全国赛课一等奖统编版七年级道德与法治上册（人教2024年）《家的意味》教学设计.docx

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1、部编版七年级上册道德与法治第四课第一框家的意味教学设计课题名家的意味教材分析家的意味是统编版道德与法治七年级上册第一单元第四课第一框的内容，主要介绍家的含义与意义，阐释了家庭对学生个人成长的作用，与社会的关系。在学生不断拓展的社会生活中，家庭是他们最熟悉的生活区域，是他们人际交往的重要内容，父母更是学生的第一任老师，足以见得家风、家教的重要性。本课主要引导学生正确认识家庭的含义及家庭关系的确立，帮助学生明白家庭对个人成长的重要性，对社会的重要性，使学生加深对于家的理解，只有对家有深刻理解，才能更好地体味亲情，传递家人之爱，构建和谐家庭。核心素养目标政治认同：认识到“家”对个人成长和社会的重要意

2、义，形成对家庭的深厚情感，培养家国情怀。道德修养：培养学生热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福，传承中华家庭文化传统美德，弘扬优良家风。责任意识：知道家庭对个人成长的重要性，自觉承担践行良好家风的责任。教学重点家庭的意义；家对个人成长的作用。教学难点家庭与社会的关系。教学准备教师准备：制作相关课件，设计问题与活动，准备图片素材/视频。学生准备：课前自主学习，课下搜集资料。教学过程【教材梳理】七年级上册新教材【2024秋新版本】共四个单元，13课，每课2框。先从谈梦想，谈自己，谈亲情，谈师生，谈友情，扩展到集体、珍爱生命，规划人生。即以学生成长为核心，以追求美好人生为目标，以道德

3、教育和生命安全与健康教育为主题，围绕如何开启初中生活、如何在初中阶段健康成长等问题。教材从少年有梦、认识自我开始，讲述了如何徜徉在成长的空间，如何守护生命安全、保持身心健康，最后落脚于如何追求和塑造美好人生。一.新课导入欣赏歌曲：让爱住我家教师导语：听完让爱住我家这首央视春晚歌曲，让我们感受到了家的温暖和爱的力量。我们每个人都希望有一个这样温暖、温馨的家。家中有亲人，家中有亲情。那么在你们心目中家是什么呢？家庭对个人成长和社会都有哪些意义呢？接下来我们就一起来感受家的温暖，体会家的意味。【设计意图】通过欣赏歌曲引起学生对家的情感共鸣，让学生产生初步感受，以便引入本节课课题。二、自主学习1 .家

4、庭的内涵是什么？2 .家的重要性是什么（意义）？3 .优良家风的作用（价值）？三、新知讲解多媒体呈现：甲骨文“家”字。教师：同学们，我们来看这个“家”字的演变，上面是一个房子，下面是一种像什么的动物呢？学生：猪教师：对，那谁在房子里喂猪呢?对，同学们想到了，是人，所以，“家”字的解释就是人之居住所曰家，那么，在你心中，家又是一个怎么样的存在呢？（一）家庭是什么【生活观察】关于家，有人这样说。我的家在某省某县某镇某村。这是我和家人的住所，是我的家。爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，还有我们是一家人。哪里有家人的关爱，哪里就是家。这说明有了房子就有家吗？学生:不是教师总结：如果要给家下一个定义的

5、话，家是什么呢？知识梳理1、家庭的含义？P27家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。教师：关于家，每个人都有不同的感受，那么请同学们想想，我们和家人是通过什么方式建立起一个家庭的呢？课件展示一组图片：说明家庭关系的确立有多种形式：结婚、血缘、收养、再婚。家庭关系的确立有四种情形依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭一男女结婚成家；因血缘关系组成的家庭一宝宝降生使家庭喜添新成员；依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭一养子女与养父母成为一家人；父或母再婚组建新的家庭一继子女与继父母也是一家人。（二）家庭的意义过渡：那么家只是一间冷冰冰的房子吗？当然不是，那么家对我们有什么意义

6、呢？课件展示：春运的场景图片。教师：俗话说：“每逢佳节倍思亲”，每到了团圆的日子，远在外乡的游子，带着一年的相思，带着一年的辛苦，带着一年的牵挂，迫不及待地踏上了归家之路，就此，开启了人类一年一度的大规模的周期性迁徙一一春运。大家看看图片，拥挤的人潮，异常珍贵的车票，大包小包的行李，无数的困难，但在他们心中只有一句话一一那就是回家。问题：为什么大家不管多远，多累，多忙都要回家呢？教师讲解：中国的春运，可谓是世界上独一无二的景观，“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，中国春运的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。可以感受到他们归家的喜悦，想要快点回家的迫切心情以及对家人浓浓的思念。想一想：为什么

7、中国人排除万难也要回家过年？结论：希望阖家团圆.家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。过渡：其实，除了一般意义上的“家”，在中国人心目中，家还有特别的意义。教师总结：家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。【设计意图】发挥学生主体作用，让学生整体感知教材，从情感上理解家的含义以及家对我们成长的意义，能够对中国人家的情结产生共鸣。过渡：良好的家庭氛围一定是有良好的家训家风，父母是第一任老师，家风要有良好的家规、家训、家风作保障。设问：你知道哪

