《驴得水》观后感.docx

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1、驴得水观后感驴得水犹如一场在荒诞与现实间穿梭的黑色幽默之旅，观影后，那偏远山区的破旧学堂、性格鲜明且命运跌宕的人物群体以及影片所深刻揭示的人性弱点与社会困境，如同尖锐的刺针，深深扎入心中，引发了对道德坚守、理想扭曲、教育本质以及社会变革的强烈思考。影片以一所偏远山区的小学为背景，这里的教师们怀揣着教育梦想，试图改变当地孩子的命运。然而，由于学校经费紧张，他们想出了一个荒诞的办法一一将一头驴虚报成教师“吕得水”来领取薪水。这一小小的谎言，如同滚雪球般，引发了一系列超乎想象的事件。在这个过程中，人物的性格和命运发生了巨大的转变。校长，作为学校的领导者，他最初的教育理想是纯粹的，但在面对各种困境和压

2、力时，他逐渐失去了自己的原则。为了保住学校，他一次次地妥协，默许甚至参与了各种欺骗行为。他的这种转变，从最初为了孩子们的无奈之举，到后来变得麻木不仁，深刻地反映了在现实压力下，人性中坚守的脆弱性。例如，在面对特派员的质问时，他毫不犹豫地编造谎言来掩盖真相，眼神中的犹豫与无奈逐渐被一种无奈的顺从所取代，这种变化让人既感到悲哀又觉得真实。裴魁山，一个曾经对爱情充满憧憬的人，在被张一曼拒绝后，他的内心世界彻底崩塌。他从一个看似善良、有些懦弱的人，变成了一个极度贪婪、自私自利的家伙。他对金钱的渴望使他在“吕得水”事件中扮演了一个推波助澜的角色,他的价值观在利益的诱惑下发生了扭曲，这种人性的堕落让人触目

3、惊心。他在与他人的对话中，那充满贪婪和怨恨的眼神，以及对金钱赤裸裸的追求，都展示了他内心的丑恶。张一曼，她是一个极具争议性的人物。她追求自由，在性观念上较为开放，这种行为在当时的社会环境下显得格格不入。她的存在引发了其他人物的复杂情感，既有裴魁山的爱慕与怨恨，也有周铁男的尊重与后来的失望。在“吕得水”事件中，她为了维护这个谎言，不惜牺牲自己的尊严，被迫与铜匠发生关系。而在事情败露后，她又遭受了来自各方的辱骂和攻击，最终精神崩溃。她的命运是悲惨的，她在一个保守、压抑的社会环境中，试图追求自己的自由和快乐，但却被现实无情地摧毁。她在被众人逼迫时，那绝望的眼神和无助的哭泣，让我们看到了一个个体在强大

4、的社会舆论和道德压力下的渺小与脆弱。铜匠，从一个单纯质朴的人，在经历了与张一曼的纠葛后，被仇恨蒙蔽了双眼。他借助“吕得水”的身份，开始对曾经伤害过他的人进行报复。他的转变反映了人性中的善与恶的易变性，在受到伤害后，他没有选择宽容，而是走向了极端，这也让我们思考在人际交往中，如何避免因一时的伤害而引发人性的恶。影片中对教育本质的探讨也发人深省。原本，教育应该是纯粹的，是为了培养学生的品德和知识。然而，在这所学校里，教育却成为了教师们谋取利益、满足私欲的工具。“吕得水”事件的发生，让我们看到了教育在现实面前的异化。教师们为了保住学校，为了金钱，不惜违背教育的初衷，这种现象在现实中也并不少见。它让我

5、们反思在社会发展过程中，如何确保教育的独立性和纯粹性，如何让教育真正回归到育人的本质。驴得水不仅仅是一部喜剧电影，它更是对人性、教育和社会的深度批判。它通过幽默诙谐的情节、生动的人物形象以及深刻的主题内涵，为观众呈现了一个远离城市喧嚣却又充满人性挣扎的山区世界，不断地在观众心中激起对道德、理想、教育和社会的反思，促使人们思考在现代社会中如何坚守自己的道德底线，如何在困境中保持理想的纯粹性,以及如何推动教育和社会向着更加健康、公正的方向发展。驴得水观后感2观看驴得水，仿佛踏入了一片被现实阴影笼罩的人性沼泽，影片所散发出来的那种对叙事节奏的精准把握与对人物情感的细腻描绘，如同明亮的灯塔，在观影后依

