（12篇）基层教育工作者二十届三中全会精神集中学习交流研讨发言范文.docx

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1、基层教育工作者二十届三中全会精神集中学习交流研讨发言（共12篇）目录篇一、基层教育工作者二十届三中全会精神集中学习交流研讨发言2篇二中学校长学习党的二十届三中全会精神研讨发言2篇三、青年教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会.4篇四、教育工作者学习党的二十届三中全会精神研讨发言5篇五教育工作者学习党的二十届三中全会精神研讨发言6篇六、教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神发言材料.7篇七、学校教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会10篇八教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会11篇九教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会11篇十、教育工作者学习贯彻党的二十届三中全

2、会精神心得体会12篇十一教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会13篇十二教育工作者学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会14中共二十届三中全会提出要深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。作为基层教育工作者，我们要保持政治上的自觉和坚定，坚持把立德树人作为根本任务，努力为学生的价值观形成、知识探究、能力建设、人格养成等提供全方位支撑。同时，作为基层科技工作者，我们要牢记习近平总书记提出的“统筹思考新能源发展和国家能源安全”，紧盯国家重大战略和区域产业发展规划，深耕科技创新与成果转化，发挥职业教育的优势,主动与行业企业合作，探索多跨协

3、同合作模式，着力为国家培养高素质技术技能人才，与行业企业合作发展研发项目，培育新质生产力、赋能高质量发展，为中国式现代化建设贡献自己的一份力量。篇二、中学校长学习党的二十届三中全会精神研讨发言党的二十届三中全会是在我国迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次重要会议。作为一名中学校长，我深刻领会全会精神的核心要义，不断加强学习，努力提升自身的政治素质和综合素质。坚定政治立场，把握正确方向。作为一名政协委员，要始终保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力，坚定政治立场，把握正确方向，做到思想上、行动上与党中央保持高度一致。在履职过程中，要始终坚持以人民为中心的发

4、展思想，把人民群众的利益放在首位，积极反映社情民意，为人民群众代言。这次学习不仅是一次思想的洗礼，更是一次行动的指南，让我对新时代教育事业的发展有了更加清晰的认识和更加坚定的信心。我也必将全会精神、新思想融入学校发展实践中，紧跟党的政策与方针阵厉奋发开启新征程。强化党的领导，确保办学方向。作为中学校长，我将坚定不移地加强学校党的建设工作，确保党的教育方针在学校得到全面贯彻落实。通过加强党组织建设、党员队伍建设，提高党员干部的政治素质和业务能力，为学校发展提供坚强的政治保证。聚焦教育质量，培养时代新人。全会强调要建设高质量教育体系。我将以此为契机，进一步深化教育教学改革，优化课程设置,加强师资队

5、伍建设，强化实践教学和创新能力培养。同时，注重学生的全面发展，加强德育、体育、美育和劳动教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。推进素质教育，关注学生成长。全会提出要加强和改进未成年人思想道德建设。我将更加注重学生的心理健康教育和成长关怀,建立健全学生心理健康服务体系，加强心理健康教育课程建设，开展丰富多彩的心理健康教育活动。同时，关注学生的个性化发展,提供多样化的学习资源和成长平台，让每个学生都能在学校找到属于自己的舞台。总之，贯彻党的二十届三中全会精神是我们政协委员履职尽责的重要任务。我们要始终保持高度的政治敏锐性和政治鉴别力，加强学习提高自身素质，积极建言献策履行委员职责，

6、加强自身建设树立良好形象。作为一名中学校长，我深感肩上的责任重大，教育不仅承载着培养未来社会栋梁之才的使命，更需要紧跟时代步伐，将党的最新理论成果融入到学校的日常管理和教育教学实践中。我将继续深入学习领会全会精神，紧密结合学校实际，勇于担当、积极作为，努力把全会精神转化为推动学校高质量发展的强大动力和实际成效,开启新时代教育的新征程。我相信，在党的坚强领导下，在全体教育人的共同努力下，我们一定能够开创学校事业发展的新局面！篇三、青年教师学习贯彻党的二十届三中全会精神心得体会通过对党的二十届三中全会精神的学习，我认识到了面对严峻的国际环境和艰巨繁重的改革发展任务，深化改革、扎实推进社会主义民主法

