贵州地方课程新教材多彩贵州多彩人生七年级上册全册教案.docx

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1、贵州地方课程新教材多彩贵州多彩人生七年级上册全册教案专题一当代贵州第1课人民政权的建立一、教学目标（一）知识与技能目标1 .让学生了解贵州人民政权建立的历史背景，包括解放战争时期贵州的局势等。2 .熟悉贵州人民政权建立的具体过程和重要事件，如贵州的解放、各级政权机构的组建等。3 .能够阐述人民政权建立对贵州发展的重要意义。（二）过程与方法目标L通过查阅资料、小组讨论等活动，培养学生自主探究和合作学习的能力。4 .引导学生分析历史资料，提高学生从史料中获取有效信息并进行归纳总结的能力。（三）情感态度与价值观目标1 .让学生感受贵州人民在争取人民政权建立过程中的英勇奋斗精神，激发学生的爱国爱乡情怀

2、。2 .使学生认识到人民政权的建立是贵州历史发展的重要里程碑，珍惜当今来之不易的和平与发展环境。二、教学重难点（一）教学重点L贵州人民政权建立的过程，包括关键的战役、解放的时间节点等。3 .人民政权建立后在贵州开展的初期建设工作和对社会稳定的作用。（二）教学难点1 .理解人民政权建立在贵州历史发展脉络中的深远影响，以及与全国革命形势的关联。2 .引导学生从历史事件中体会人民群众在推动社会变革中的重要作用。三、教学方法讲授法、讨论法、史料分析法、多媒体演示法四、教学过程（一）导入新课（5分钟）1 .播放一段关于解放战争时期重大战役的视频片段（包含涉及贵州周边局势的部分），引导学生回顾解放战争的整

3、体形势。2 .提问学生：在全国解放战争的大背景下，贵州当时处于怎样的状况呢？从而引出本节课要学习的内容一一贵州人民政权的建立。（二）讲授新课（25分钟）1 .贵州人民政权建立的历史背景（7分钟）（1）展示相关史料（文字、图片等），介绍解放战争后期贵州的社会、政治、经济等方面的情况，如国民党统治的腐败、人民生活的困苦等。（2）讲解全国解放战争形势对贵州的影响，随着解放军在全国战场上的节节胜利，贵州的解放也逐渐提上日程。2 .贵州的解放过程（10分钟）（1）结合地图，详细讲述贵州解放的具体战役和时间顺序，如哪些解放军部队参与了解放贵州的战斗，重要的战斗地点等。（2）展示当时战斗的图片、战士们的英勇

4、事迹等资料，让学生直观感受解放贵州的艰辛与不易。3 .人民政权的建立与初期建设（8分钟）（1）介绍贵州各级人民政权机构是如何组建的，包括人员构成、组织架构等方面。（2）讲述人民政权建立后在恢复生产、稳定社会秩序、开展教育文化等方面开展的初期建设工作，展示相关的数据和成果资料，让学生了解人民政权给贵州带来的新变化。（三）小组讨论（10分钟）1 .将学生分成若干小组，每组4-6人。2 .给出讨论话题：（1）在贵州人民政权建立的过程中，哪些因素起到了关键作用？（2）人民政权的建立对贵州普通百姓的生活产生了哪些具体影响？3 .各小组进行讨论，教师巡视并适时参与到小组讨论中，给予指导和启发。（四）成果展

5、示与总结（10分钟）1 .请各小组选派代表上台展示讨论成果，分享小组的观点和想法。2 .教师对各小组的展示进行点评，肯定优点，指出不足。3 .教师结合学生的讨论成果和本节课的教学内容，对贵州人民政权建立的全过程、重要意义等进行全面总结，再次强调人民群众在这一历史进程中的重要作用以及人民政权建立对贵州发展的深远影响。（五）课堂作业（5分钟）布置一道开放性作业题：假设你是当时贵州的一名普通百姓，在人民政权建立后，你的生活会发生哪些变化？请以短文的形式描述出来，字数不少于300字。五、教学资源L多媒体设备，用于播放视频、展示图片和史料等。2.相关的历史书籍、资料，用于教师备课和学生查阅。六、教学反思

