2024-2025年科技创新促进高校高素质人才培养心得体会感悟.docx

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1、科技创新促进高校高素质人才培养心得体会发布职务科技成果赋权试点方案，科创企业投资项目签约，公布首批校内场景验证项目近日，同济大学举办“国家大学科技园体系建设方案和2024科技成果转化”发布大会，推出一系列改革举措，加快推动高校科技成果转化应用、创新创业人才培养以及科技企业孵化，引发不小的关注。一科技创新与高素质人才培养的紧密关联教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。高校作为教育科技人才的交汇点，肩负着培养高素质人才、推动科技成果转化的重任。科技创新为高校提供了源源不断的创新资源，为高素质人才培养提供了有力保障。当前，我国在芯片制造、核心元器件、基础材料等领域仍存在关键核心技术“卡

2、脖子”的现象，这要求高校进一步聚焦关键共性技术、前沿引领技术、颠覆性技术等，加强深度合作、协同创新，推动高水平科研成果加速产出和转化。二政策牵引与制度保障近年来，我国出台了一系列政策文件，为教育科技人才一体化融合发展提供了有力支撑。如中华人民共和国科学技术进步法明确了企业、科研机构和高校在技术创新体系中的主体地位，多部门联合印发的关于组织开展“千校万企”协同创新伙伴行动的通知强调了高校与企业的产学研合作。这些政策文件的落地和实施，为提升科技创新创造活力提供了有力政策牵引和制度保障。三、高校在科技创新中的实践与探索L优化高校学科设置面对全球科技变革深入演进的时代浪潮，高校需要密切关注科技发展新趋

3、势，优化学科设置，形成目标导向相一致、政策制度相衔接、创新链条相贯通、资源配置相关联的教育科技人才一体化创新格局。2 .加强产学研合作各地高校主动加强与科研机构、企业的紧密合作，积极参与并主导重要科研平台的建设。如西安邮电大学在信息技术、网络安全、数字艺术等领域开展联合攻关，构建产学研闭环发展体系，将科技创新成果转化为消费者可触可感的文旅产品和服务。3 .建立健全人才培养机制高校要建立健全青年创新人才发现、选拔、培养机制，搭建科技成果交易平台，完善科技成果转化奖励制度，激发创新主体的转化积极性，提升师生的科技素养和创新能力。四、构建产教融合科教融汇的创新格局未来，高校要以产教融合、科教融汇赋能

4、教育科技人才一体化。在产教融合上，高校要进一步加强有组织科技攻关，主动对接国家战略和高质量发展，提升科技攻关效能。在科教融汇上，高校要加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，推动学科专业转型发展，加强学生创新创业能力塑造。科技创新在促进高校高素质人才培养方面具有重要意义。在新的历史时期，高校要紧密结合国家战略，发挥科技创新的引领作用，构建教育科技人才一体化创新格局，为发展新质生产力、推动高质量发展提供更强有力的人力资源支撑。科技创新促进高校高素质人才培养心得体会随着时代的变迁，科技创新已成为推动社会进步和国家发展的核心动力。高校作为科技创新的重要载体，肩负着培养高素质人才、服务国家大局的神圣使命

5、。近日，同济大学举办“国家大学科技园体系建设方案和2024科技成果转化”发布大会，推出一系列改革举措，旨在加快高校科技成果转化应用、创新创业人才培养以及科技企业孵化。本文将围绕这一主题，探讨科技创新如何促进高校高素质人才培养，以及如何探索产教研深度融合的新路径。一科技创新为高校高素质人才培养注入新动能教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。高校作为培养高素质人才的摇篮，需要紧跟时代步伐，将科技创新与人才培养紧密结合。当前，我国在芯片制造、核心元器件、基础材料、医疗器械及精密仪器等领域仍存在关键核心技术“卡脖子”现象，这要求高校在培养人才过程中，更加注重科技创新能力的提升。同济大学的

6、科技成果转化举措，正是在这一背景下应运而生。通过发布科技成果、推动企业投资项目签约、开展校内场景验证项目等，同济大学将科技创新与人才培养相结合，为培育高素质人才注入新动能。二产教研深度融合：高校高素质人才培养的新路径L构建产学研一体化创新体系近年来，我国高校在产学研合作方面取得了显著成果。要想进一步推动高校高素质人才培养，就需要深化产学研合作，构建产学研一体化创新体系。这要求高校在人才培养过程中，紧密围绕国家战略和高质量发展需求，加强与科研机构、企业的紧密合作，共同推进科技创新。2 .优化课程设置，培养跨学科人才面对全球科技变革的新趋势，高校需要优化课程设置，加强跨学科人才培养。一方面，要关注

7、基础学科的建设，为学生提供扎实的理论基础；另一方面，要关注新兴学科、交叉学科的发展，开设跨学科类课程、实践课程，培养学生的创新能力和实践能力。3 .激发师生创新热情，提升科技素养高校要建立健全青年创新人才发现、选拔、培养机制，搭建科技成果交易平台，完善科技成果转化奖励制度，激发师生的创新热情。同时，要加强学生创新创业能力塑造，全面提升高素质创新人才培养的成效。4 .深化产教融合，打造融合育人共同体产教融合是高校高素质人才培养的重要途径。高校要进一步加强与行业、产业、企业的深度合作，共同推进科研攻关，提升科技攻关效能。同时，要建立健全“三全育人”培养体系，加强学生思想政治教育，培养学生的社会责任感和使命感。三结论科技创新为高校高素质人才培养提供了新的机遇和挑战。在新时代背景下，高校要紧跟科技发展步伐，积极探索产教研深度融合的新路径，培养一大批具有创新精神和实践能力的高素质人才，为我国高质量发展提供有力的人力资源支撑。让我们以同济大学科技成果转化举措为契机，共同推动高校高素质人才培养工作再上新台阶！