7、治建设、宣传文化工作的重要性。要想深入实施科教兴国战略，人才强国战略，就要深化人才发展体制改革。作为一名青年教师，我们有责任，更有义务坚定不移听党话、跟党走，通过教育创新，推动教育改革，在培养现代化人才的过程中，展现青春作为，为实现中国式现代化逐梦奋斗，在自己的工作岗位上发光发热，为培养社会主义现代化接班人贡献青春力量。在全面加速国家现代化进程、奋力迈向中华民族伟大复兴的关键历史时期，党的二十届三中全会以其深远的战略意义，为我们指明了前行的道路。作为教育工作者，我深感肩负的责任既重大又光荣，我将以满腔的热情和积极的态度,投身于这一伟大的实践之中，矢志不渝地履行历史使命。要坚定不移地肩负起立德树

8、人的神圣使命。把青少年的全面发展视为己任，密切关注他们的成长，积极策划并举办各类青少年活动，为他们的健康成长和全面发展提供坚实的支持与帮助。全心全意成为他们的知心人、热心人、引路人，引导他们在新时代的征程上绽放出更加璀璨的光芒。要把培养党的“红孩子”作为重大政治责任。强化政治引领，围绕培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的目标，不断探索教育的新内涵和新形式，力求工作做深做细做实。积极走进学校、社区、家庭，广泛宣传党的二十届三中全会精神，以孩子们喜闻乐见的方式，讲述领袖亲民领航的故事，展示祖国发展的辉煌成就，让时代的声音在孩子们心中回响,让红色的种子在他们心田生根发芽。要把提升自身综合

9、素质作为立身之基。以深入学习党的二十届三中全会精神为契机，不断提升自我，找准定位，坚守岗位，努力成为优秀的传播者、践行者和奋斗者。筑牢信仰之基，拧紧思想之阀，以更加饱满的热情和更加坚定的步伐，在新时代的征程上展现教育人的责任与担当。党的二十届三中全会确定将高质量发展作为各级各类教育的核心要义，致力于将公平原则贯穿于深化教育综合改革的每一项政策和行动之中。通过努力，实现教育从“普及”到“优质”的根本性跨越。作为新时代教育工作者，我们要深刻领悟全会精神，坚决落实中央决策，全力推进教育改革。首先，我们要以前瞻性的视野，精心布局，优化区域教育资源配置。面对学龄人口的动态变化，构建一个与人口变动相适应的

10、基本公共教育服务供给机制。为此，我们必须推进义务教育的优质均衡，加强城乡学校之间的结对帮扶，催生更多群众认可的新优质学校。其次，我们要坚定不移地推进“双减”改革。加强核心素养的培养，全面提升课堂教学质量，提高课后服务水平，减轻学生课业负担和校外培训负担，为学生提供一个更为健康、平衡和充实的学习环境。大力推进智慧校园的建设，通过打造中国版的人工智能教育大模型，探索因材施教的教学新模式，注重学生的创新性和个性化发展，以更好地满足人民群众对优质教育的需求。总之，我们要以高质量发展为引领，以公平为基石，深化教育改革，优化资源配置，提升教育质量，努力让每一个孩子都能享受到公平而有质量的教育。篇六、教育工

11、作者学习贯彻党的二十届三中全会精神发言材料党的二十届三中全会胜利闭幕，这次会议全面部署了进一步全面深化改革、推进中国式现代化的宏伟蓝图。全会审议通过的中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定（以下简称决定），为新时代新征程全面深化改革指明了方向。作为县级教育行政部门负责人，深入学习领会全会精神，对于推动县域基础教育高质量发展具有重要意义。一、深刻领会全会精神实质，把握基础教育改革发展方向（一）全面理解基础教育在中国式现代化中的基础性作用。决定明确指出，教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑。这一重要论断深刻阐明了教育在中国式现代化建设中的关键地位。基础教育是国民教育的

