全国赛课一等奖统编版七年级道德与法治上册（人教2024年）《学习成就梦想》教学设计.docx

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1、3. 2学习成就梦想【教学目标】1 .政治认同：帮助学生理解学习关乎祖国的强大，增强学生对国家的认同感和使命感,培育学生积极担负为国争光的使命。2 .道德修养：帮助学生认识到要通过学习才能更好的实现自己的志向和追求,提高学生的道德修养，使学生能够热爱学习，学会学习。3 .健全人格：体会学习与个体生命成长的关系，树立终身学习的意识。树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，形成热爱学习、独立思考、敢于质疑、善于合作的学习品质。4 .责任意识：帮助学生理解学习的重要性，努力完成学业，积极承担社会责任感，服务社会，为国做贡献。【教学重难点】教学重点：学习的重要性教学难点：如何学会学习【教学课时】

2、1课时【教学准备】多媒体教案课本【教学过程】一、激趣导入，明确目标。视频导入一一视频：读书改变命运师：看完桂海潮的故事，大家有什么感想呢？生：学习很重要，真的可以改变命运。师：没错，所以我们父母要我们好好学习，将来可以有个好出路。学习是我们一生中最不能忽视的一件事，可以让我们以后有更好的选择。无论什么时候，我们都要学习，因为学习真的可以改变命运，成就梦想！【学习目标】1.学习的重要性。2.如何理解学习？3.如何学会学习？二、新课讲授活动一：为什么要读书师：我们看一个视频：为什么要读书？大家看完视频后，自由发表自己的看法吧！生L学习可以为国争光，报效祖国。生2：可以帮助我们实现梦想生3：学习可以

3、帮助我们增长见识，开阔眼界。师：通过的分享，大家很有自己的想法。就如大家所理解的，学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。这就是学习的重要性。大家在书上做好重点记。活动二：头脑风暴师：学习如此重要，那么你从小到现在，你所经历的学习都有哪些呢？生：做饭、洗衣服、打扫、打球、与小伙伴做游戏、养花。师：大家的思维越来越开阔了，说的很不错，这些都是我

4、们所经历的学习。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习只是在学校里做题、看书吗？为什么？生：不是的，我们的所看的也可以是学习，我们所听到的也可以是学习，我们所经历的也可以是学习。师：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和学握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。师：那我们每个人都需要学习吗？长大后，还需要学习吗？为什么？生：当然，我们一生都需要学习。师：说的不错，大家看看这个85岁大爷，年龄这么大了，还在

5、参加高考，这就告诉我们要终身学习。大家看看这位85岁的考生终身学师：学习伴随着我们的成长。人有学习的天性。从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。学习没有终点。我们终生都在学习，终生都需要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会。【小结】如何看待学习？学习内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。学习范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。学习表现：学习不仅表现为接受和学握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们

6、可以从一切经历中学习：认识世界，关爱他人，遵守规则带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。学习没有终点，树立终身学习的理念。【相关链接】知识学习中，记忆、理解、关联、运用等相互联系的不同层次。对基础知识的学习，需要具备记忆能力，否则，知识可能随着时间的推移而被遗忘.对知识的理解，就是结合自己的经验消化、吸收知识，将其转化为自己的智慧.已经理解的不同方面的知识，在特定问题情境中，可以发生关联，帮助我们更好地解决问题.已经理解的知识，如果能够经常得到运用，就可以转化为我们自身的能力.活动三：如何学会学习师：有的同学认为学习很苦，那可能是他们不会学习，那如何学会学习呢？活动一一哪一科是你的菜？生L

7、我对数学感兴趣，觉得学习数学很有趣。生2：我觉得历史很好学，我对历史感兴趣。师：你有没有发现：当你对某一科特别感兴趣时，在别人眼中的那些苦，在你看来却很轻松，很愉悦，即使有点困难，你也会努力克服。不会放弃。所以兴趣是最好的老师。我们在书上画出第一点学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。师：孔子曾说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣大，成绩好。学习兴趣激发学习动力。现实生活中，很多家长给孩子报了很多“兴趣班”，其实孩子并不是真正的感兴趣，学会学习，需要让孩子自己发现并保持对学习的兴趣一一“我的兴趣我做主”。师：东东认为自己很大的兴趣，但还是学不会啊，每次学到很晚，

8、可是成绩还是提高不了啊，愁啊！生：那可能是东东的学习方法不对哦！师：我们来看一个关于学习方法的视频吧！学习方法师：看完视频，希望大家找到自己学习方法。养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。师：但是有的孩子学的很快，但是忘的也很快。我们看看艾宾浩斯的遗忘曲线。记忆的数师：从图中可以看出来，前20分钟忘的速度很快，过一个小时又会忘记很多，到最后的时候就剩一点点记忆了。同学们，学习的知识要及时复习，这样你学过的知识才会记得更多更牢固。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。同学们，我们学过的知识要及时复习，这样你学过的知识才会记得更多更牢固。师：

