《教育先贤田秋》第10课“轻刑薄赋兵马罕用”教学设计.docx

《《教育先贤田秋》第10课“轻刑薄赋兵马罕用”教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育先贤田秋》第10课“轻刑薄赋兵马罕用”教学设计.docx（2页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

教育先贤田秋第10课“轻刑薄赋，兵马罕用”教学设计一、教学目标1 .理解田秋“轻刑薄赋兵马罕用”政策主张的内涵和实施背景。2 .体会田秋的民本思想和对社会和谐稳定的追求。3 .培养学生对社会治理理念的思考和关注民生的意识。二、教学重难点重点详细解释“轻刑薄赋兵马罕用”的具体内容和政策效果。分析田秋提出该政策主张的社会背景和思想根源。难点引导学生思考田秋的民本思想对现代社会治理和民生改善的借鉴意义与价值。三、教学方法讲授法、史料解读法、对比分析法四、教学过程导入（5分钟）展示古代社会百姓生活困苦、赋税繁重、战乱频繁的史料记载，提问学生：在这样的情况下，如何改善百姓生活、稳定社会呢？引出田秋的“轻刑薄赋兵马罕用”理念。背景解读（5分钟）深入分析当时社会政治动荡、经济凋敝、民不聊生的状况,让学生理解田秋提出政策主张的迫切性。政策讲解（10分钟）详细讲解“轻刑薄赋”即减轻刑罚、降低赋税，让百姓得以休养生息；“兵马罕用”即尽量避免战争，通过和平外交等手段解决争端，阐述这些政策对恢复经济、稳定社会秩序的作用。对比分析（10分钟）对比古今社会治理理念和民生政策，组织学生分组讨论田秋的民本思想在现代社会的体现，如社会保障制度、税收政策、和平外交等方面。总结延伸（5分钟）总结田秋“轻刑薄赋兵马罕用”政策主张背后的民本精神，引导学生关注现代社会民生问题，思考如何为构建和谐社会贡献力量。