6、然在心中闪耀，照亮了我们对计划失控、友情破裂、爱情消逝以及希望破灭的认知航道。从影片的叙事节奏来看，它犹如一场紧张刺激与舒缓压抑交替进行的交响乐。影片开篇以一种轻松幽默的方式介绍了学校的情况和教师们的生活，让观众感受到了一种简单而又美好的氛围。然而，随着“吕得水”事件的逐渐浮出水面，叙事节奏开始加快，各种矛盾和冲突接踵而至。特派员的到来、铜匠的出现以及教师们之间的谎言与隐瞒，使得故事变得越来越复杂和紧张。在这个过程中，每一个新的情节发展都像是一颗投入平静湖面的石子，激起层层涟漪，让观众的心始终悬在嗓子眼。例如，在特派员检查“吕得水”教学成果时，教师们手忙脚乱地应对，那种紧张的氛围通过演员们的表

7、演和镜头的快速切换表现得淋漓尽致。而在一些情节的间隙，影片又会适当放缓节奏，展现人物之间的情感纠葛和内心的挣扎，如张一曼在夜晚独自唱歌时的孤独与惆怅，这种舒缓的情节让观众有时间去深入思考人物的情感和命运。在人物情感方面，影片中的角色之间有着丰富多样的情感纠葛。在友情破裂上，教师们原本是志同道合的朋友，他们共同为了教育事业而努力。然而，在“吕得水”事件的压力下，他们之间的友情开始出现裂痕。校长为了学校的利益,不断地牺牲其他教师的利益，他与裴魁山、周铁男等人之间产生了矛盾。裴魁山因为对张一曼的怨恨，也逐渐与其他教师疏远。周铁男在经历了生死考验后，他的性格发生了巨大的变化，他与张一曼之间的友情也变得

8、复杂而微妙。例如，在周铁男被枪吓倒后，他对张一曼的态度从尊重变为了冷漠,这种友情的破裂让人感到惋惜和无奈。在爱情消逝方面，裴魁山对张一曼的爱情原本是真挚的，但在被拒绝后，他的爱情迅速转化为仇恨。他在看到张一曼与铜匠的纠葛后，对张一曼进行了恶毒的辱骂，他的眼神中充满了怨恨和不屑，这种爱情的消逝让人看到了人性中情感的脆弱性。在希望破灭方面，教师们最初来到山区是怀着教育的希望和理想的。然而，随着事件的发展，他们的希望逐渐破灭。学校的教育事业被谎言和利益所侵蚀，他们自己也陷入了道德和人性的困境。张一曼的自杀更是象征着希望的彻底破灭，她在绝望中结束了自己的生命，也让其他教师们陷入了深深的自责和迷茫之中。

9、影片对社会现实的反映也值得深入探讨。它通过这个偏远山区学校的故事，影射了当时社会的诸多问题。教育资源的匮乏使得教师们不得不采取荒诞的手段来维持学校的运转，这反映了社会对教育重视程度的不足。而在事件发展过程中，权力的介入和腐败现象也有所体现。特派员为了自己的政绩，对“吕得水”事件进行掩盖和操纵，他不顾教育的真实情况，只追求表面的形式。这种权力与教育的结合，导致了教育的异化和人性的扭曲。此外，社会的保守观念也在影片中有所体现。张一曼的自由观念和行为受到了其他人物的排斥和批判，她被视为异类，这种社会保守观念对个体的压抑和迫害，让我们看到了社会变革的必要性。驴得水凭借其独特的叙事节奏、鲜活的人物情感刻