9、孩子们，社会是一个大学校，我们还要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。【小结】如何学会学习？发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。活动四：学习经验分享会大家的有什么好的学习方法吗？大家可以总结下来，下节课我们可以分享一下哟！师：你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。师：当我们肆意挥霍青春，金钱；当我们还在

10、网络游戏中尽情厮杀；当我们高呼：无聊时我们要珍惜自己的学习机会和权利，学会享受自己的学习生活。师：你觉得学习苦，还是生活苦？生：生活苦师：大家都知道生活苦，可是还是有很多人不喜欢读书，老师给大家播放一个视频。I视频：读书苦还是生活苦？师：希望大家看完视频后，可以仔细想想自己未来的路该如何走。孩子们，老师想告诉大家，也许在你的思想中，学习很苦，但是不学习的人生真的很残酷。希望大家用心想想你的未来，为了你的未来有更多的选择，愿大家努力学习，珍惜学习的权利，加油！【开心一刻】感受知识的魅力师：当你开心的时候，你可以说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”而不是只会得瑟：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！当伤心的

11、时候，你可以一声叹息“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”而不是小拳拳捶胸口：我的心好痛！当登山到顶的时候，你可以感慨：“会当凌绝顶，一览众山小。”而不是只会说：这山咋这么高，腿都累抽抽了！师：所以，让同志们，我们一起学习吧!【启思导行】今天的中国，是梦想接连实现的中国。明天的中国，希望寄予新时代的青少年。生逢伟大时代，人人都是追梦者。在实现梦想的征途上，我们一往无前，不懈努力，把梦想的蓝图一步步变为美好的现实。三、课堂总结学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动,学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。四、作业设计梦

12、想清单一一要实现梦想，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？请列出自己的梦想清单。要实现梦想，哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来做？哪些事情需要用一生做？请列出自己的梦想清单.五、板书设计3.2学习成就梦想学习内容分析本节内容是第一单元第三课第二框的内容，目的是转变学生的学习观念。使学生重新认识学习本身，认识到学习的重要性，协助学生分析和建立正确的、适应当今社会发展的最新学习观念，树立终身学习意识，挖掘学习与个体实现梦想的必然联系，激发学生成就动机，从而更有效地激励学生刻苦学习，增长本领，不负制华，使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生，为实现

13、中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。基础学情分析学习是学生已有的经验，他们在学习中体会了各种滋味。然而，学生对于“学习意义”的认识还是停留在一个比较表面的水平，很大程度上，多数学生可能从未深刻思考过“我为什么学习”这个问题，在他们的脑海中，学习可能更多地承担着一个“工具性”的目的，即获得知识和技能。这个学习的“工具性”意义，学生可以很直观地从自己以往的经验中得出，这是显而易见的。而对于更深层次的学习意义，即“学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。”“学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展

14、。”这两大点，则需要通过一系列典型的事例，化抽象为具象，一步步归纳得出。总体来讲，本课内容有一定深度，但不难理解。基于核心素养的教学目标单对应新课标内容元大概念素养目标掌握认识自己的途径，能够正确正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我【P14；客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力【P34】。认识自己确做更好的自己的要求政治认同：通过分析“航天员李广苏的事迹”，了解适应当今社会发展的学习观念，理解学习对于个体生命成长的意义，知道学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。健全人格：树立正确的学习观念，养成自觉、主动的学习态度，提升学习素养，增强在社会生活中学习的能

15、力。责任意识：通过分析“航天员李广苏从战斗机飞行员到航天驾驶员的转变之路”，知道学习的重要性，了解学习的各种途径，承担起时代新人应有的责任，为了民族复兴而学习。道德修养：形成自觉学习的意识。刻苦学习，增长本领，不负韶华，使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。教学基本问题三知识学习的四个层次：三如何为实现梦想而学习？三教学过程【“蜗牛”狂奔向太空文科生也能当航天员引入课题】1、播放新华日报采访李广苏母亲视频：结合李广苏母亲的话语想一想：是什么帮助李广苏圆了航天梦？学生回答。2、教师：2024年4月24日，在酒泉卫星发射中心问天阁举行的神舟十八号航天员与中外记者见面会上，36岁的李广苏以航天员身份首次公开亮相。他文科生航天员的身份引发网友热议。通过李广苏母亲的采访我们知道了为了成为航天员，李广苏一路学习努力最终成功，因为学习，李广苏成就了自己的梦想，今天，就让我们一起走进新课学习成就梦想。（设计意图:创设情境,营造热烈的课堂氛围，调动学生参与课堂的积极性，从而引入课题。）【第一部分为何而学？】活动一生活观察1、出示两位同学小孩的讨论话