12、基础，承担着为国家培养未来人才的重要使命。只有不断深化基础教育改革，提高基础教育质量，才能为县域乃至国家的现代化建设夯实人才基础。（二）准确把握基础教育综合改革的重点任务。决定对深化教育综合改革作出了全面部署，提出要加快建设高质量教育体系,统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。这为新时代基础教育改革发展指明了方向。重点包括完善立德树人机制、优化义务教育资源配置、推进义务教育优质均衡发展、健全学前教育和特殊教育保障机制等。这些任务涵盖了基础教育改革的各个方面，既立足当前又着眼长远，深度切合我县教育工作实际。（三）关于我县域基础教育改革发展面临的机遇和挑战。当前，县域基础教育发展已经

13、进入新的历史阶段，机遇与挑战并存。一方面，党和国家高度重视教育事业，为基础教育改革发展提供了有力支持。另一方面，县域基础教育仍存在一些深层次问题和矛盾，如城乡教育资源分配不均衡、教师队伍建设有待加强、素质教育推进不够深入等。这就要求在推进基础教育改革时，既要抓住机遇，又要直面挑战，不断破解县域教育发展中的难题。二、全面系统学习全会精神，夯实基础教育改革理论基础（一）创新学习方式，深化对全会精神的理解。学习贯彻全会精神，需要创新学习方式，做到深入、系统、全面。要通过组织教育系统干部集中学习与个人自学相结合、理论学习与实践思考相结合等方式，全面把握全会精神实质。同时，要善于运用新媒体、新技术，拓宽

14、学习渠道，提高学习效率。例如，利用在线学习平台、学习强国APP等，组织全县教育系统干部随时随地学习全会精神,并通过在线讨论、网络研讨等形式，深化对全会精神的理解。（二）加强联系实际，提升基础教育改革思维能力。学习全会精神，不能停留在表面，而要深入思考、融会贯通。要将全会精神与县域基础教育工作实际紧密结合，思考如何将全会精神转化为推动基础教育改革的具体行动。通过案例分析、情景模拟等方式，将全会精神与基础教育改革实践相结合,提升运用全会精神分析解决县域教育问题的能力。同时,要注重跨区域、跨领域的学习和思考，拓宽视野，提升教育改革的系统性思维。（三）组织专题研讨，凝聚基础教育改革共识。要围绕全会提出

15、的基础教育改革重点任务，组织开展专题研讨。通过邀请县内外教育专家、一线教育工作者等共同参与，深入探讨县域基础教育改革的重点难点问题。例如，就如何推进义务教育优质均衡发展、如何加强教师队伍建设等主题展开讨论，集思广益，凝聚共识。这不仅有助于深化对全会精神的理解，也能为制定X县基础教育改革措施提供有益参考。三、坚决贯彻全会决策部署，推动县域基础教育改革落地见效（一）健全立德树人机制，培养德智体美劳全面发展的时代新人。贯彻全会精神，首要任务是落实立德树人根本任务。要进一步完善德智体美劳全面培养的教育体系，创新思想政治教育方式，强化理想信念教育。可以通过优化县域内学校课程设置、创新教学方法、加强实践教

16、育等措施，提升学生的综合素质。同时，要加强教师队伍建设，提高教师的育人能力和水平。建立县级教师培训长效机制，定期组织教师参加专业培训和实践锻炼，提升教师的育人能力。（二）深化义务教育优质均衡发展提升教育公平水平。落实全会精神，要加快推进义务教育优质均衡发展。要优化县域内义务教育资源配置，推动优质教育资源向薄弱学校和农村地区倾斜。通过实施城乡教育一体化发展计划，加大对农村学校的投入，改善农村学校办学条件。同时，要推进县域内学校均衡发展，通过集团化办学、学区制管理等方式，促进优质教育资源共享。此外，要深化教育教学改革，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育教学质量。（三）推进学前教育和特殊教育发展构建完善的基础教育体系。全会强调要健全学前教育和特殊教育保障机制。要加快发展学前教育，提高学前教育普及水平和保教质量。要通过扩大公办幼儿园规模、支持民办幼儿园发展、加强幼儿教师队伍