10、画、深刻的社会现实反映以及幽默诙谐的风格，成为了一部具有广泛影响力的佳作。它让我们在欣赏影片的过程中，不仅能够深刻地体验到黑色幽默与人性挣扎相结合的独特魅力，还能够从中汲取关于计划、友情、爱情和社会等多方面的宝贵经验，是一部值得我们反复品味和珍藏的经典之作。驴得水观后感3驴得水宛如一部奏响在人性与社会黑暗角落的命运与抗争的悲歌，在观影之后，那激昂而又深沉的旋律与动人心弦的乐章，如同汹涌的波涛，在心中澎湃起伏，久久不能平息，引发了对命运无常、抗争无力、人性堕落以及社会黑暗的强烈叩问。影片伊始，教师们在山区学校的生活虽然艰苦，但却充满了希望和理想。他们的命运似乎正朝着积极的方向发展,然而，“吕得水

11、”事件的发生，如同一场突如其来的暴风雨，彻底改变了他们的命运轨迹。他们原本平静的生活被打破,各种麻烦和危机接踵而至，这让我们深刻地感受到了命运的无常。例如，周铁男原本是一个充满正义感和勇气的青年,他敢于与恶势力作斗争。但在一次意外的枪击事件后，他的命运发生了天翻地覆的变化。他从一个勇敢无畏的人变成了一个胆小怕事的懦夫，他的这种命运转变让人猝不及防，也让我们看到了命运在关键时刻对人的巨大影响。在命运的无常面前，教师们试图进行抗争，但却显得无力。校长的妥协、裴魁山的堕落、张一曼的牺牲以及周铁男的退缩，都表明他们在强大的现实压力和复杂的社会环境面前，无法有效地改变自己的命运。他们的抗争手段往往是软弱

12、无力的，或者是错误的。例如，校长试图通过不断地说谎来解决问题，但却导致了谎言的越滚越大，最终无法收拾。他们在面对特派员、铜匠等势力时，缺乏足够的智慧和力量来保护自己和自己的理想，这种抗争无力让我们看到了个体在社会大潮中的渺小与无奈。人性堕落也是影片的一个重要主题。在“吕得水”事件的过程中，几乎每个角色都经历了人性的堕落。校长从一个有理想的教育家变成了一个为了利益不择手段的人；裴魁山从一个善良的人变成了一个贪婪自私的家伙；铜匠从一个质朴的人变成了一个充满仇恨的复仇者；周铁男从一个勇敢的人变成了一个懦弱的人。他们的人性堕落并非一蹴而就，而是在一系列的事件和压力下逐渐发生的。这种人性的堕落让我们看到

13、了人性在利益、欲望和压力面前的脆弱性，也让我们反思在现实生活中，如何避免自己的人性走向堕落。影片深刻地揭示了社会黑暗的一面。教育资源的分配不均、权力的滥用、社会保守观念的束缚以及人性的丑恶等问题在影片中都有所体现。特派员代表着权力的一方，他的专横跋扈、腐败堕落以及对教育的漠视，都反映了社会权力结构的不合理。而社会对张一曼这样的自由思想者的排斥，也显示了社会保守观念的强大。这些社会黑暗因素相互作用，共同营造了一个压抑、黑暗的社会环境，使得教师们的命运更加悲惨，也让我们对社会的现状感到担忧。驴得水的伟大之处还在于它对命运、抗争、人性和社会的全面展现。它让我们看到了在一个偏远山区学校这个特定的环境中，这些元素是如何相互作用、相互影响的，也让我们反思在现实生活中，我们是否也能够像影片中的角色一样，在命运无常时保持坚强，在抗争无力时寻找新的途径,在人性的考验中坚守善良，以及为改变社会黑暗而努力。这部影片以其震撼人心的剧情、栩栩如生的人物、深刻隽永的主题以及对山区学校的逼真还原，成为了影视史上一部不可多得的经典之作。它像一盏明灯，照亮了人们内心深处对命运、抗争、人性和社会的探索，激励着一代又一代的人在生活中勇敢地面对命运的挑战，积极地寻求抗争的方法，追求人性的善良，努力去改变社会的黑暗与不公。