8、些优良家风呢？与同学分享。讲述家风故事：家风故事：孟母三迁、岳母刺字、画荻教子。从这些中国古代流传下来的故事中，思考家庭对个人成长的作用？结论：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。教师讲解：家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。材料：曾国藩是晚清时期的著名政治家、军事家，他的家训被誉为“千古第一家训”。曾国潘治家方略勤以持家、和以治家。一是家庭成员要克勤克俭，二是做家长的要勤以言传身教。在他的言传身教下，曾家子弟代代皆有英才，曾国藩的子孙、曾孙和玄孙里,有名望的人才240余人，包含科学家、教育家和

9、社会活动家。如此长盛兴旺之家，在古今中外皆属罕见。曾氏家族之所以如此人才辈出，是与曾国藩良好的家风、严谨的家教、丰富的家庭藏书密不可分的。结合曾国藩的家风故事，说一说优良家风有何作用？教师讲解：优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、遒德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。结论家是代代传承、血脉相连的生活共同体。课件展示：【“千家万户都好，国家才能好，民族才能好材料L家风的“家”，是家庭的“家”，也是国家的“家二家风是社会风气的重要组成部分。广大家庭都要弘扬优良家风，以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。“家

10、风好，就能家道兴盛、和顺美满；家风差，难免殃及子孙、贻害社会，正所谓积善之家，必有余庆；积不善之家，必有余殃材料2今年1月1日起，中华人民共和国家庭教育促进法正式施行，家庭教育由以家规、家训、家书为载体的传统模式，向以法治为引领和驱动、以社会主义核心价值观为主要内容、以立德树人为根本任务的新模式迭代升级，将家庭教育由传统“家事”上升为新时代的重要“国事”。思考：良好家庭对社会和国家有怎样的影响？结论家庭是社会的基本细胞。教师讲解：家庭和睦、幸福，社会才会和谐，毕竟社会是由千千万万个家庭组成的。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。知识梳理2、家的作用？P27-29-家是生

11、命的居所，是心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承，血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。（三）优良家风的作用在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。优良家风：爱国爱家；志存高远；诚实守信；善良正直；崇德向善；见贤思齐；诗书传家；礼仪持家；孝老爱亲；家庭和睦；谨言慎行；宽厚仁爱；勤俭节约；自立自强；清正廉洁；奉公守法。）教师：家是一个共同体，是避风港，是团圆的、温暖的。家庭成员倾情付出，家就有可能温馨而美好，一个美好的家庭，也会留下一些属于自己家庭的印记，每个家庭都有一些值得我们继承和弘扬的优良家风，例如“家规”、“家训”。很多同学谈到了“孝”，

12、其实，“孝”文化已植根于中国优秀传统文化之中，孝亲敬长是中华民族的传统美德。感悟最深的一张图片：习主席一有时间就要陪母亲吃饭、散步、聊天，向社会传递了“孝”的传统美德。【设计意图】用形象的图片激发学生学习兴趣，图片内容比文字更丰富，是对教材资源的再开发。知识梳理：3、优良家风的重要性？（意义）优良家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。【阅读感悟】历史和现实告诉我们，家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。我们要认识到，千家万户都好，国家才能好，民族才能好。国家富强，民族复

13、兴，人民幸福，不是抽象的，最终要体现在千千万万个家庭都幸福美满上，体现在亿万人民生活不断改善上。同时，我们还要认识到，国家好，民族好，家庭才能好。四、课堂小结家是我们的身心寄居之所，是我们的心灵港湾，我们不仅要珍爱家庭的温馨，感谢父母的付出；我们更有责任，通过自己的努力，让爱住我家，相亲相爱到永远。相对于我们的每个家庭而言，我们的学校、国家也是我们的大家，我们不仅有责任建设好我们的小家，更重要的是为我们的大家做出自己的努力。课后作业1. 2024内蒙古赤峰中考真题）孝亲敬长是中华民族的传统美德。下列古语包含“孝”这一精神内涵的是（八）。A.孝弟也者，其为仁之本与。B.行己有耻，止于至善。C.人

14、而无信，不知其可也。D.己所不欲，勿施于人。2. （2024江苏扬州中考真题）下面漫画家风告诉我们（八）。A.用关爱传承美好的亲情B.迁就是维系亲情的纽带C.学会沟通解决家庭矛盾D.现代家庭结构发生变化3.在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。尽孝在当下，要孝亲敬长，因为（C）o角色不同，责任相同，要勇于承担责任。孝敬父母是每个公民的法定义务。孝敬父母是中华民族的传统美德。良好的亲子关系需要双方良好的互动。A.B.C.D.4.亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句体现亲情的是（D）oA.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。B.接天蓬叶无穷碧，映日荷花别样红。C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

15、干。D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。教学反思4.1家的意味学习内容分析本框是第四课幸福和睦的家庭的第一框，本框主要阐述了家的内涵，以及家对个人成长和社会发展的重要意义。理解家的内涵，要了解家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，并明确家庭关系的确立有多种情形；要了解家是生命的居所、心灵的港湾，懂得家是我们的修身之所，知道家是代代相传血脉相连的生活共同体，理解家庭是社会的基本细胞。教材基于学生的认知规律，采用逐层递进的方式对家的内涵和重要意义进行了具体说明。基础学情分析初中低年段的学生对于“家”的认识还停留在较为浅显的层次上，他们享受着家庭在物质方面的功能，却较少关注家庭的情感功能。如今的孩子也都是家庭生活的中心，往往是由几个大人围着转，面对来自亲人的关爱，他们往往照单全收，却缺乏一定的感恩之心，反而认为这些都是理所应当的。因此，这样的成长环境使得他们不知道该如何向家人表达自己的情感。基于核心素养的教学目标对应新课标内容感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解