6、在教学过程中，要注重引导学生通过多种方式去探究历史事件，尤其是利用史料分析和小组讨论的环节，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，要关注学生对人民政权建立深远影响的理解程度，在今后的教学中可以进一步补充更多生动的案例和具体的数据来加深学生的认知。第2课新的历史起点一、教学目标（一）知识与技能目标L让学生了解贵州在新时代面临的新发展机遇和取得的新成就。2 .熟悉贵州在经济、社会、文化等方面开启新征程的具体表现。3 .能够运用所学知识分析贵州在新历史起点上的发展态势。（二）过程与方法目标L通过资料收集、小组讨论等活动，培养学生自主探究和合作交流的能力。4 .引导学生观察生活中的实例以及相关数据、图片等

7、资料，提高学生分析和归纳问题的能力。（三）情感态度与价值观目标1 .激发学生对家乡贵州的热爱之情，增强学生作为贵州人的自豪感。2 .培养学生关注家乡发展、积极参与家乡建设的责任感和使命感。二、教学重难点（一）教学重点L贵州在新历史起点上经济发展的新成就，如特色产业发展、基础设施建设等方面。3 .贵州社会事业进步的表现，包括教育、医疗、民生保障等内容。（二）教学难点1 .如何引导学生深入理解贵州在新时代所面临的机遇与挑战，以及如何在新历史起点上实现可持续发展。2 .让学生能够将贵州的发展与自身成长联系起来，树立为家乡发展贡献力量的意识。三、教学方法讲授法、讨论法、情境教学法、多媒体演示法四、教学

8、准备1 .收集与贵州在新历史起点上发展相关的图片、视频、文字资料等，制作多媒体课件。2 .设计相关的小组讨论话题和课堂活动任务。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1 .播放一段展示贵州近年来城市风貌、自然风光、重大项目建设等方面变化的视频短片（如贵州桥梁建设成就、大数据产业园区等）。2 .提问引导：同学们，通过观看刚才的视频，你们感受到贵州发生了哪些变化？你们知道贵州现在正站在一个怎样的发展阶段吗？从而引出本节课的主题一一新的历史起点。（二）讲授新课（25分钟）1 .贵州发展的新机遇（8分钟）（1）展示国家相关政策支持贵州发展的文件截图或文字内容（如西部大开发战略的深化、针对贵州的特殊扶持政

9、策等），讲解国家政策为贵州带来的发展机遇。（2）结合图片介绍贵州独特的地理位置、丰富的自然资源等优势，说明这些优势在新时代如何转化为经济发展的动力，例如贵州的山地资源适合发展山地特色农业、旅游等产业。（3）提及新科技革命如大数据、互联网等对贵州发展的影响，举例说明贵州如何抓住大数据发展机遇，打造大数据产业基地等。2 .贵州经济发展的新成就（10分钟）（1）展示贵州近年来GDP增长的数据图表，直观呈现经济发展的总体态势。（2）以贵州的特色产业为例，如酒产业（茅台等品牌）、茶产业、民族手工艺品产业等，介绍这些产业的发展规模、品牌建设以及对经济增长的贡献。（3）介绍贵州基础设施建设的新成就，通过图片

10、展示贵州的高速公路、铁路、桥梁（如北盘江大桥等）、机场等交通设施的完善情况，以及通信网络等基础设施的升级，说明这些对促进经济发展和对外联系的重要性。3 .贵州社会事业的新进步（7分钟）（1）教育方面：展示贵州新建或改善的学校图片，介绍教育资源的均衡配置情况，如乡村学校的发展、师资队伍的建设等，以及教育质量提升的相关举措和成效。（2）医疗方面：讲述贵州医疗设施的完善，如新建医院、基层医疗卫生机构的发展等，以及医疗保障制度的不断完善，让更多老百姓看得起病、看得好病。（3）民生保障方面：介绍贵州在脱贫攻坚取得胜利后，如何进一步巩固脱贫成果，开展乡村振兴工作，如农村住房改善、饮水安全保障、就业帮扶等方

