层治理有差距。在创建“最强党支部”方面做的还不到位，部分党员对照“四个合格党员”的标准还有差距；在推进学校思政教育工作中，思路不宽、办法不多，成效还不够明显。二是学校思政教育工作落实有差距。学校班子在思政课建设过程中没有放在世界百年之大局、

7、党和国家事业发展全局中来看待，没有从坚持和发展中国特色社会主义、建设社会主义强国、实现中华民族伟大复兴的高度来看待；个别老师顶岗实习代课现象严重；课程思政特色还不突出。（三）带头坚持和加强党的全面领导方面。一是教研组建设有待加强。由于学校师资力量不足的原因，校本教研组的成员是由相应学科的代课老师组成，他们的工作精力有所分散；在教研组内专业分工不够细致、深挖细研的能力有待进一步加强；教研工作的创新力度还不够大。二是意识形态工作有待提高。对于意识形态工作的重要性认识还不够到位;对于师生的政治言行还缺乏有效的监督和管理；新媒体的引导管理难度较大、办法不多。（四）带头坚持以人民为中心发展思想，推动改革

8、发展稳定方面。一是教师关心的“疑难杂症”问题推动落实慢。在涉及解决教师关心的疑难杂症等相关工作推进中，有时考虑的客观因素多，对就执行得快一些；个别问题协调督促力度不够大，进展较慢。二是德育工作落实有差距。学生的行为规范在常规管理上做得比较好，但在学生心理健康教育和学生行为习惯养成上还做得不够到位；在学校德育工作中特色还不够突出。三是学生心理健康教育需提升。面对新形势下学生心理健康教育工作的新要求，心理辅导教师配备不齐,专业能力仍有待进一步提升；部分教师虽具备心理辅导能力但因缺乏系统的培训难以满足学生日益增长的需求；学校心理咨询室建设还未完成。（五）在发扬斗争精神方面。一是缺乏斗争精神。个别班子

9、成员缺乏敢于斗争的精神和直面矛盾的勇气；部分党员教师对待困难缺乏斗争精神，出现问题矛盾就绕着走甚至逃避的现象；在处理教学纠纷事件上缺乏担当作为的精神。二是党性修养不够强。个别班子成员对党性的修养和锻炼还不够严格；平时学习关注点多集中在业务工作上，放松了政治理论的学习；遇到棘手的工作任务时畏难情绪略有抬头。三是解决群众诉求效率低。在涉及解决群众切身利益的相关事宜上工作效率不高、服务不优的理念还没有真正树立起来;在处理师生信访问题上有时态度欠妥、方法不当导致矛盾激化。三、今后工作的整改措施（一）坚定政治立场下真功，强化理论武装悟真理。切实将学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神引向深入，持续学懂弄通做

10、实X习近平新时代中国特色社会主义思想，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，不断提高运用XXX立场、观点、方法分析解决问题的能力，自觉做X习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实实践者，推动党的二十届三中全会精神落地见效，见到实效。（二）践行宗旨意识倾真情，厚植师生福祉用真力。始终铭记初心使命，以人民为中心，以师生为中心，立德树人，促进学生全面发展，落实教育方针，提升教育的获得感、幸福感、安全感。首先，加强顶层设计，统筹兼顾，完善管理机制，构建绩效考核体系，强化监督检查，确保管理制度有效实施。其次，克服畏难情绪，展现勇气和担当

11、，落实“钉钉子”精神，直面挑战，抓住机遇，创新开拓，确保工作落实。最后，提升服务师生能力，增强宗旨意识，贴近师生,发现问题，解决问题，完善联系师生制度，建立帮扶困难学生长效机制，培养全面发展的社会主义建设者和接班人。（三）主动担当作为见真章，推动教育高质量发展尽真责。强调理论与实践相结合，以提高执行力和落实效果为原则，整治过多的会议和频繁的督查检查。明确关键工作事项、完成期限和责任主体，强化责任追究，确保工作落实。通过示范作用，形成领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓，层层落实的良好局面。聚焦教学质量，紧扣教学常规，规范上课流程，加强教学常规督查，定期组织教师研讨教案，分析教学问题，鼓励教师钻研教材教法，创新课堂教学模式，激发教师热情和创新能力，全面提升教学质量与效果。（四）深入调查研究求实效，发挥督导职能促真效。强化内部管理，建立完善的监督体系，明确监督职责，规范监督流程，确保监督工作有序且高效地进行。针对日常监督过程中发现的问题，及时进行总结和梳理。通过集体研讨，针对性地提出改进措施，并确保各科室严格执行，充分发挥监督职能。推动教育责任向各基层单位传导，增强教育管理的精准性和有效性，全力确保教育事业的高质量发展。