2024年小学一、二年级期末非纸笔测试方案.docx

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1、2024年小学一二年级期末无纸笔学业水平测评方案一、方案背景为贯彻落实“五育并举”的教育理念，深入推进素质教育，实现“减量不减质”的教学目标，本方案旨在通过无纸笔学业水平测评，全面检测学生在学科知识、技能和综合素养方面的掌握情况，促进学生的全面发展。二、测评原则1 .全面性：测评内容涵盖语文、数学两门学科，全面考察学生的学科素养。2 .实用性：测评内容与学生的日常生活紧密联系，体现学科知识的实际应用能力。3 .趣味性：测评形式多样化，注重学生的参与感和兴趣培养。4 .公平性：测评过程公正透明，确保每位学生都有公平的展示机会。三、测评对象小学一二年级全体学生。四、测评时间2024年XX月XX日（

2、具体时间根据实际情况调整）五、测评形式1 .游园式测评：将测评内容融入游园活动中，让学生在轻松愉快的氛围中完成测评。2 .闯关式测评：设置多个关卡，每个关卡对应一个学科知识点，学生需通过完成关卡来展示自己的能力。六、测评内容1 .语文：一年级：小小朗读者、背诵过山车、字词小博士、看图会说话二年级：声情并茂、腹有诗书、阅来阅好、能说会道2 .数学：一年级：小小神算手、图形对对碰、小手巧拨珠、知识小达人、解决问题我能行二年级：我会算、我会辨、油画棒长()厘米、下面图形中各有几条线段?在括号里填上合适的长度单位、解决问题、我会认时间七、测评流程1 .准备阶段：教师根据测评方案准备测评材料，如题卡、图片等。学生熟悉测评规则和流程。2 .测评阶段：学生按照测评流程，依次完成各个关卡。教师现场评分，记录学生表现。3 .总结阶段：教师对学生的测评结果进行统计分析，总结教学经验。针对学生存在的问题，制定改进措施。八、测评评价1 .评价方式：采用星级评价制度，每个关卡设置星级标准。2 .评价内容：关注学生的学科知识、技能和综合素养。九、注意事项1 .测评过程中，确保学生安全，避免发生意外事故。2 .教师应关注学生的个体差异，给予适当指导。3 .测评结束后，及时反馈结果，帮助学生查漏补缺。本方案旨在为学生提供一个公平、公正、有趣的测评环境，促进学生全面发展，提高教育教学质量。