11、面的情况。（三）小组讨论（15分钟）L提出讨论话题：（1）在贵州新的历史起点上，你认为我们青少年能为家乡发展做些什么？（2）贵州在未来发展中还可能面临哪些挑战？我们应该如何应对？2 .分组安排：将学生分成若干小组，每组4-6人，确保每个学生都能积极参与讨论。3 .讨论要求：各小组围绕讨论话题，结合本节课所学知识以及自己的生活实际进行深入讨论，每组推选一名记录员记录讨论要点，一名发言人准备汇报讨论结果。（四）小组汇报与交流（10分钟）1 .各小组发言人依次上台汇报本小组的讨论结果，其他小组认真倾听。2 .教师对各小组的汇报内容进行点评，肯定学生的思考和见解，同时针对存在的问题或不足给予指导和补充

12、。（五）课堂总结（5分钟）1 .教师对本节课的内容进行总结回顾，强调贵州在新的历史起点上所取得的成就、面临的机遇以及青少年肩负的责任。2 .再次播放导入时的视频短片，让学生在回顾贵州发展变化的同时,进一步强化对家乡发展的关注和热爱之情。（六）课后作业（5分钟）1 .布置书面作业：让学生撰写一篇短文，描述自己心目中贵州未来的发展蓝图，字数要求300-500字。2 .拓展作业：鼓励学生在课后收集更多关于贵州某一领域（如文化、科技等）发展的资料，制作成手抄报，下节课进行展示交流。六、教学反思在教学过程中，通过多样化的教学方法，学生对贵州在新历史起点上的发展情况有了较为深入的了解，小组讨论和汇报环节也

13、充分调动了学生的积极性和主动性，培养了学生的合作交流能力和思考问题的能力。但在教学中也发现一些问题，如部分学生对一些经济数据和政策的理解还存在一定难度，在今后的教学中可以进一步采用实例讲解、对比分析等方法来帮助学生更好地理解。同时，对于学生提出的一些新颖的观点和想法，应给予更多的鼓励和引导，以激发学生的创新思维，更好地落实核心素养的培养目标。3 3课改革春风吹满地一、教学目标（一）知识与技能目标1 .让学生了解改革开放以来贵州在经济、社会、文化等方面所取得的重大成就。2 .熟悉贵州在改革开放进程中的一些典型事例和标志性发展举措。3 .培养学生收集、整理和分析有关贵州发展资料的能力。（二）过程与

14、方法目标L通过小组合作探究、课堂讨论等方式，引导学生积极参与到对贵州改革开放历程的学习中，提高学生的合作交流能力和自主探究能力。2.借助图片、视频等多媒体资源，帮助学生更加直观地感受贵州的发展变化，培养学生的观察能力和信息解读能力。（三）情感态度与价值观目标1 .使学生深刻体会到改革开放给贵州带来的翻天覆地的变化，激发学生对家乡的热爱之情。2 .培养学生关注家乡发展、积极为家乡建设贡献力量的责任感和使命感。二、教学重难点（一）教学重点L贵州在改革开放后经济领域（如工业、农业、旅游业等）的突出成就。3 .改革开放对贵州社会生活（教育、医疗、交通等方面）带来的积极影响。（二）教学难点1 .引导学生

15、理解改革开放政策与贵州具体发展实践之间的紧密联系，让学生明白政策是如何推动地方发展的。2 .启发学生从贵州的发展变化中思考个人在未来家乡建设中的角色和责任。三、教学方法讲授法、小组合作探究法、多媒体演示法、讨论法四、教学准备1 .收集整理与贵州改革开放相关的图片、视频、文字资料等，制作多媒体课件。2 .设计并打印相关的课堂探究活动表格。3 .划分好课堂小组，确保每个小组人数合理且搭配均衡。五、教学过程（一）导入新课（5分钟）L播放一段反映改革开放前贵州旧貌（如破旧的街道、落后的农业生产场景等）的视频片段，让学生观察并谈谈自己的初步感受。4 .提问引导：“同学们，刚刚我们看到的是过去贵州的一些景象，那大家想不想知道经过这么多年的发展，现在的贵州变成什么样了呢？今天就让我们一起走进改革春风吹满地这一课，去探寻改革开放给贵州带来的巨大变化J（二）讲授新课（25分钟）1 .改革开放政策解读（5分钟）（1）简单回顾全国改革开放的历史背景和起始时间，介绍改革开放政策的主要内容，包括对内改革（如农村家庭联产承包责任制、城市经济体制改革等）和对外开放（设立经济特区、沿海开放城市等举措）。（2）强调改革开放政策对全国经济社会发展起到的巨大推动作用，为后续讲解贵州在这